Лепка из глины для детей видео: Видео Лепка — YouTube — YouTube

Центр выявления и поддержки одаренных детей «Вега»

Главная

Программы

Дистанционные программы «Вега»

Основы лепки из глины

Запись на данный дистанционный курс закрыта.

Предлагаем Вашему вниманию курс «Основы лепки из глины», состоящий из нескольких видео-уроков. Курс состоит из вводного занятия, в ходе которого вы научитесь подготавливать глину к работе, и четырех уроков, посвященных разным техникам лепки (формования) из глины. Вы изучите на практике лепку плоских форм, лепку в техниках отминки на форме, из жгута (спиральная лепка) и лепку из куска.

Курс создан с целью подготовки участников смены «Гончарное дело» к работе с более сложными техниками художественной керамики во время обучения. Мы также приглашаем пройти курс всех тех, кто любит лепить, уже занимается керамикой или только хочет познакомиться с удивительным миром художественной керамики.

Глиняное изделие становится керамикой только после обжига.

Именно обжиг в специальных печах при температурах от 850^о С превращает глину в керамику, придает ей прочность, плотность, она не растворяется в воде. Изделия, которые вы слепите на курсе, необходимо будет высушить и оставить для обжига, который, возможно, вы сможете провести в студии или художественной школе по месту жительства.

Мы продлагаем помощь в проведении обжига ваших изделий на базе центра выявления и поддержки одаренных детей «Вега». К сожалению, обжиги будут проводиться только во время проведения смены «Гончарное дело», поэтому упакуйте ваши высушенные изделия и отложите до начала смены, если у вас не найдется возможности обжечь их в другом месте.

Обожженое изделие можно будет расписать акрилом для декоративных работ (или гуашью в смеси с клеем ПВА) или, если есть возможность, покрыть специальной керамической краской — глазурью и снова обжечь окрашенное глазурью изделие в печи (это можно сделать под руководством вашего наставника в студии или художественной школе, если там есть эти материалы).

Обратите внимание на то, что к некоторым заданиям нужно будет подготовить эскиз будущего изделия. Поэтому мы рекомендуем сначала посмотреть урок, выполнить эскиз, если он нужен, подготовить глину к работе и затем обращаться к видео-уроку в процессе изготовления изделия.

Важной частью обучения керамике является соблюдение правил техники безопасности при работе с инструментами и керамическими материалами и организация рабочего места. Внимательно прочитайте инструкцию, опубликованную под каждым видео-уроком.

 

Руководитель курса: Шипунова Елена Дмитриевна, педагог дополнительного образования Центра выявления и поддержки оарённых детей «Вега», преподаватель керамики высшей квалификационной категории ГПОАУ АО «Амурский педагогический колледж»

Фотографии слепленных по заданию глиняных изделий (желательно с нескольких сторон) направляйте нам на электронный адрес: [email protected] для экспертной оценки и обратной связи от наших преподавателей. Если в ходе работы возникли трудности или нужен совет по поводу эскиза, присылайте фотографию этапа работы и ваш вопрос.

1. Сначала нужно создать Личный кабинет на сайте. Нажмите на кнопку «Личный кабинет» вверху страницы.
   
2. Придумайте логин и пароль (английская раскладка) и нажмите «Войти». Сайт перенаправит вас в ваш Личный кабинет. Запомните свои логин и пароль – они понадобятся при каждой регистрации на программу.
   
3. Заполните все строки в Личном кабинете. Будьте внимательны – если какие-то строки останутся пустыми, вы не сможете зарегистрироваться на программу.
4. После заполнения всех строк нажмите «Сохранить» и вернитесь на страницу интересующей вас программы.
5. Вернитесь на страницу интересующей вас программы и нажмите кнопку «Подать заявку». Готово – вы зарегистрированы! Наш специалист свяжется с вами в течение нескольких дней и объяснит детали посещения программы.
6. Если вместо кнопки появляется сообщение «Для подачи заявки необходимо заполнить все обязательные поля», значит, вы оставили несколько строк в Личном кабинете пустыми. Необходимо вернуться в Личный кабинет, нажав кнопку «Личный кабинет» вверху страницы, заполнить все строки и нажать «Сохранить», а затем вернуться на страницу интересующей вас программы.
   
7. Все текущие программы, на которые вы успешно зарегистрировались, находятся в вашем Личном кабинете, раздел «Мои программы».
   

Возврат к списку

Лепка из полимерной глины как одно из направлений развития восприятия у детей с ограниченными возможностями здоровья

Традиционно лепка рассматривается как направление декоративно-прикладного творчества, которое положительно влияет на развитие мелкой моторики у ребенка; пространственного, творческого и образного видов мышления, а также воображения, усидчивости и трудолюбия, но главная ее особенность – это игровая форма подачи.
Полимерная глина – яркий, мягкий материал для лепки. Из него получаются очень красивые поделки: цветы, украшения, игрушки и т.д. Дети лепят из полимерной глины с огромным удовольствием, потому что, в отличие от пластилина, для того чтобы что-нибудь слепить, не нужно прикладывать особых физических усилий. Кроме того, сам процесс лепки никого не оставляет равнодушным и пробуждает положительные эмоции. Это помогает детям (в том числе и с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)) воплощать свои творческие идеи в рамках учебного процесса. Лепка является не только приятным, оказывающим успокаивающее действие занятием, но и помогает детям познавать окружающий мир, даёт возможность в процессе совместной деятельности наладить контакты со сверстниками. Актуальность создания объединения дополнительного образования, связанного с таким видом деятельности, обуславливается его положительным влиянием на развитие восприятия у детей, нуждающихся в дополнительном внимании, необходимостью воспитания у них бережного отношения к ручному труду и творчеству других людей.

Я слеплю сейчас из глины небо, солнце, ручеек,
А еще слеплю волшебный, яркий аленький цветок.
Им украшу маме рамку и поставлю фото в ней,
Будет радоваться мама, улыбаться каждый день.

На территории современной России на протяжении уже многих лет ведутся археологические работы, связанные с поиском различных старинных предметов.

Найденные во время раскопок на территории Кремля экспонаты показали, что наши предки в древности делали из глины не только посуду и наконечники стрел, но и на протяжении многих тысячелетий создавали всевозможные украшения, игрушки и многое другое. Глина всегда считалась полезным и ценным материалом. Стоит отметить, что она не потеряла своей ценности и в современном мире. Однако человеческое общество постоянно развивается, и в дополнение к глине природной люди придумали полимерную глину.
Полимерная глина – своеобразный и неповторимый материал, с помощью которого, обладая несложными навыками, можно создавать самые разнообразные и удивительные вещи – от мелких поделок до сложных украшений, от отдельных цветов до букетных композиций. Изобретена она была в Германии в 1930-м году и изначально предназначалась для изготовления кукол. Уже в 1960-х годах полимерная глина получила более широкое применение и стала использоваться для изготовления самых различных предметов: от примитивной, на первый взгляд, детской игрушки до удивительной вазы с цветами. По консистенции и даже запаху материал похож на зефир, на ощупь мягкий и шелковистый, не липнет к рукам и обладает приятным легким ароматом. С полимерной глиной очень приятно работать: она пластичная и через некоторый промежуток времени может застывать на воздухе.

Отсюда и основные плюсы лепки:
• это безопасный, совершенно нетоксичный материал, который нестрашно давать в руки даже детям;
• полимерная глина не оставляет грязных разводов на руках, которые обычно остаются после работы с обычным пластилином;
• из нее получаются удивительно красивые поделки и игрушки, которые могут стать даже новогодними украшениями.

Наиболее распространёнными сегодня изделиями из полимерной глины являются цветы. Методика лепки позволяет добиться необычайного сходства с природными цветами. Неслучайно, у многих, впервые взявших такой цветок в руки, возникает желание понюхать его. Особенностью изготовления цветов из полимерной глины является то, что каждая деталь будущей поделки лепится вручную и хранит отпечатки ладоней и пальцев человека.

Это придает искусственным цветам определенную фактуру и делает их похожими на настоящие. Называть такие изделия «искусственными» будет не совсем правильно, ведь они хранят в себе «теплоту рук», кусочек души и вдохновения. Единственное отличие (и даже преимущество) – они не имеют запаха и не вянут, а также не вызывают аллергии.

Сама работа с глиной благотворно влияет на нервную систему, снимает нервное напряжение, помогает расслабиться. Именно поэтому процесс лепки из глины — это не только интересное и творческое занятие, но еще и способ сбросить накопившуюся отрицательную энергию, снять нервное напряжение, получить массу положительных эмоций. В процессе лепки сочетаются два вида деятельности: умственная (в большей степени) и физическая (в меньшей). Для создания поделки не нужно прикладывать большие усилия, достаточно выполнить простые действия, для чего необходимо овладеть определенными умениями и практическими навыками. Причем, нет никаких сомнений, что приобретенные навыки могут пригодиться ребёнку в будущем для выполнения самых разнообразных работ.

Открытие объединения дополнительного образования по работе с полимерной глиной «Волшебный цветок» стало своеобразной инновацией в области развития дополнительного образования в наших дошкольных группах. Задумавшись о востребованности секции дополнительного образования, мы пришли к выводу, что необходимо создать что-то новое, но в основе этого должны быть простые и понятные действия. Мотивом послужило нахождение в группах довольно большого процента детей с ограниченными возможностями здоровья (это и дети с общим недоразвитием речи, с задержкой психического развития, а также дети с аутистическим спектром расстройств, дети-инвалиды с ДЦП).
Ведь само по себе восприятие ребенком окружающего мира — это чувственное и рациональное познание действительности, ее предметов и явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств. Часто у детей с ограниченными возможностями здоровья возникают трудности.
Лепка чрезвычайно полезна, потому что подобная творческая деятельность:
• прекрасно координирует движение рук;
• способствует развитию речевых навыков ребенка за счет развития мелкой моторики пальцев;
• формирует образное мышление и воображение;
• учит взаимодействовать с объемом и пластикой материала, гармонично использовать в одном изделии выразительные возможности формы, линии и цвета.
На занятиях кружка «Волшебный цветок» в ходе лепки из полимерной глины у ребенка развивается целый ряд качеств: целенаправленность и сосредоточенность, умение преодолевать трудности в работе, помогать другим и т. п. Уже после нескольких занятий по лепке ребенок становится более усидчивым, у него развивается интерес к познанию окружающего мира, он начинает составлять определенную очередность своих действий для достижения итогового результата.
Ошибочно было бы считать глину только материалом для декоративно-прикладного творчества, то есть для изготовления различных поделок, цветов, сувениров и украшений. Глина — это еще и прекрасный материал для организации и проведения детских игр. Пока она влажная и пластичная, с ней можно обращаться как угодно – строить и лепить из нее все необходимое для игры, не боясь при этом сломать или испортить что-либо. Кроме того, когда поделка из глины высохнет, она становится достаточно прочной и может еще некоторое время послужить игрушкой для ребенка.
У детей с ОВЗ часто наблюдаются проблемы в развитии восприятия. Об этом свидетельствуют прежде всего недостаточность, ограниченность, фрагментарность их знаний об окружающем мире. Детям трудно распознавать предметы, находящиеся в непривычном ракурсе. Кроме того, им сложно узнавать предметы на контурных или схематических изображениях, особенно если они перечеркнуты или перекрывают друг друга. Дети не всегда узнают и часто смешивают схожие по начертанию буквы или их отдельные элементы, часто ошибочно воспринимают сочетания букв. Особо следует отметить недостатки пространственного восприятия, например, направления или расположения отдельных элементов в сложном изображении.
Именно поэтому занятия по лепке из полимерной глины помогают ребенку (даже с ОВЗ) легче освоить окружающее его пространство, развивают его способности к конструированию, учат находить правильные соотношения частей и целого, развивают мелкую моторику пальцев. Развитие мелкой моторики очень тесно взаимосвязано с развитием речи, ведь на кончиках пальцев находятся нервные окончания, которые в свою очередь связаны с отделами головного мозга, которые влияют на развитие речи ребенка. Кроме того, глина имеет очень разнообразную фактуру, она влажная и вязкая, что развивает осязание и чувствительность к материалу. Лепка из глины также полезна, потому что внимание ребенка сосредотачивается на конкретном изделии, а не заставляет отвлекаться на обилие разноцветных компонентов.
Каждое занятие начинается из, казалось бы, очень простого и довольно обычного процесса: смешивание белой глины (основной цвет) с цветной глиной. Но именно это очень нравится детям (особенно с ОВЗ), ведь наблюдая за тем, как под их пальчиками белая основа сначала превращается в радужный шар, а затем «колобок» того или иного цвета, они испытывают всплеск таких же радужных эмоций. Добавляя больше или меньше цветной глины, а также кусочки глины разных цветов, дети добиваются того оттенка, который они выбрали для своей поделки.
Обучение лепке мы начинаем из изготовления простых поделок и игрушек, которые очень любят все дети: овощи и фрукты, фигурки животных. Потом переходим к более сложным изделиям из полимерной глины — цветы и цветочные букеты.

Особенно детям нравится лепить, казалось бы, очень сложный, но на самом деле простой и очень красивый цветок – розу, для изготовления которой необходим всего лишь шар глины диаметром около трех сантиметров. Дети делят его на 7-9 частей, отщипывая маленькие кусочки. Затем из каждой такой части круговыми движениями формируют небольшой шарик, превращают его в капельку, из которой, положив ее на ладошку, пальчиком, прилагая небольшие усилия, легкими движениями лепят лепесток с более тонкими верхними краями (чем те, которые при сборке окажутся у основания). Таким же образом с усердием и любовью дети формируют и остальные лепестки (размер каждого последующего немного больше предыдущего).
Сам процесс сборки цветка приносит детям удовольствие. Первый лепесток сворачивается в форму бутона. Все последующие лепестки дети крепят, оборачивая их вокруг основания бутона против часовой стрелки, аккуратно приглаживая пальчиками. Верхние края лепестков отворачиваются наружу, чтобы у розы был реалистичный вид. По мере того, как лепестки превращаются в полноценный цветок, на лицах детей проявляется настоящий калейдоскоп эмоций, а глаза сияют солнечным светом!

Уже после первого занятия у детей появляется желание самостоятельно лепить розы без помощи взрослых, хотя стоит отметить, что они часто помогают друг другу. Детям же с ОВЗ со стороны взрослых (преподавателя и родителей) необходимо тоже совсем немного: чуть больше внимания и терпения. Результат будет налицо!
Главное, чтобы детишки делали все с любовью, фантазией. И тогда они с нетерпением будут ждать следующего занятия.
Сначала мы учим детей изготавливать отдельные цветы из полимерной глины, чтобы потом они могли с их помощью украшать шкатулки или подарочные коробки, зеркала или рамки для фотографий. Уже потом переходим к лепке и составлению сложных и разнообразных цветочных композиций.

В ходе обучения лепке цветов у детей развивается хороший вкус, развиваются их творческие способности, а какой прилив энергии они испытывают, когда их поделки становятся оригинальными подарками мамам, бабушкам или просто друзьям!
В дальнейшем, мы чередуем занятия по изготовлению поделок и украшений с занятиями по лепке цветов и цветочных композиций.

Для того, чтобы повысить интерес детей к результатам своего труда, в процессе лепки мы используем элементы игры, а в конце каждого занятия подводим краткие итоги: предлагаем детям обыграть свою поделку, или рассказать о том, что они слепили.
Поэтому, занятия по лепке из глины в кружке дополнительного образования «Волшебный цветок» приносят детям не просто удовольствие. Это еще и полезные, всесторонне развивающие занятия.
В результате работы с глиной у детей:
• развиваются тактильные и моторные навыки, чувство формы и объема;
• снимается напряжение, происходит избавление от некоторых страхов;
• развивается творческое воображение и фантазия;
• приобретаются навыки взаимодействия с другими детьми.
Тем самым все это стимулирует детей к более тесному общению со сверстниками и мотивирует на создание коллективных работ. Кроме того, у детей с ОВЗ процесс развития речи происходит плавно, ненавязчиво, исключая любое давление эмоционального и морального порядка, ведь в процессе лепки активизируются соответствующие отделы мозга, которые невольно заставляют работать и соседние зоны, отвечающие за речь.
А всем взрослым — родителям, родственникам и друзьям хочется пожелать запастись терпением, немного потренироваться, освоить основы лепки и вместе с детьми поучаствовать в мастер-классе на традиционном фестивале «Наши общие возможности — наши общие результаты».
Таким образом, опыт работы нашего объединения дополнительного образования показывает, что систематическое проведение занятий по лепке из полимерной глины благотворно влияет на эмоциональное состояние детей с ограниченными возможностями здоровья, помогает им развивать мелкую моторику рук, тем самым активизируя речевые центры в некоторых отделах головного мозга, что способствует развитию артикуляционного аппарата, а также позволяет развивать пространственное мышление и воображение, что в целом облегчает развитие восприятия у детей с ОВЗ.

 

Список литературы:
1. «Археология Московского Кремля. Раскопки 2016-2017 гг» Макаров, Энговатова, Коваль, ИА РАН, 2017
2. Весенние цветы из полимерной глины. Подробные мастер-классы.
Елена Королева, «Контэнт», Москва, 2017
3. «От рождения до школы» основная образовательная программа дошкольного образования, Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова, М.А. Васильева, Мозаика-Синтез, Москва 2016
4. «От рождения до школы» инновационная программа дошкольного образования, Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова, Э.М. Дорофеева, Мозаика-Синтез, Москва 2019
5. «Особенности физического воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья» Г. Н. Лаврова, Н. А. Тулупова, Л. П. Кудрявцева , Методические рекомендации для педагогов ДОУ , ЧИППКРО, Челябинск, 2019
6. «Психология» А.В. Запорожец. «Просвещение», Москва, 1965
7. Электронный журнал «Ярмарка мастеров», статья об истории создания полимерной глины https://www.google.com/amp/s/amp.livemaster.ru/topic/1013359-kak-vse-nachinalos-istoriya-sozdaniya-polimernoj-gliny

  Вся информация взята из открытых источников.
Если вы считаете, что ваши авторские права нарушены, пожалуйста, напишите в чате на этом сайте, приложив скан документа подтверждающего ваше право.
Мы убедимся в этом и сразу снимем публикацию.

Скульптура Глины, Моделирующая Детскую Девочку Лет, Формирующую Формирование Розового — Стоковый видеоролик © mytrykau #577147006

Изображения

ВидеоРедакцииМузыка и звуковые эффекты

Инструменты

Предприятие

Цены

Все изображения

ВойтиРегистрация

Уже есть аккаунт 9001,

создать аккаунт? Войти

Я согласен с Пользовательским соглашениемПолучать рассылку и специальные предложения

Скульптура и лепка из глины для детей. Девочка 3-5 лет формирует и формирует розовое тесто для лепки пальцами и пластиковым ножом для лепки. Enhancing fine motor skills and kid creativity using play clay — Video by mytrykau

• Find Similar Videos
• 577147006
• Authormytrykau
• Length: 00:17Aspect Ratio: 16:9

New

Видео в формате Full HD и 4K от 7,96 €Посмотреть планы на видео

Посмотреть планы на видео

Похожие лицензионные видео:

Скульптура и лепка из глины для детей. Девочка 3-5 лет формирует и формирует розовое тесто для лепки пальцами и пластиковым ножом для лепки. Улучшение мелкой моторики и творческих способностей ребенка с помощью игровой глины. Крупный план детской руки, нарисованной блестящей краской в ​​​​разных цветах и ​​красивой на белой бумаге. Это обучение искусству, хобби дома, чтобы практиковать дизайнерские навыки, чтобы быть творческим с счастьем. Девочка руки наливают бусины из специального игрушечного приспособления для изготовления украшенийСкульптура и лепка из глины для детей. Девочка 3-5 лет формирует и формирует розовое тесто для лепки пальцами и пластиковым ножом для лепки. Развиваем мелкую моторику и творческие способности ребенка с помощью игровой глины. Руки девочки играют с розовой слизью на белом столе. Использует белую глину для слизи, делает шарики и смешивает все это в одну слизь. Замедленная съемкаРебёнок и его мама играют с разноцветной игрушкой-сортером. Руки крупным планом Малыш играет в помещении на диване с конструктором в виде динозавра. Детские пальчики собирают отверткой яркую цветную игрушку-пазл. крупный планМаленькая девочка делает браслет из разноцветных детских бусинок. Мальчик играет с зеленой слизью, у детей мелкая моторика, творчество и развитие, популярная антистрессовая игрушка. форму с помощью пластиковой формы. Концепция развития творчества и воспитания детей. Высокое качество FullHD кадрыЖенские ручки играют в кормление голодных пластиковых лягушек цветными шариками. Детская игра на скорость сбора шариков. Приготовьте краску для ремонтной комнаты, чтобы получить розовый цвет для окрашивания. Ребёнок лепит на деревянной доске различные фигурки из мягкого разноцветного пластилина. Крупный план. Кадры высокого качества 4kДевочки играют руками с розовой слизью на белом столе. Использует белую глину для слизи, делает шарики и смешивает все это в одну слизь. Медленное движениеМаленький мальчик пытается надуть воздушный шар. воздушный шар и ребенок, руки девочки играют со слизью, мать делает имбирное печенье с двумя детьми при слабом освещении, розовый свет

Эта же серия:

Скульптура и лепка из глины для детей. Девочка 3-5 лет формирует и формирует розовое тесто для лепки пальцами и пластиковым ножом для лепки. Развитие мелкой моторики и творческих способностей ребенка с помощью игры «Скульптура из глины» и лепки из глины для детей. Девочка 3-5 лет формирует и формирует розовое тесто для лепки пальцами и пластиковым ножом для лепки. Развитие мелкой моторики и творческих способностей ребенка с помощью игры «Скульптура из глины» и лепки из глины для детей. Девочка 3-5 лет формирует и формирует розовое тесто для лепки пальцами и пластиковым ножом для лепки. Развитие мелкой моторики и творческих способностей ребенка с помощью игрового пластилина. Крупным планом руки женщины и маленькой девочки лепят снеговика из бумажной аппликацииСкульптура и лепка из глины для детей. Девочка 3-5 лет формирует и формирует розовое тесто для лепки пальцами и пластиковым ножом для лепки. Развитие мелкой моторики и творческих способностей ребенка с помощью пластилина Детство, материнство, семья, комфорт. Маленький новорожденный мальчик в полосатой пижаме боди бодрствует, смотрит на все вокруг, улыбается, играет с погремушками, широко узнает маму в комнате в домашней атмосфере. Детство, игра, обучение, концепция самоизоляции — крупным планом темноволосый кудрявый маленький шестилетний девушка персидской ближневосточной внешности рисует в блокноте карандашом, лежащим на животе на полуHappy Newborn Baby In Playing Room. Младенец ребенок играет с деревянными игрушками дома построить конструкции из геометрических фигур. Ребенок проводит время во время игры на двигательные навыки. Детство, Родительство. Концепция. Крупным планом руки женщины и маленькой девочки делают снеговика из бумажной аппликации. Крупным планом руки женщины и маленькой девочки делают снеговика из бумажной аппликации. Маленькая девочка с мамой клеят осенний слепок на картонный лист. 4K Делаем осеннюю аппликацию дома. Крупным планом руки женщины и маленькой девочки делают снеговика с бумажной аппликацией. Крупным планом руки женщины и маленькой девочки делают снеговика с бумажной аппликацией. маленькая девочка делает снеговика из бумажной аппликации

Информация об использовании

Вы можете использовать это бесплатное видео «Скульптура и лепка из глины для детей. Девочка 3-5 лет формирует и формирует розовое тесто для лепки пальцами и пластиковым ножом для лепки. Развитие мелкой моторики и творческих способностей ребенка с помощью пластилина. » в личных и коммерческих целях в соответствии со Стандартной лицензией. Стандартная лицензия охватывает большинство вариантов использования, включая рекламу и дизайн пользовательского интерфейса на веб-сайтах и ​​в приложениях.

Вы можете купить этот видеоматериал и скачать его в высоком разрешении до 3840×2160.

Инструменты

Извлечение фона из поиска видео с фона с изображением с фотографией.

Контакты и поддержка

• +49-800-000-42-21
• Связаться с нами
• Depositphotos Отзывы

© 2009-2023. Depositphotos, Inc. США. Все права защищены.

Вы используете устаревший браузер. Чтобы работать в Интернете быстрее и безопаснее, бесплатно обновитесь сегодня.

Знаете ли вы ?: Видео о скалолазании и лепке из пластилина | Откройте для себя забавные и образовательные видео, которые любят дети

Знаете ли вы ?: Видео о скалолазании и лепке из пластилина | Откройте для себя забавные и обучающие видеоролики, которые понравятся детям | Эпические детские книги, аудиокниги, видео и многое другое

Знаете ли вы?: Восхождение. ..

Сегодня Мэдди узнает о некоторых красочных вещах. Она посещает центр скалолазания, где узнает, как красочные зацепы на стене для скалолазания помогают нам карабкаться…

Подробнее

Знаете ли вы?: Велосипедная цепь и теннисные мячи

Приключенческие собаки

Братья и сестры, занимающиеся скалолазанием Жизнь на грани | TEARIN’ IT UP

Как работает пинсеттер для боулинга?

d’Art of Science: Как работают рычаги?

Семейный журнал приключений: Делаем шоколад на Гавайях

СТАРЕЙШИЙ В МИРЕ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПАРК ДИНОЗАВРОВ?! | Динозавры Хрустального дворца

Книжная премия «Выбор детей» | Ричард Моррис и ЛеУйен Фам ПРИШЛИ МЕДВЕДЬ

От Земли до Луны: настроены

Лицом к лицу с муравьями

Fast Forward Girls: Николь Лаэно создает носимую технику для танцевального представления

Путешествие во времени: цифровая эра

Сельское хозяйство — Устойчивое сельское хозяйство

SciShow Kids: Чем занимаются астронавты?

Женщина-акула

Шоу доктора Бинокса: как летает ракета?

Oversharing / Digital Citizen

The Paper Girls Show: Что-то подозрительное

В поисках алмазов

Знаете ли вы?: Плавание и песок

Косатки на охоте

Львы на охоте

Белые медведи на охоте

Питоны на охоте

Карандаши перед покупкой

Братья и сестры, занимающиеся скалолазанием, живущие на грани | РАССМАТРИВАЙТЕ ЭТО

Газированная вода перед магазином

Как работает пинсеттер для боулинга?

Туалетная бумага перед покупкой

Зубная паста перед покупкой

Изучите похожие и популярные темы

Родители любят Epic!
4,7 звезды | 400K+ отзывов в APP STORE

Обезьяна с поясом для инструментов

Принцессы Диснея: Моана

Страшная белка заводит друга

Неудача Тимми №1: Были допущены ошибки

Дневник червяка

El Deafo

Волшебный школьный автобус: Затерянные в Солнечной системе

Последняя Куэнтиста

National Geographic Little Kids Первая большая книга о динозаврах

Вы умнее акулы?

Мой день с Гонг-Гонгом

Известные бренды: Lego

Атлас диких животных Nat Geo

Жирафы не умеют танцевать

Кот Пит: питомец для Пита

Обучение астронавтов

3

Бурый медведь, бурый медведь, что ты видишь?

Классические мурашки по коже #1: Ночь живого манекена

Спокойной ночи, луна

Кайю: я люблю тебя

Где обитают дикие твари

Математика рассказывания историй: Уша и большой копатель

Снупи: первый бигль в космосе 90

В космосе 90 90 Я выжил #02: Я пережил нападения акул в 1916 году

Ладно, Энди!

Фиби и ее единорог

Лазерный лось и кролик: Когда летит олень

Ада Твист, ученый

Мерси Суарес меняет передачу

Qué llenará la canasta? / Что подойдет?

Каракули и чернила

Wings of Fire Legends: Darkstalker

Рози Ревер, инженер

Кошка-ниндзя Книга 1: Великое ограбление хомяка

Все на Улице Сезам!

Тупоголовые Совершите невозможное

Усильте их читательское путешествие.