Поделка вести из леса: Итоги городского конкурса поделок из природного материала «Вести из леса» в 2017-2018 учебном году

Содержание

Итоги городского конкурса поделок из природного материала «Вести из леса» в 2017-2018 учебном году

Итоги городского конкурса поделок из природного материала

«Вести из леса» в 2017-2018 учебном году

Подведены итоги городского конкурса поделок из природного материала «Вести из леса», в котором приняли участие воспитанники детских садов, учащиеся, занимающиеся в творческих коллективах учреждений дополнительного образования, учащиеся начальных классов школ, гимназий лицеев. На конкурс было представлено около 600 работ, поэтому жюри было очень трудно выбрать из всего разнообразия работ лучшие из лучших. При подведении итогов, в первую очень, был учтен возраст участников конкурса. Лучшие работы были определены в следующих номинациях:

«Взрослые и дети»
«Совушка-сова»
«Идею рождает природа»
«Оригинальная идея»
«Лесной житель»
«Красоты природы»
«Мини-чудо»
«Креативное решение»
«Сказочные полянки»
«Экибана»
«Чудо-дерево»

«Домик на опушке»
«Лесные колючки»
«Королева осени»
«Лесные животные»
«Любимые пернатые»
«Природа и фантазия»
«Букет из леса»
«Жители леса»
«У леса на опушке»
«Лесная избушка»

Лучшие работы будут награждены Дипломами I, II, III степеней Комитета образования и науки администрации г. Новокузнецка и дипломами за участие МБОУ ДО ГДД(Ю)Т им. Н.К. Крупской.

Дипломы победителей, участников в печатном виде, а так же работы, представленные на конкурс, можно получить 7-15 декабря 2017 г. с 12:00 до 17:00 в будние дни, каб. 7, 21.

Просим всех участников конкурса забрать работы!

Таблица итогов

Автор текста: Скоролетова Мария Александровна, зав. отделом

Автор фотографий: Осипова Марина Александровна, методист

КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Адрес: 654018, г. Новокузнецк, ул. Циолковского, 78-а,

Дворец детского (юношеского) творчества им. Н.К. Крупской.

Скоролетова Мария Александровна

Телефон: 8-904-579-10-82

Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Поделки из даров леса – 7 интересных идей, рекомендации, советы

Если вы живёте недалеко от леса и часто ходите туда на прогулку, соберите ветки, шишки и листья – из этих материалов можно сделать классные и стильные вещи, которые станут настоящим украшением дома. Сегодня редакция Homius расскажет, какие семь интересных вещей можно сделать из даров леса.

Содержание статьи

Необычные вещицы из веток

Ветки можно найти везде − как в городском парке, так и на даче, и это лучший природный материал, из которого можно сделать всё, что угодно: полки, панно, картины и даже рамки для фотографий.

ФОТО: roomester.ruСамый простой способ – собрать ветки и связать их на концах или склеить, чтобы получить прямоугольник. Когда конструкция высохнет, в центр можно вставить любимое фото

Также из тонких веток можно сделать красивые фигуры, которые могут стать украшением для стены. Для этого нужно взять большой лист картона, нарисовать на нём заготовку для будущего панно – цветок, животное или геометрические фигуры. На картон приклейте ветки, стараясь сильно не выходить за контур рисунка. Когда заготовка высохнет, обрежьте фигуру, удалив лишний картон по бокам. Чтобы поделка хорошо приклеилась, используйте строительный клей или термопистолет.

Венок на дверь из шишек

Не стоит думать, что поделки из шишек делают только дети в детском саду. Соберите как можно больше шишек и превратите их в красивые вещицы для дома. Одна из самых простых вещей, которые можно собрать своими руками – красивый венок на дверь.

ФОТО: masterclasso.ruИспользуйте для украшения венка цветные бусины, атласные ленты и все предметы декора, которые сможете найти у себя дома

Чтобы у вас получился красивый венок, действуйте по инструкции:

Сначала сплетите основу – кольцо из тонких, хорошо гнущихся веток. Лучше всего использовать виноградную лозу, но если у вас её нет, возьмите обычные тонкие прутья от свежих деревьев.
Основу и шишки покрасьте в один цвет, чтобы композиция выглядела наряднее. Можете использовать матовую белую краску или золотую и серебряную из баллончика.
Начинайте приклеивать шишки. Используйте термопистолет и быстросохнущий клей. Наклеивайте шишки так, чтобы верхушка была направлена в разные стороны через одну шишку – вверх и вниз.

Собирая венок, используйте как можно больше клея, поскольку рабочая поверхность неплоская, и на ней хуже «схватывается» клей и приклеиваемый предмет. Однако не переусердствуйте и не залейте ПВА всю поделку.

Когда венок готов и полностью высох, можно приступать к украшению. В ход могут идти любые декоративные элементы – пуговицы, сухие листья, ленты, обрывки старых газет, веточки и бусины. Размещайте декор так, чтобы не закрыть всю конструкцию – основа должна быть хорошо заметна.

Горшок для цветов из коряги

Если вы наткнулись на корягу, обязательно принесите её домой и оставьте на пару дней, чтобы она подсохла – из коряги можно сделать уникальный и необычный цветочный горшок. Сухое дерево может ожить и стать домом для маленьких цветов или декоративных комнатных кустиков.

ФОТО: greensotka.ruОбычная коряга, найденная в лесу, может стать произведением искусства и главным украшением вашей гостиной или спальни

Важно учесть, что коряга уже сама по себе – красивый декоративный элемент. Ваша задача – выстроить необычную цветочную композицию. Сегодня на пике моды − экостиль и естественные природные линии, такие, какие имеет старая коряга. Используя природные элементы, вы даёте вещам вторую жизнь.

Первый шаг – просверлить в коряге небольшое отверстие, не доходя до конца. Должна получиться небольшая выемка, в которую вы будете сажать растения. Этот процесс может быть достаточно трудоёмким, используйте дрель, свёрла и лопатки.

После того как отверстие готово, засыпьте небольшое количество дренажа и грунта, а потом приступайте к посадке цветов. Выбирайте небольшие растения, такие, которые потом не придётся пересаживать. Можно высадить один луковичный цветок, например гиацинт.

Карандашница из обреза дерева

Из небольшого обреза дерева шириной от 10 см и высотой 7-10 см можно сделать красивую и оригинальную карандашницу. Для этого вам нужно использовать перьевое сверло и проделать около 6 небольших отверстий в заготовке.

ФОТО: media2.24aul.ruНе просверливайте дерево до самого конца, но позаботьтесь о том, чтобы карандаши помещались в держатель на треть и не падали

После того как основа для будущей карандашницы готова, обработайте заготовку наждачной бумагой и покройте лаком. Оставьте на 24 часа, чтобы подставка высохла, и после этого начинайте пользоваться.

Корзина из шишек

Чтобы сделать корзину, нужно тщательно собрать шишки – они не должны быть слишком маленькими или слишком крупными. Также обязательно проследите за тем, чтобы в них не было паразитов. Когда вернётесь домой, положите шишки в сухое, хорошо проветриваемое место и оставьте на пару недель – они должны хорошо высохнуть. Если вы правильно подготовите шишки к использованию, то сделанная из них корзинка не развалится и будет долго радовать вас.

ФОТО: ideasbuena.infoСобирайте только один вид шишек, чтобы их было легче скреплять между собой

Для сборки корзинки действуйте по инструкции:

Подготовьте около 40 шишек, хорошо их просушите. Также вам понадобится клей «Супермомент» или термопистолет, прочная леска, кусачки и бисер.
Начинайте собирать основу будущей корзинки – подготовьте девять шишек одной формы и размера. Сборка начинается с основания корзинки. Разложите шишки так, чтобы они лежали «донышком» наружу, тогда вы сможете получить необычную интересную конструкцию. После того как круг из шишек полностью замкнулся, начинайте прокладывать второй ряд, но возьмите восемь шишек, а в следующем ряду − семь. Так выкладывайте шишки до тех пор, пока не «закроется» донышко корзины.
Сделайте ручку для корзинки. Для этого вам понадобится тонкая, но гибкая проволока или леска. Приклеивайте шишки к основе, дополнительно обматывая их леской. Старайтесь прятать леску, делая её практически незаметной. Когда ручка готова и высохла, вы можете украсить её бусинами, искусственными цветами и другими предметами декора.

Чтобы было удобнее выкладывать дно и стенки корзинки, можете использовать надувной шарик. Обмотайте его фольгой до середины и начинайте наносить на шишки клей, а затем приклеивать одну за другой так, чтобы они полностью прилегали к шару. Не вынимайте шар до тех пор, пока изделие полностью не высохнет.

Осенние свечи в банке

С наступлением осени хочется поставить на стол красивые и тёплые вещицы, например свечи. Однако в магазинах свечи в красивых банках стоят очень дорого. Вы можете сделать их самостоятельно. Всё, что вам понадобится – белая свеча, банка, бечёвка и несколько жёлтых листьев. Главный плюс в том, что эта свеча прослужит вам очень долго, не только осенью, но и в любое другое время года.

ФОТО: b1.culture.ruВместо бечёвки или джута вы можете использовать для украшения банки траву, завязанную в форме бантика. Главное − аккуратно завязать узел, тогда после высыхания стебель сохранит форму

Сделать такие свечи в банках очень просто – заранее вымойте банки, тщательно просушите, а перед тем как приклеить листья, дополнительно обработайте поверхность обезжиривающим средством. Смажьте лист клеем ПВА и приклейте к банке. Постарайтесь не разглаживать лист, стараясь не повредить его, просто прижмите рукой или мягкой тряпкой к банке, чтобы он лучше держался.

Когда листья высохнут, поставьте в банку свечу и завяжите красивую нить, ленту или джут.

Картины из листьев

Если вы любите красивые вещи и стараетесь украшать свой дом, сделайте картину из листьев. Подберите цветной картон или бархатную подложку и наклейте на неё лист. Когда лист высохнет, можете использовать бисер, стразы и наклеивать их на лист. Такую поделку сделать несложно, но она всегда будет привлекать внимание гостей и жителей дома.

ФОТО: cs5.livemaster.ruПо полотну картины сделайте имитацию дождевых капель с помощью прозрачного клея ПВА

В заключение

Может показаться, что для украшения дома нужно много денег, потому что стильные и трендовые вещи стоят дорого. Однако это неправильное мнение, множество красивых предметов вы можете сделать своими руками, не потратив ни копейки. Соберите в лесу шишки и листья, а потом подумайте, что из них можно сделать.

Пользуетесь дарами леса для украшения дома? Какая поделка понравилась больше всего?

Своими рукамиУльтрасовременные идеи декора всего за 30 минут: поделки из крупы для детей и взрослых

Своими рукамиВстречаем Новый год – лучшие и неожиданные идеи для украшения ёлки в 2021 году

Понравилась статья? Сохраните, чтобы не потерять!

ТОЖЕ ИНТЕРЕСНО:

ВОЗМОЖНО ВАМ ТАКЖЕ БУДЕТ ИНТЕРЕСНО:

Владимир | Завершился региональный этап Конкурса детских поделок из природного материала «Лес чудес»

В Филиале ФБУ «Рослесозащита» «Центр защиты леса Владимирской области» подведены итоги регионального этапа Всероссийского конкурса детских поделок из природного материала «Лес чудес», приуроченного к Году экологии и особо охраняемых природных территорий.
Основная цель конкурса – повышение интереса детей к лесу, пропаганда бережного отношения к природе среди подрастающего поколения, выявление талантливых детей в области декоративно-прикладного творчества.
В Филиал поступили поделки из природного материала школьников младших классов, ребят дошкольного возраста и более старших учащихся в возрасте от 11 до 14 лет из среднеобразовательных школ города Владимира, Судогды, ГКУСО ВО «

Владимирский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних». Приняли участие в конкурсе и дети специалистов ЦЗЛ. Основными критериями выбора лучших работ стали соответствие тематике Конкурса и раскрытие темы, оригинальность исполнения, аккуратность изготовления, оригинальность использования природных материалов, оформление работы, композиционное решение и художественная выразительность.

Конкурс проходил по трем возрастным категориям: с 7 до 10 лет, с 11 до 14 лет, с 15 до 17 лет (включительно).

К сожалению, в конкурсе участвовали только ребята двух первых возрастных категорий, дети 15-17 лет заявок не подавали.

На суд комиссии были представлены необычайно яркие, креативные и оригинальные композиции, сделанные с огромным старанием: здесь и лисички, и куропатки, и лесные пейзажи. Но самым главным героем всех поделок оказался сказочный ежик. Именно его ребята изобразили из различных природных материалов и с разным характером: из бересты и шишек, веселого, задумчивого и очень – очень доброго.
Один из ежиков, «Ежик в тумане» из бересты с милой мордочкой, который стоит под деревом на берегу ручейка и ждет медвежонка, сразу очень понравился всем членам комиссии и занял первое место в возрастной категории с 7 до 10 лет. Автор этой работы Ваничева Анна , 9 лет, ГКУСО ВО «Владимирский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних» получила диплом и памятный подарок.

Настоящий шедевр получился у Кузиной Татьяны, 12 лет, ГКУСО ВО «Владимирский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних».

Она изобразила «Куропатку в гнезде», высиживающую яйца. Птица сделана из настоящих перьев, гнездо из соломки стоит среди живописных колосков, а перепелиные яйца залиты гипсом и прочно лежат в гнездышке под птичкой, которая их высиживает.
Эта работа сразу вызвала восхищение всех членов комиссии и Татьяне единогласно присудили первое место в возрастной категории от 11 до 14 лет.

Также был отмечен «Веселый ежик», которого сделал Сухов Степан, 8 лет, 2 «А» класс, Судогодская средняя школа № 1 и получил за него второе место. Ежик сделан из шишек и, по – видимому, делает себе запасы на зиму – на спинке у него желуди, настоящие кисти рябины – всё это он с хитрой мордочкой несет к себе в домик.

Ну а поделки братьев Ракчеевых, Константина и Дмитрия (13 и 12 лет), среднеобразовательная школа № 8 г.Владимира, были еще одним доказательством того, что они не только талантливо рисуют (заняли призовые места в конкурсе рисунков «Красота леса»), но также изготавливают прекрасные композиции из природных материалов.

Дмитрий изобразил лесную полянку, на которой стоит домик из желудей, а вокруг кипит повседневная лесная жизнь: сидят птенцы в гнездах и ждут кормежки, растут грибы, бегают маленькие кабанчики из желудей, которые едят из корытца, сделанного из бересты. Лесные дорожки – из настоящей хвои, а из мха растут «елки» — сосновые шишки, покрашенные в зеленый цвет.

У Константина получилась не менее оригинальная работа – «Шалаш у озера». Главный герой – рыбак, изготовленный из желудей, наловил целую лодку рыбы и причалил к своему шалашу, на крыше которого свила гнездо маленькая птичка и высиживает там яйца. Видно, что каждая деталь работы сделана с огромным старанием и по максимуму использованы различные природные материалы. За проявленную фантазию и креативность ребята разделили второе место в возрастной категории от 11 до 14 лет.

Третье место комиссия присудила трем участникам:
-двум сестрам из Владимирского социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних Бухачевым Елизавете и Софии (9 и 11 лет) за работы «Лес поздней осенью» и «Сказочный ежик»;

— Воробьевой Антонине (11 лет) МАОУ «СОШ№ 36» г. Владимира за поделку из бересты «Лиса Патрикеевна».

Ну а работе Суховой Александры (13 лет) «Осенний букет», Судогодская СОШ № 1, единогласно было решено присудить приз зрительских симпатий за индивидуальность, выразительность и эстетичность исполнения.

Надо отдать должное всем участникам конкурса. Ребята вкладывали огромное старание и богатую фантазию в свои работы. От самого младшего возраста до самых старших показали, как они любят лес, природу, животных, как наслаждаются этой красотой. Победителям конкурса были вручены дипломы и памятные подарки.

Работы, занявшие I место в двух возрастных категориях, направлены в ФБУ «Рослесозащита» для участия во Всероссийском конкурсе, итоги которого будут подведены к 1 ноября 2017 года.
Филиал ФБУ «Рослесозащита» «Центр защиты леса Владимирской области» выражает благодарность всем участникам Конкурса, педагогам образовательных учреждений, родителям ребят и поздравляет победителей!

Данный материал опубликован на сайте BezFormata 11 января 2019 года,
ниже указана дата, когда материал был опубликован на сайте первоисточника!
Проект «День леса»
Одной из важнейших задач человечества является защита природы.

Из всей совокупности природных ресурсов нельзя недооценивать значение лесов для сохранения мирового экологического баланса. Леса играют важнейшую роль в формировании состава атмосферы, ассимилируют вредные выбросы, участвуют в формировании климата планеты, оказывают значительное влияние на водообмен, помогают сохранить плодородность почв и ландшафты. Кроме этого, леса – место обитания огромного количества различных видов животных.
Паспорт проекта
Вид проекта: “Информационно-творческий”
Продолжительность:14 дней

Участники: Дети, педагог, родители
Образовательная область: “Познание”

Задачи проекта: продолжать знакомить детей с природой родного края, с экосистемой “лес”, обогащать словарь, развивать речь детей ,прививать любовь к природе, бережное отношение к ней
.

Ход работы над проектом

1-й этап: подготовительный

Предварительная работа педагога
Изготовление:
– альбомов по лексическим темам: “Деревья”, “Грибы”, “Лесные ягоды”
– материала на ковроплен: “Осень”, “Лесные ягоды”, “Деревья”, “Съедобные и ядовитые грибы”
– папки раскладки “Зачем нужен лес”
– Пополнение картотек стихов, пословиц, скороговорок по теме “Лес”
– Составление кроссвордов о деревьях, животных
– Подбор и изготовление дидактических игр
– Заготовка материала для наблюдений (мох, грибы, ветки ели и сосны, ягоды, шишки ели и сосны, березовый гриб)

Работа с родителями:

– информационный листок “День работников леса”
– информационные папки: “Ядовитые и съедобные грибы”, “Лес”, “Художественные произведения для чтения детям по теме: “Лес””

– участие родителей в сборе природного материала и заготовке саженца ели
– положение о конкурсе поделок из природного материала

2-й этап: основной

Работа с детьми по образовательным областям:

Познание Ознакомление с окружающим: Царство растений “Грибы”, царство растений.
“Деревья, травы, кустарники”.

Экскурсии, целевые прогулки: “В осенний парк”, “Рябина и рябинка”, “К дубу”, “К березе”.

Наблюдения: сосна и ель (шишки, ветки), лесные ягоды (черника, брусника), какой бывает мох в лесу”, съедобные и ядовитые грибы, березовый гриб (чага), деревья и кустарники.

Демонстрационный материал “Уроки экологии”

коммуникация Беседы: “Как лес может превратиться в болото”, “Как растут деревья”, “Какие бывают листья”, “Зачем деревьям кора”.
Рассказывание по картине: “С кем дружит ель”.

Загадки о деревьях.

Кроссворды о деревьях, животных.

Заучивание стихов

физическая культура п/и “У медведя во бору” , “Хитрая лиса”, “Волк в кругу”
здоровье Беседы: “Съедобные и ядовитые грибы”,
“Съедобные ягоды и ядовитые растения”,

“Чистый воздух”

социализация Дидактические игры “Четвертый лишний”,
“Занимательные квадраты”, “Зеленый друг”

( ботаническое лото), парочки “Деревья, злаки”, “Ягоды, грибы” “Береги живое 2”

труд Заготовка веток, листьев, плодов для игр и поделок, посадка саженца ели
чтение художественной литературы Н. Некрасов “Зеленый шум”, И.Бунин” Листопад”, А.Блок “Зайчик”, С.Есенин” Березка” Е. Трутнева” Елка”А. Пушкин “Унылая пора! Очей очарованье!” А.Фет” Печальная березка”, В.Бианки” Синичкин календарь”, Э.Блайтон” Что такое лес?”, Сутеев “Под грибом”
безопасность Беседа: “Как вести себя в лесу”
Правила поведения в лесу ( демонстрационный материал)

творческая деятельность Аппликация “Панно из осенних листьев”, , лепка” Гриб-боровик”, рисование “Грибной ежик”, “Осенний клен и ель”, “В грибном царстве, лесном государстве”,
“Правила поведения в лесу”

Совместная деятельность: поделка из природного материала” Чудесный лес”

музыка Звуки окружающего мира: “Звуки леса”,
“Шум в лесу”

3-й этап: итоговый

Конкурс поделок из природного материала
Выставка детского изобразительного творчества “За что мы любим лес”

Берегите леса, берегите от пожаров, от злых людей!
Сохраните леса, сохраните для своих любимых детей!
Сберегите леса для животных, ведь без леса им не прожить.
Окружите леса заботой, птицы гнезда там будут вить.
Сберегите в лесу все живое,– и медведя, и муравья.
Это наше с вами родное, это наша родная земля.
Сберегите леса! Сохраните! – Не устанем мы говорить.
Сберегите леса! Сохраните! – В этом мире потомкам жить.

Проект «Эко невидаль» Старшая группа
Проект «Эко невидаль» Старшая группа

Проект по формированию экологической направленности у детей старшего дошкольного возраста «Эко невидаль»

Актуальность. Планета Земля – наш общий дом, каждый человек, живущий в нем, должен заботливо и бережно относиться к нему, сохраняя все его ценности и богатства.

Тип проекта: смешанный (исследовательско-творческий и информационно-практический), игровой.

Сроки реализации: на 2019-2020 учебный год.

Участники проекта: дети старшей группы «Подсолнухи», родители, воспитатели группы.

Цель проекта: формирование у детей чувства сопричастности ко всему живому, гуманное отношение к окружающей среде, развитие коммуникативных качеств и стремление проявлять заботу о сохранении природы.

Скачать презентацию

Задачи:

Формировать знания об организации природы Земли в границах обитания человека.

Учить правильному поведению в природной среде, закладывать основы экологической культуры личности;

Познакомить с деятельностью людей по охране диких животных, птиц, насекомых, рыб, земноводных;

Закреплять и углублять представления о животных, птицах, млекопитающих;

Формировать познавательные умения детей при овладении исследовательскими методами познания природы;

Воспитывать у детей внимательное, разумное, бережное отношение к окружающей природе.

Предполагаемый результат:

сформировать представление о живой и неживой природе;

расширить представления о взаимодействии человека с природой;

изготовить поделки из природного материала, из овощей и фруктов;

создать плакаты в защиту природы;

принять участие в акции «Посади дерево»; участвовать в конкурсе «Огород на подоконнике»

Этапы проекта

1 этап. Подготовительный:

довести до участников проекта важность данной проблемы (индивидуальные беседы и объявления родителям);

подобрать и изучить методическую литературу по данной теме;

разработать консультации для родителей;

сформировать экологическое сознание, экологическую культуру, добра и милосердия.

этап. Разработка проекта:

Создание экологической среды в группе, привлечение родителей к предстоящей творческой работе;

Подобрать материалы, дидактические игры, обучающие пособия;

Подобрать материал для продуктивной деятельности;

Составить план реализации проекта.

этап. Реализация проекта.

Игровая и образовательная деятельность.

Содержание;

ОСЕНЬ.

Сентябрь

Беседа «Сохраним родную природу» Цель: Дать детям понятие, что природа – это наш общий дом. Учить детей называть объекты живой и неживой природы; воспитывать любовь к природе, умение сопереживать.

Беседа на тему «Лекарственные растения»

Цель: Познакомить детей с некоторыми лекарственными растениями и их значением; воспитывать бережное отношение к растениям, вызвать желание собрать совместно с родителями информацию о некоторых лечебных растениях.

Лото «Мир природы» Цель: Познакомить с растительным миром.

Октябрь

Д/и «Береги живое» Цель; Дать знания о том, что надо беречь окружающую нас природу.

ООД «Наша планета – Земля» Цель: Развивать интерес детей к природе, природным явлениям, стремление к ее познанию; формировать представление о взаимосвязи живой и неживой природы; воспитывать бережное отношение к живым существам, среде их обитания, стремление оберегать природу; воспитывать желание заботиться о своем здоровье.

Художественно-эстетическое развитие. Создание макета земли Цель: развивать творческие способности

Настольно-печатная игра «Путешествие Саши и Наташи» Цель: Расширять кругозор детей; развивать внимание, логическое мышление, память; активизация словаря

Ноябрь

Сюжетно-ролевая игра «Лесная кладовая» Цель: Закрепление названий различных видов растений, семян, грибов. Воспитание интереса и любви к природе.

Итоговое Развлечение «Лесная тропинка» Цель: Познакомить детей с обитателями экологической тропы, вызвать эмоциональный отклик, желание защитить природу.

Зима

Декабрь

Развивающая игра «Мир растений»

Цель: Познакомить детей с многообразием мира растений; развивать мышление и восприятие, внимание и память

Беседа «Чудо-водица»

Цель: Рассказать о значении воды в нашей жизни, показать, где в каком виде существует вода, ее свойствах.

Экспериментирование «Капелька»

Цель: Дать детям представление о роли воды в жизни растений и человека.

Д.и. «Основы безопасности в природе»

Цель: Обучить детей безопасному поведению на природе во все сезоны года; развивать восприятие, внимание, память и мышление детей.

Январь

Экспериментирование «Где живет воздух?»

Цель: Обнаружить воздух в окружающем пространстве, обратить внимание на свойства воздуха, дать знания о необходимости чистого воздуха.

Д/и «Что будет, если…»

Цель: На основе формирования представлений детей об отношении различных комнатных растений к воде, теплу и свету развивать понимание того, как важен правильный уход человека за комнатными растениями; развивать внимание, память.

Февраль

Беседа с рассматриванием камней, созданных самой природой.

Учить детей видеть и восхищаться творениями природы, подвести детей к пониманию того, что природа – лучший художник.

Игра-викторина «Мои зеленые друзья»

Уточнить знания детей о комнатных растениях, условиях их жизни.

Итоговое

Сюжетно-ролевая игра «Лесное происшествие»

Цель: На примере опасной, критической для леса и его жителей ситуации, возникшей по вине людей, способствовать развитию основ экологического сознания детей; формировать умение выражать свое

ВЕСНА Март

Цель: Развивающая игра «Береги природу» Познакомить детей с основами безопасности жизнедеятельности, научить детей правильно вести себя, приходя в лес, на реку или луг – так, чтобы не причинить вреда ни себе, ни окружающим, ни природе. март

Д/и «Город, в котором хотел бы я жить»

Цель: Развивать творческие способности детей на основе представлений о городе как о доме с экологически полноценной окружающей средой, где все гармонично.

Экспериментирование «Почва: необходимость удобрений для роста растений»

Цуль: Дать понятие о почве как о «живой земле».

ООД «Путешествие по страницам книги «Тайны живой природы».

Развивать любознательность детей, умение видеть новое в знакомом мире лесного царства; развивать способности, выражать свое отношение к роли через игру.

март

Д/и «Природа и человек»

Закреплять и систематизировать знания детей о том, что создано человеком и что дает человеку природа.

март

Д/и «Экологический светофор» Уточнить знания детей о сигналах светофора. Развивать представления детей о допустимых и недопустимых действиях на природе, умения оценивать результаты взаимодействия людей с природой. март

Зоологическое домино

Закрепить знания детей о диких и домашних животных.

апрель

Д/и «человек – верный сын природе»

Развивать способность детей выявлять и моделировать отношения человека к природе на основе представлений об ответственности за окружающее, согласно принципу «не навреди».

апрель

ООД «Мы – друзья природы»

Закрепить знания детей о правилах поведения в природе; учить бережному и доброму отношению к природе и друг другу.

апрель

Экспериментирование «Очистка грязной воды»

Дать детям представление об очистке воды.

апрель

Сюжетно-ролевая игра «Зоопарк» Закрепление и обогащение знаний о животных, об их внешнем виде и о повадках. Формирование умения творчески развивать сюжет игры. Воспитание доброго отношения к животным.

апрель

ООД «Лес – наше богатство и краса, береги свои леса»

Уточнить и расширить знания детей о лесе, закрепить правила поведения в лесу, воспитывать эстетическое видение природы, стремление беречь ее.

май

Сюжетно-ролевая игра «Экологи» Формировать умение творчески развивать сюжет игры. Знакомство с трудом эколога. Закрепление представлений детей о труде эколога в природе. Воспитывать уважительное отношение к труду.

Итоговое: Показ экологической сказки «Мудрая репка»

Совместная деятельность родителей, воспитателей и детей.

Содержание

Программное содержание

Сроки выполнения

Сбор различного природного материала на территории детского сада.

Побуждать детей пополнять запасы природного материала. Учить видеть в обыденном и часто встречающемся необычное, неповторимое. Развивать наблюдательность, творчество и фантазию детей.

Сентябрь-ноябрь

Создание поделок из природного материала

Формировать ценностные ориентации, определяющие бережное отношение к природному и рукотворному миру. Побуждать к проявлению творчества, фантазии.

Октябрь-май

Кормление птиц зимой

Воспитывать положительное отношение к труду, заботу о зимующих птицах.

Декабрь-март

Лепка из соленого теста «Птицы»

Развивать навыки работы с тестом, выполнения аккуратности; учить украшать свою поделку дополнительными деталями по замыслу.

декабрь

Рисование плаката «Берегите природу»

Познакомить детей с искусством плаката; вызвать желание у детей к созданию собственного плаката природоохранного содержания, развивать детское творчество.

декабрь

Нарисуй то, что поразило тебя в окружающей природе больше всего.

Развивать творческие способности детей, учить применять знания о средствах выразительности в собственном рисунке, воспитывать любовь к окружающей природе.

январь

Аппликация «Птички в кормушке»

Развивать интерес к методу «обрывания»; учить аккуратно пользоваться кисточкой и клеем; развивать чувство композиции, учить гармонично размещать все детали на листе бумаги.

февраль

Изготовление экологических знаков

Воспитывать бережное отношение к природе; развивать глазомер, мелкую моторику рук.

март

Коллективная работа «Мир в капельке воды»

Закрепить знания о важности воды в жизни животных, растений и человека.

апрель

Рисование «Какую пользу я принес планете»

Упражнять в рисовании лесной поляны; закреплять умение рисовать красками и кистью; развивать воображение, фантазию, художественный вкус; воспитывать любовь и интерес к природе.

апрель

Чтение художественной литературы.

Содержание

Программное содержание

Сроки выполнения

Чтение рассказа «Осенние похождения крольчат»

Дать детям понятие о том, что лес – это сообщество растений и животных, которые живут вместе и нужны друг другу.

октябрь

О. Солопова «Приключение кота Леопольда и его друзей в лесу»

Формировать понятие об окружающем мире, о взаимодействии людей и животных; воспитывать чуткость к художественному слову; развивать художественное восприятие и эстетический вкус; способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям; побуждать рассказывать о своем восприятии конкретного поступка.

ноябрь

Г.Бажов «Хозяйка медной горы»

декабрь

В.Бианки «Лесные происшествия»

январь

А.Л. Стишковская «Большая книга леса»

февраль

Е. Лавреньтева «Энциклопедия животных»

март

Д. Мамин-Сибиряк «Лесная сказка»

апрель

Загадки об обитателях леса

май

Работа с родителями.

Формы и методы работы

Сроки выполнения

Консультация «Общение с природой – один из резервов контакта с ребенком»

октябрь

Изготовление атрибутов к сюжетно-ролевой игре «Экологи»

Ноябрь — декабрь

Изготовление книжек — малышек

декабрь

Изготовление коллажей на тему «Берегите природу»

январь

Игра-викторина совместно с детьми «Знатоки природы»

февраль

Рекомендации для родителей о воспитании у детей бережного отношения к объектам живой и неживой природы

март

Оформление папки – передвижки на тему «Хозяева Земли»

апрель

4 этап. Презентация проекта.

Выставка поделок из природного материала, овощей и фруктов

Показ экологической сказки «Мудрая репка».

< Предыдущая Следующая >
Кедр — залог здоровья. Как деревья лечат людей и останавливают пожары | ЭКОЛОГИЯ
В коллекции Красноярского музея леса более 1,5 тыс. экспонатов: образцы многовековых деревьев, шишек, чучела медведей и других животных, раритетная противопожарная техника. Кроме эстетического наслаждения, гости музея получают новые знания: слушают интереснейшие лекции о лесе и проходят курсы начинающих спасателей.
Корреспондент «АиФ-Красноярск» побывал на экскурсии у директора музея Натальи Горских и узнал, какие находки из самых разных уголков края представлены в лесном хранилище и как бороться с главным врагом сибирской тайги — пожаром.
Живая история
Музей леса не похож на привычное хранилище экспонатов. В каждом зале на любом стенде есть что-то живое, что перемещает тебя в тайгу: диорама лесов Красноярского края — от тундры до горных таёжных лесов юга, коллекции шишек, оригинальные поделки из природного материала. Встречает гостей огромное чучело медведя, подаренное Богучанским лесхозом.
Музей леса не похож на обычное хранилище экспонатов. Фото: АиФ/ Ксения Орлик
Всего в фонде музея более 1,5 тыс. экспонатов. Со дня открытия его посетили более 200 тыс. человек. Ежегодно здесь бывают иностранцы из Австралии, Китая, Германии, Японии, Польши, Канады.
Экскурсии всегда начинаются с зала трудовой славы. Собранные работниками документы рассказывают об истории лесной отрасли, о заслуженных лесоводах. В музее сохранились образцы техники, с помощью которой в разное время спасали леса, костюмы лётчиков-наблюдателей.
«Первым руководителем музея был ветеран лесного хозяйства Николай Николаевич Смертин, — рассказывает Наталья Горских. — Он посвятил лесу всю свою жизнь. С 1959 года работал лётчиком-наблюдателем, был начальником красноярской базы авиационной охраны лесов. Спасал приангарские посёлки Хайя и Таёжный от пожаров, был награждён за мужество и самоотверженность».
Сотрудники музея создают книгу о ветеранах лесного хозяйства. В ней — судьбы уже 300 человек. Есть и живые образцы истории. К примеру, Алексей Дмитриевич Самохин, участник Великой Отечественной войны, посвятивший всю послевоенную жизнь развитию лесного хозяйства края. Он воевал на Калининском фронте, принимал участие во взятии Берлина. В бою с врагом на западной окраине немецкой столицы Самохин не выпустил гитлеровцев из Берлинского кольца, за что награждён орденом Славы III степени.
Чучело настоящего медведя. Фото: АиФ/ Ксения Орлик
Магия деревьев
В музее представлена уникальная коллекция ископаемых объектов: шишки сосны в возрасте от 5 до 15 тыс. лет, 360-летний пень сосны, срез лиственницы в возрасте более 3700 лет.
«В Красноярском крае 88% деревьев — хвойные, 12% — лиственные. У нас настолько большая тайга, что все нам завидуют. Если в среднем в мире на человека приходится 80 кубометров древесины, то в России — 540, а в Красноярском крае — вообще 1800 кубометров.
Не срезав дерево, очень сложно определить его возраст. Обычно это делают специальным буравчиком, представляющим собой полую трубку. Лесники высверливают столбик древесины толщиной с карандаш. На нём можно подсчитать годичные кольца, так же, как на спиле ствола. Метод почти безвреден для дерева: отверстие зарастает в тот же год. Осина растёт в среднем 350 лет, берёза — 150, хвойные — около 500 лет».
Учёные считают, что в Сибири люди такие здоровые, потому что в наших краях много кедра — 30% от всего кедрача России.
Как остановить лесные пожары?
В Музее леса для детей регулярно организуют квесты по противопожарной тематике. Кстати, в 2018 году здесь побывали 24 тыс. школьников. Для них установлен специальный стенд. Пожарные рукава, насосы, лопаты, багры, кошма — помимо того, чтобы рассказать, что значит тот или иной предмет, каждый экскурсовод считает своим долгом научить ребят им пользоваться.
С грустью Наталья Горских подтверждает, что каждый год лесные пожары уничтожают сибирское зелёное богатство. С последней декады апреля до середины июля Красноярский край приобретает статус пожароопасного региона.
«Лесной пожар очень страшен. Его распространение можно сравнить со ступнёй человека. Пяточка — это тыл, начало пожара. Кромка движется с самой наименьшей скоростью против ветра, там спасатели иногда даже отдыхают, спят, формируют лагерь, оставляют продукты питания. Как ступня движется вперёд, когда мы на неё наступаем, так и огонь движется только вперёд. Часто в борьбе с ним помогают естественные рубежи — дороги, овраги, речки. Бывает, спасатели делают искусственные рубежи — к примеру, бульдозером прокладывают противопожарную полосу.
Ещё один проверенный способ тушения — это отжиг — искусственно вызванный контролируемый низовой огонь. Его разжигают против ветра. Когда он встречается с фронтовым огнём, происходит такой взрыв, будто подорвали бомбу. В домах близлежащих посёлков дребезжат стёкла.
Все пожары начинаются с горения травы. Затем огонь подхватывает иголки сосен и переходит на кроны. От пламени идёт сильнейший жар, который подготавливает «пищу» впереди. Когда огонь подходит к новым деревьям, он буквально высушивает их. Особенно хвойные. Но если на пути оказывается осинник — это спасение. Лиственные горят безопаснее, и пожар стихает. По правилам, насаждения должны быть смешанными. А ещё у хвойных нужно обрезать веточки до двух метров».
***
В последние годы Музей леса стал современным центром экологического просвещения. Сотрудники учат не только школьников, но и взрослых посетителей грамотно вести себя в лесу. Как результат — в регионе значительно сократилось количество лесных пожаров, произошедших по вине человека: с 38% в прошлом году до 22% в 2018-м.
«Вековые шишки и чучела медведей». Уникальные экспонаты музея леса
«Вековые шишки и чучела медведей». Уникальные экспонаты музея леса
Осень, дети, творчество » МУП «Редакция газеты «Вести»
Вместе с календарной осенью завершился и творческий конкурс в детских садах округа «Золотые краски осени — 2018», объединивший талантливых ребят и взрослых, вдохновленных этой порой года.
Каждый год ребята готовят осенние поделки и участвуют в конкурсах и выставках поделок в своих садиках, но на этот раз творчество дошколят и их педагогов на тему осени вышло на городской уровень.
В конце ноября члены жюри — представители отдела образования ПГО, Центра детского творчества и журналист «Вестей» — в детсадах округа оценивали представленные экспозиции.
Выбрать одну лучшую работу в учреждении, а тем более во всем городе и округе – задача не из легких. И номинаций, в которых участник мог заявить о своем таланте, было немало: рисунок, поделка, фотография, открытка, костюм, мастер-класс, плакат… Одним из основных условий было использование природного материала. Члены жюри обращали внимание на эстетику, долговечность, возможность использования в качестве наглядного, дидактического материала на занятиях с детьми в группе. Оценивался и самостоятельный вклад дошкольника в создании поделки, ведь не секрет, что ребятам помогают взрослые, порой выполняя за них большую часть работы.
В итоге более двадцати дошколят стали победителями конкурса «Золотые краски осени — 2018». В Углекаменске в детском саду №7 членам жюри приглянулись поделки из овощей: гусеница и сороконожка из лука и картофеля «Две подружки» Даши Пугач и «Сафари парк» Игоря Козятника с обитателями из овощей и перьев.
В детсаду №24 железнодорожного микрорайона Партизанска запомнилась «Овощная семейка» Григория Гадиева и рисунок Романа Дешевого «Здравствуй, осень».
В микрорайоне ХФЗ победителями стали две воспитанницы детсада №2, смастерившие из природного материала небольшие подворья с миниатюрными обитателями и насаждениями, — Эвелина Лагутина с поделкой «На мельнице» и «Домик у пруда» Валерии Цыбулько.
В детсаду №6 победителей трое. Эллина Агеева представила работу «Зодиак» — на звездном небе расположились созвездия, выполненные из фрагментов осенних листьев. Зернышки, семечки, ракушки сложились у Насти Девятайкиной в «Золотую рыбку», а у Никиты Феклина из даров осени родилась «Мудрая сова».
Пятеро победителей в детском саду №30. Маша и Даша Беляниновы смастерили почти настоящее гнездышко – «Птичий дом». Кабачок и тыква сложились в симпатичную «Улитку» у Полины Герасюта. «Филин» Егора Кожевникова из кленовых семян – практически портрет серьезной, мудрой птицы на фоне осеннего леса. «В гостях у сказки» побывала Виталина Семерич и представила свой вариант избушки Бабы Яги вместе с самой обитательницей во дворе за частоколом. Раскрашенная разноцветными красками сухая веточка гортензии превратилась в деревце над колючим лесным зверьком – это «Осень и ежик» Софьи Авдеевой.
В детсаду №1 особенно понравилась поделка из овощей, шишек и листвы «Осенняя охота заботливых ежей» Даниила Гаврилова.
И целая плеяда победителей в детском саду №14. Отдельно стоит сказать о подготовленной в одном из корпусов этого учреждения замечательной выставке рисунков ребят всех возрастов – от самых маленьких до готовящихся стать школьниками. Выделялись «Красавица Осень» Олеси Васильевой, «Портрет Осени» Саши Кривцовой и «Осенний пейзаж» Ани Карповой. А «Леди дождя» Софии Крысюк была изящной и невесомой, несмотря на то, что элементы этой аппликации выполнены из небольших камешков. В руках Лизы Шаповаловой скорлупки грецкого ореха, мох, веточки и камыш превратились в полянку с лягушками под названием «Осеннее Ква-Ква». Интересными были «Лесничий дом» Кати Петровой и «Хуторок» Лидии Черепановой. У некоторых персонажей угадывались даже эмоции, настроение, поделки будто рассказывали историю своих главных героев. Загадочной и задумчивой барышней предстала пчелка на качелях — «Осенние мотивы» Александры Кульбакиной. А «Совята» Тимофея Нама казались немного сонными и скромными.
По решению жюри в целом места среди учреждений распределились следующим образом: первое место – детсад №30, второе – №14 и третье – №1.
Выбраны победители и среди педагогов, представивших на конкурс свои работы. Это воспитатели из детского сада №1 Любовь Зубченко с поделкой «Совушка – лесная головушка» и Надежда Катанаева с поделкой «Волшебная беседка», светящейся разноцветными огоньками. Также жюри высоко оценило фотоснимок Ольги Бужинской из детсада №30, дидактическое пособие «Огород», сшитое руками Натальи Мироненко из детсада №7 и позволяющее малышам круглый год изучать овощи, растения, живую природу.
Анна СЕРГИЕНКО.
Фото автора
Вырубка лесов: человеческие жертвы | Культурное выживание
ВВЕДЕНИЕ
«Из всех экологических последствий, о которых говорится в прогнозах исследования, обезлесение, вероятно, представляет собой наиболее серьезные проблемы для мира, особенно для развивающихся».
Глобальный 2000
«Было предсказано, что в течение следующих 25-30 лет большая часть влажных тропических лесов, какими мы их знаем, превратится в непродуктивные земли, а превращение саванны в пустыню будет продолжаться с постоянно увеличивающейся скоростью.«
По мере того, как вы читаете это предложение, от 50 до 100 акров девственных тропических лесов будут уничтожены, разрушены, деградированы или обеднены. Ежегодно территория тропических лесов размером с Великобританию «превращается» из площади, равной размеру Европы.
Если нынешние тенденции сохранятся, к 2000 году все тропические леса, за исключением двух областей — западной части бразильской Амазонки и Центральной Африки — будут уничтожены. С 1950 года, по данным Продовольственной и сельскохозяйственной организации ООН (ФАО), половина мировых лесов исчезла.Латинская Америка потеряла 37 процентов тропических лесов; Центральная Америка — 66 процентов; Юго-Восточная Азия — 38 процентов; Центральная Африка — 52 процента. Ежегодно уничтожается около 20 миллионов акров земли.
Поскольку районы тропических лесов разрушаются или деградируют, племенные группы вынуждены менять свою ресурсную базу. В некоторых случаях они перемещаются в районы, занятые другими группами, напрягая ресурсы района. В других случаях они вынуждены переехать за пределы лесов, навсегда изменив свой образ жизни, перейдя на сельское хозяйство или на работу за деньги. Права этих групп на занимаемые ими земли редко признаются. Кроме того, почти всегда игнорируется их глубокое знание ресурсов местности и того, как ими управлять.
Миллионы коренных жителей живут во влажных тропических лесах, которые покрывают около 3,6 миллиона квадратных миль в 70 странах. Более 80 процентов этих лесов находятся в Боливии, Бразилии, Колумбии, Габоне, Индонезии, Малайзии, Перу, Венесуэле и Заире, а еще в 30 странах есть участки, достаточные для того, чтобы иметь значительную экологическую и биотическую ценность.Если мы хотим эффективно управлять этими территориями в следующем столетии, необходимо проконсультироваться с коренными народами, которые их населяют.
ВЫГОДЫ ОТ ТРОПИЧЕСКИХ ЛЕСОВ
Леса жизненно важны для существования человека в тропиках. Помимо обеспечения среды обитания для сотен коренных народов на пяти континентах, они, вероятно, содержат более 3 миллионов видов растений и животных. Считается, что в одной только Индонезии коренные народы использовали 4000 видов. Ниже приведены некоторые из ценных функций и продуктов, обеспечиваемых тропическими лесами:
* Дерево — Строительные материалы, волокна и промышленные товары зависят от тропических лесов.Большинство семей и многие отрасли промышленности в тропиках зависят от леса в качестве топливной древесины. Экспорт древесины обеспечивает около 4,7 миллиарда долларов в год.
* Косвенные лесные товары. Латексы, смолы, масла, орехи, декоративно-прикладное искусство экспортируются во все возрастающих количествах.
* Сельское хозяйство — Около 40 процентов фермеров в развивающихся странах живут в деревнях, которые зависят от губчатого эффекта лесов в плане поглощения и медленного сброса воды. Многие экспортные сельскохозяйственные товары, составляющие около 36 миллиардов долларов в год, зависят от лесных почв и воды.Тем не менее, в Юго-Восточной Азии зеленая революция дает сбой отчасти из-за того, что уже невозможно сажать два или три урожая в год. В некоторых случаях поток воды из-за быстрого стока достигает глубины более 0,5 метра, что приводит к гибели многих высокоурожайных сортов риса.
* Продовольствие — Помимо подсечно-огневого земледелия и собирательства, леса также дают мясо. Около 70 процентов животного белка, потребляемого людьми в лесных районах на юге Нигерии, составляют дикие животные из лесов, стоимость которых составляет 27 миллионов долларов в год.В Камбодже уловы рыбы в болотных лесах могут быть в 10 раз выше, чем в некоторых из лучших рыболовных угодий Атлантики.
* Корм - В Непале листья деревьев составляют 25 процентов всех кормов для крупного рогатого скота и 40 процентов всех кормов для буйволов.
* Генетическое разнообразие. В тропических лесах обитают миллионы видов, многие из которых потенциально полезны для человека, но только 15 процентов даже внесены в каталог. Один сорт однолетней кукурузы, недавно обнаруженный в мексиканских лесах, произвел революцию в производстве кукурузы, избавив от необходимости вспахивать и пересаживать.
* Климат — Лесной покров. Важное значение для безопасного и надежного водоснабжения, лесной покров также влияет на температуру почвы, почвенную смесь и количество осадков, региональные погодные условия и глобальный климат.
* Снижение эрозии / наводнений — леса приносят пользу всем, кто живет ниже по течению, уменьшая эрозию и наводнения. До конца века наводнения и эрозия вызовут серьезные ограничения для производства продуктов питания во всем мире из-за эрозии верхнего слоя почвы, затопления рисовых полей и заполнения оросительных каналов.Производство энергии из многих водохранилищ было сокращено из-за заиливания. Например, энергия, вырабатываемая плотиной водохранилища Мангла в Пакистане, снижается из-за 100 миллионов тонн ила каждый год, четыре пятых из которых поступает из водосбора реки Джелум, обезлесенной водой. В Таиланде водные пути, которые когда-то обеспечивали энергоэффективный транспорт, забиты илом и больше не пригодны для судоходства. В 1979 году Индия понесла материальный ущерб на 2 миллиарда долларов и множество жизней в долине Ганга, отчасти из-за вырубки лесов в северной Индии и Непале.
* Медицина — Половина лекарств в вашей местной аптеке происходит из материалов, полученных из тропических лесов. Винкристин, сделанный из растения тропического леса, теперь дает ребенку с лейкемией шанс на 80-процентную ремиссию по сравнению с 20 процентами в 1960 году. Тропические леса дают надежду на другие противораковые препараты, препараты для лечения коронарных заболеваний и более безопасные противозачаточные средства.
ПРИЧИНЫ ОБЕЗЛЕСЕНИЯ
Основная причина вырубки лесов в тропиках — это потребность в пище, топливе, убежище и иностранной валюте.Проблемы преобразования лесных площадей в сельское хозяйство, дрова и промышленные рубки являются ключом к разгадке более фундаментальных факторов — проблем демографического давления, безработицы и несправедливого землепользования.
Мало что можно сделать для замедления роста мирового населения в следующие 50–70 лет, когда на Земле будет населять от 12 до 16 миллиардов человек. В тропических странах к 2000 году ежегодно будет рождаться более 100 миллионов человек.
Землевладение в развивающихся странах чрезвычайно несправедливо. В Латинской Америке 7 процентов землевладельцев владеют 93 процентами пахотных земель по сравнению с США, где 7 процентов землевладельцев владеют 20 процентами земли.
Ожидается, что в течение последней четверти этого века ежегодные мировые потребности в древесине удвоятся и составят чуть более 3 миллиардов кубических метров. Ожидается, что за тот же период спрос на целлюлозу увеличится с 265 миллионов кубических метров до более чем 1000 миллионов кубических метров.
Хотя тропические леса составляют 55 процентов мировых запасов лесов, они составляют лишь 15 процентов мировой торговли лесными товарами.Площадь земель и лесов Конго и Финляндии примерно одинакова, однако в 1973 году Финляндия экспортировала лесные продукты на сумму в 60 раз больше. В странах Амазонки леса на душу населения почти в три раза больше, чем в среднем в мире, но при этом они импортируют больше лесных товаров по стоимости, чем экспортируют.
В период с 1954 по 1976 год стоимость экспорта тропической древесины увеличилась с 272 миллионов долларов до 4,2 миллиарда долларов. Экспорт тропической древесины занимает пятое место по объему экспорта без учета нефти, составляя 4 процента всего экспорта из развивающихся стран.Спрос на тропическую древесину лиственных пород в развитых странах с 1950 года увеличился на 1500 процентов, тогда как в тропических регионах он только удвоился.
Дрова
Восемьдесят процентов всей древесины, заготавливаемой в тропиках, используется для производства дров и древесного угля. Для примерно 2 миллиардов человек в развивающихся странах (80 процентов всех домохозяйств) нагрев посуды стоит почти столько же, сколько и ее наполнение. Давление на лес будет только расти, пока цены на нефть останутся высокими, а население будет расти.
В некоторых частях Латинской Америки и Западной Африки городская беднота часто тратит четверть своего дохода на дрова или древесный уголь для приготовления пищи. «Даже если мы произведем достаточно еды, чтобы накормить население мира, — говорит Эрик Экхольм, — дров для ее приготовления не хватит».
В Квемзиту, Танзания, Энн и Патрик Флёре сообщают, что женщина с семьей из пяти человек должна ежедневно собирать 22,4 кг дров для удовлетворения потребностей своего дома. Чтобы не отставать от этого уровня потребления, 200 сельским жителям необходимо сажать 1360 деревьев ежегодно.
Переносные культиваторы
Небольшие полукочевые группы подсечно-огневых земледельцев на очень больших участках леса, вероятно, полезны для экологии леса. Небольшие поляны открывают пространство, дают возможность для роста и дают пищу животным. Однако из-за демографического давления количество сменных культиваторов стало настолько большим, что нормальные циклы пара сокращаются.
Пастбище
Дуглас Шейн, в отчете о вырубке лесов в Латинской Америке для США.Государственный департамент США пишет, что «животноводство, вероятно, является самой крупной причиной вырубки лесов в Латинской Америке и в значительной степени в Африке». На его долю приходится около 38 процентов потерь лесов в Латинской Америке, но в Центральной Америке в период с 1950 по 1975 год пастбищные угодья увеличились вдвое, а две трети леса были вырублены. Девяносто процентов экспорта говядины из Латинской Америки приходится на США.По оценкам, на каждые полтора миллиона фунтов экспортируемой говядины вырубается около 75000 акров тропических лесов.Первоначально планировалось разместить одного бычка на гектар, но пастбища быстро испортились до одного бычка на 3–10 га. С 1960 года потребление говядины в Центральной и Южной Америке снизилось на 13,5 процента.
Колонисты
Тропические леса все чаще уничтожаются скитающейся за землей сельской беднотой. В мире более 600 миллионов бедных сельских жителей не имеют земли или безопасного доступа к ней, в том числе около 85 процентов домашних хозяйств на Яве и 70 процентов в Бразилии. Обычно бедные мигрируют самостоятельно; иногда они спонсируются государственными проектами.Подъездные пути к лесным районам, что способствует добыче древесины, полезных ископаемых и нефти, часто приводят к стихийному развитию сельского хозяйства и животноводства.
Колонисты уезжают только через два или три года, так как очищенные территории заражены сорняками, насекомыми и снижением плодородия. Землю часто покупают скотоводы. В течение 5–10 лет плодородие почвы продолжает снижаться, пастбища зарастают сорняками, а площади заброшены. Эффект — движущаяся граница, приводящая к отходам и разрушениям.
По словам Питера Х. Рэйвена, директора Ботанического сада Миссури,
По текущим оценкам Бразилии, 0,3 процента лесов в бассейне Амазонки можно использовать для устойчивого ведения сельского хозяйства с использованием имеющихся в настоящее время технологий. По нашим оценкам, примерно 95 процентов всех земель в тропиках, которые можно использовать для устойчивого ведения сельского хозяйства, уже возделываются.
Тем не менее, колонизация, финансируемая как национальными правительствами, так и международными кредитными организациями, продолжается.
Промышленные лесозаготовки
Деловая древесина составляет 20 процентов от общего объема, вывозимого из тропических лесов, но только треть экспортируется. Хотя лесозаготовки не могут быть причиной большей части глобального обезлесения, в некоторых районах это основная причина. Семьдесят процентов всего импорта тропической древесины лиственных пород идет в Японию; японцы потребляют больше древесины на душу населения, чем любой другой народ на земле. В период с 1950 по 1973 год Юго-Восточная Азия увеличила экспорт тропической древесины лиственных пород в 24 раза. За тот же период развитые страны увеличили весь импорт тропической древесины лиственных пород с 4.От 2 млн кубометров до 53,3 млн кубометров. Ожидается, что к 2000 году импорт составит 95 миллионов кубических метров.
Процесс промышленных лесозаготовок в высшей степени селективен, собирают лишь несколько пород и деревьев определенного размера. Из тысяч деревьев в бассейне Амазонки, около 400 доказавших свою ценность, собирают только около 50 видов. Африка экспортирует около 35 видов, но на 10 приходится 70 процентов всего экспорта. В Юго-Восточной Азии вырубается около 100 видов, но большая часть экспорта приходится только на дюжину или около того.Часто на любой территории вырубается менее пяти процентов от общего количества деревьев. Тем не менее, в результате лесозаготовок от 30 до 65 процентов остаточных деревьев могут быть повреждены без возможности восстановления (даже незначительные травмы позволяют болезнетворным микроорганизмам убивать деревья). Лесозаготовки и дороги — иногда 10 км на каждый квадратный километр используемого леса — уничтожают от 10 до 30 процентов площади леса. Дороги часто позволяют колонистам завершить процесс вырубки леса.
Новые методы лесозаготовки, включая вырубку целых деревьев, использование сотен видов и рубку на месте, делают сплошные рубки более распространенными.Это позволяет повысить урожайность на 200–300 процентов с площади. Однако сплошные леса не восстанавливаются легко, если площадь слишком велика или если не дать им немедленно отрастить.
Бумага
С 1950 по 1970 год мировое потребление бумажной продукции увеличилось с 40 до 130 миллионов тонн. Сегодня развитые страны используют 160 миллионов тонн целлюлозы в год, развивающиеся — немногим более 20 миллионов. В первом случае потребление бумажной продукции на душу населения составляет более 155 кг в год (325 кг в США.С.) В то время как в последнем он составляет не более 5 кг (около 2,5 воскресных выпусков The New York Times).
Около 7 процентов мировых потребностей в целлюлозе приходится на долю тропических лесов. После повышения цен на балансовую древесину в США Япония, которая импортирует половину балансовой древесины, теперь обращается к Юго-Восточной Азии и Латинской Америке за половиной своих потребностей. Если бы США перерабатывали только 20 процентов из 46 миллионов тонн макулатуры, которую они выбрасывают каждый год (более чем в два раза больше, чем в развивающихся странах), ни один тропический лес не пришлось бы перерабатывать для бумажной массы.
По иронии судьбы развивающиеся страны импортируют большую часть своих поставок целлюлозной древесины. В 1975 году цена в 2 миллиарда долларов составляла почти две трети стоимости их экспорта древесины. В 1977 году Индонезия заплатила 92 миллиона долларов за импорт 85 процентов своей потребности в целлюлозе.
Пока спрос в развивающихся странах низкий. В 14 странах Азии, в том числе в самых густонаселенных (кроме Китая), газетной бумаги в совокупности используется меньше, чем в Канаде. Но рост населения и изменение устремлений вызовут резкий скачок спроса.Нехватка бумаги уже упоминается как фактор, способствующий неудачам в образовании. К 2000 году Юго-Восточной Азии, вероятно, потребуется в пять раз больше бумаги, чем в 1974 году.
США И ЛЕСА
Воздействие Соединенных Штатов на тропические леса как положительное, так и отрицательное. С другой стороны, древесина и говядина импортируются во все больших количествах. Внутренняя политика ограничивает сокращение добычи в США, поощряя импорт из стран третьего мира. Около 30 американских компаний занимаются коммерческой лесохозяйственной деятельностью, в основном в Юго-Восточной Азии.Американские частные лица и компании вкладывают значительные средства в разведение крупного рогатого скота в тропических странах. Здоровью экономики США напрямую способствуют недорогие продукты тропического леса и косвенно — кредиты и торговля с тропическими странами. В 1978 году США заработали 16 миллиардов долларов от прямых инвестиций в развивающийся мир. Треть экспортного рынка США приходится на развивающиеся страны, не являющиеся производителями нефти. Развивающиеся страны, которым необходимо оплачивать эти и другие счета, используют леса для получения некоторой части иностранной валюты.
С другой стороны, в США действуют тарифы и квоты, которые применяются к импорту древесины и мяса. США требуют социальной и экологической оценки деятельности, которая может повлиять на влажные тропические леса, и спонсируют проекты в тропических странах, которые модифицируют, восстанавливают или защищают леса. США импортируют лекарственные растения и различные натуральные продукты из леса, но не требуют его уничтожения. А чтобы нейтрализовать опасность, которую США представляют для влажных тропических лесов, компания U.Правительство С. играет ведущую роль в продвижении рационального использования и управления лесами в странах третьего мира.
Авторские права на статью Cultural Survival, Inc.
Разрушение мифов о Лесной школе | Ассоциация лесных школ
Кажется, есть некоторая путаница по поводу некоторых элементов Лесной школы, находящихся в общем обращении. Чтобы помочь развеять эти мифы, мы составили список проблем, о которых слышали, а затем опровергли их! Чтобы узнать больше о том, что ЯВЛЯЕТСЯ точкой зрения Лесной школы Что такое Лесная школа?
Миф 1: «Лесная школа — это тип значка, который школы могут собирать по аналогии с такими схемами, как« Экошколы »и« Школы здоровья »».
Лесная школа — это название особого этоса — способа работы с людьми. в открытом природном пространстве в течение длительного периода времени, часто в течение всего года.Квалифицированные специалисты-практики тщательно реализуют программы, которые уникально адаптированы к потребностям отдельных лиц в группе и имеют основную цель — формирование у участников чувства собственного достоинства, уверенности, независимости и творчества. Название не относится к реальному месту; это относится к философии. Программы Лесной школы работают в самых разных ситуациях и местах (не только в школах). Поэтому школы не могут стать «лесными школами», однако школы могут предоставлять своим ученикам программы лесных школ.
Совет по обучению вне класса предоставляет школам схему выдачи значков, позволяющую отмечать тех, кто добивается качественного «обучения вне класса». Лесная школа и другие формы обучения на открытом воздухе могут помочь школе получить этот знак качества.
Миф 2: «Если вы регулярно берете группы на улицу для обучения, вы должны посещать Лесную школу».
Существует много различных типов обучения на открытом воздухе, все из которых обеспечивают фантастический опыт обучения для детей и молодых людей.Вот некоторые примеры других типов обучения на открытом воздухе:
• экологическое образование
• полевые исследования
• бушкрафт
• садоводство
• земное образование
• приключенческие мероприятия
• койот-наставничество
Есть еще много всего! Все эти подходы имеют разные фокусы и основные цели и, следовательно, будут иметь свои собственные методологии. Точно так же у Лесной школы есть особый дух, который делает ее Лесной школой, точно так же, как у всех вышеперечисленных есть ключевые особенности, которые делают их такими, какие они есть.Любой тип обучения на свежем воздухе можно проводить регулярно (например, кружок после школы раз в неделю или годичный проект по садоводству для поддержания зоны выращивания в школе), а не только в лесной школе. Чтобы «проводить Лесную школу», предлагаемая программа должна следовать философии Лесной школы, частью которой является то, что это происходит в течение длительного периода времени. Помните, что чем больше у человека разнообразия подходов к обучению на открытом воздухе, тем шире его возможности обучения — чем больше разнообразие, тем выше потенциал обучения! Посетите веб-сайт Института обучения на открытом воздухе для получения дополнительной информации об обучении на открытом воздухе.
Миф 3: «Я не могу посещать лесную школу, потому что у меня нет доступа к лесу»
Важным элементом Лесной школы является философия, а не территория. Лесная местность — идеальная среда, так как разнообразие и обилие природных ресурсов позволяют легко проводить открытия под руководством учащихся. Вполне возможно запустить Лесную школу в других природных условиях, включая школьные территории, луга / луга, пляжи / прибрежные районы и пустоши. Однако в этих условиях руководителю Лесной школы может потребоваться импортировать материалы (такие как столбы, бревна или другие природные материалы для строительства или ремесла) и предусмотреть любые дополнительные потребности, связанные с участком (например, на открытых ландшафтах, таких как пляжи. может быть более важным для обеспечения подходящего укрытия, чем в защищенном лесном массиве).
Миф 4: «Вы можете управлять Лесной школой, если у вас есть аккредитация Лесной школы уровня 1, если вы не покидаете ее».
Аккредитация Уровня 1 предназначена только для ознакомления с этикой Лесной школы и не охватывает ни один из аспектов лидерства при проведении программы Лесной школы. Уровень 3 — это минимальный уровень аккредитации, необходимый для проведения Лесной школы независимо от местоположения. Тренинг уровня 3 включает в себя оценку практических навыков и осведомленности практикующих в вопросах здоровья и безопасности, а также их лидерство в группах на открытом воздухе и способность содействовать идеалу Лесной школы.При обучении Лесной школы уровня 1 и 2 эти элементы не оцениваются, поскольку они предназначены для ознакомления и для вспомогательных помощников соответственно. См. Квалификацию FS.
Миф 5: «Вы должны быть квалифицированным руководителем Лесной школы, чтобы использовать инструменты или огонь с детьми / молодыми людьми» («и вы должны использовать Инструменты и огонь, чтобы пройти Лесную школу»)
Инструменты и огонь могут быть чрезвычайно полезный опыт обучения для детей и молодежи, и может быть элементом всех видов подходов к обучению на открытом воздухе, а не только Лесной школы.Например, использование инструментов и огонь являются ключевыми частями кустарного промысла, а также разведывательного движения. Однако эти типы обучения на открытом воздухе могут вводить и использовать их по-разному в Лесной школе и по разным причинам, так как имеют разные цели и другую философию по сравнению с Лесной школой. Если какой-либо учитель или практик, работающий с детьми / молодыми людьми, решает использовать инструменты и / или стрелять в группах, их работодатель несет юридическую ответственность за соблюдение закона об охране здоровья и безопасности. По закону работодатели должны обеспечить управление любыми значительными рисками и наличие у персонала соответствующей подготовки, оказания первой помощи, требований к социальному обеспечению, уровней надзора, защитного оборудования, систем управления рисками и аварийных процедур для всех аспектов их работы и рабочего места (в том числе вне помещений). окружающая среда и обучение на открытом воздухе, а также в помещении).Еще одно соображение для работодателей заключается в том, что если персонал (и учащиеся) готовят и готовят еду на огне, то сотрудники должны знать о соответствующих методах гигиены пищевых продуктов, поэтому может потребоваться обучение. Также важно знать, что по закону у вас должно быть разрешение землевладельца на зажигание огня. Сотрудники несут юридическую ответственность за то, чтобы следовать указаниям своего работодателя по охране труда и технике безопасности и сообщать обо всем, что, по их мнению, может представлять опасность. Посетите веб-сайт Управления по охране здоровья и безопасности, чтобы узнать больше о законодательстве в области здравоохранения и безопасности.
Инструменты и / или огонь могут использоваться в программах Лесной школы, если практикующий Лесной школы решит, что учащиеся готовы, и есть причина, по которой приобретение навыков принесет пользу области или сферам их развития (точно так же, как и любой другой). другой элемент, вводимый в программу Лесной школы). Каждая программа Лесной школы уникальна, потому что она сосредоточена и направляется отдельными людьми в группе. Этос, ориентированный на учащихся, означает, что вы не можете с уверенностью сказать, какой опыт будет частью программы, и когда он будет представлен, если это вообще произойдет.Таким образом, некоторые программы Лесной школы могут использовать опыт пожара и / или инструменты в качестве ключевых частей своей программы, потому что люди заинтересованы в них и нуждаются в развитии этих навыков для поддержки своего личного пути обучения; тогда как другие могут вообще не использовать их, потому что дети / молодые люди либо не готовы, либо не заинтересованы, либо активно участвуют в другом опыте.
Обучение практикующих специалистов Лесной школы 3-го уровня охватывает все аспекты вышеперечисленного в отношении их применения в контексте Лесной школы.Тренинг помогает практикующим создать свой собственный справочник Лесной школы, который будет содержать все их политики и процедуры (например, по управлению рисками, использованию и управлению огнем, а также использованию и обслуживанию инструментов) для их Лесной школы.
Миф 6: «Вы должны быть квалифицированным руководителем лесной школы, чтобы вести группы в лесной массив»
Многие различные подходы к обучению на открытом воздухе будут использовать лесную среду, а не только лесную школу. Например, при занятиях кустарным промыслом, экологическим образованием и полевыми исследованиями (и многими другими тоже) часто используются лесные массивы, однако эти типы обучения на открытом воздухе могут использовать окружающую среду по-разному (поскольку у них разные цели и философия по сравнению с Лесной школой).Любой, кто использует лесной участок для обучения на открытом воздухе, должен будет убедиться, что у него есть разрешение землевладельца находиться там (если только это не является общественным правом проезда или доступом к земле), в противном случае он будет вторгаться (за исключением Шотландии, где права доступа и обязанности регулируется кодом доступа вне помещения). Он несет ответственность за получение разрешения и совместную работу с землевладельцами при реализации ваших прав с группами. Работодатели также обычно должны проверить, имеет ли землевладелец страхование гражданской ответственности, которое покрывает используемую площадку, и иметь достаточно опытное лицо для проведения оценки рисков площадки, которая в зависимости от площадки и частоты использования может включать в себя обращение за услугами к квалифицированный садовод.Работодателям также необходимо будет обеспечить учет удаленности объекта в рамках систем управления рисками; что точки доступа известны на случай возникновения чрезвычайной ситуации, имеется дополнительное аварийное оборудование, если это считается необходимым, имеются системы связи, и необходимо учитывать, какие соотношения подходят для объекта, запланированных мероприятий и группы. Персонал должен будет следовать инструкциям своего работодателя относительно вывоза детей / молодых людей за пределы объекта (включая перевозку групп) и обеспечивать согласие родителей / опекунов на посещение и мероприятия.
Обучение практикующих специалистов Лесной школы 3-го уровня охватывает все аспекты вышеперечисленного в отношении их применения в контексте Лесной школы. Тренинг помогает практикующим создать свой собственный справочник Лесной школы, который будет содержать все их политики и процедуры (например, по управлению рисками, транспортировке детей) для их Лесной школы. Лидеры также будут иметь свою собственную политику в области коммуникации, касающуюся того, как они связываются с землевладельцами, другим персоналом, родителями и самими учащимися.
Миф 7: «Я не могу стать руководителем лесной школы, потому что я не учитель»
На обучение в лесной школе приходят люди самого разного происхождения, в том числе учителя, помощники учителей, экологические педагоги, экологи, владельцы лесных угодий , художники, сельские рейнджеры, лидеры скаутов / гидов, молодежные работники, волонтеры из родителей и многие другие.Чтобы пройти обучение практикующего специалиста Лесной школы 3 уровня, необходимо выполнить предварительные условия, чтобы быть принятым на курс. Если у вас нет педагогической или эквивалентной квалификации в игровой или молодежной работе, вам потребуется как минимум 2-летний опыт работы с выбранной вами группой клиентов. Стоит знать, что курс уровня 3, в частности, содержит много письменных работ (а также практических оценок), и поэтому будущим студентам рекомендуется иметь квалификацию уровня 2 в чем-либо (уровень 2 эквивалентен GCSE от A до C. сорт или NVQ2 и т. д.).На некоторых курсах учащиеся могут повысить уровень подготовки в Лесной школе (разные провайдеры обучения будут структурировать обучение по-разному). Большинство учебных заведений будут рады обсудить вступительные требования с потенциальными студентами, поэтому стоит связаться с ними и обсудить это, прежде чем записываться на курс.
Charitable Lead Trust в Wake Forest
Если вы хотите сделать пожертвование на благотворительность после своей смерти, вы также можете беспокоиться о том, как эти благотворительные цели повлияют на вашу способность оставить часть своего имущества для своей семьи.К счастью, современные варианты планирования недвижимости позволяют гибко обеспечивать других после смерти.
Помимо традиционных завещаний, многие люди теперь предпочитают создавать трасты для исполнения своих окончательных желаний. В частности, Charitable Lead Trust может гарантировать, что часть денег пойдет на благотворительность, прежде чем наследники получат остальную часть вашего имущества. Если вы планируете создать благотворительный фонд в Wake Forest, поговорите с юристом. Опытный адвокат может разъяснить соответствующие законы и составить документы, которые соответствуют вашим целям на будущее.
Формирование траста для обеспечения финансирования благотворительных организаций
Каждый человек ставит перед собой уникальные цели при создании имущественного плана. Однако многие люди предпочитают выделять средства на благотворительность, которая вступает в силу после их смерти. Доверие может служить мощным инструментом для достижения этой цели.
Charitable Lead Trust гарантирует, что благотворительная организация получит определенную сумму денег в определенное время. Согласно § 36C-4-401 пересмотренного законодательства Северной Каролины, для создания траста требуются только следующие действия:
Помещение собственности в траст
Назначение доверительного управляющего
Назначение бенефициаров
В частности, Charitable Lead Trust назовет благотворительную организацию основным бенефициаром и назначит других наследников на второстепенную роль.Этот формат гарантирует, что благотворительная организация получит полную сумму денег в указанную дату. Когда эта дата пройдет, оставшаяся часть активов траста перейдет к другим бенефициарам. Поверенный, разбирающийся в благотворительных фондах потенциальных клиентов, может предоставить дополнительную информацию о том, как этот процесс работает в Wake Forest.
Особенности благотворительных свинцовых трастов в Уэйк Форест
Все трасты, в том числе благотворительные свинцовые трасты, функционируют на одной и той же основе. Как только сторона передает собственность в Доверие, она больше не сохраняет контроль над ней.Это означает, что недвижимость не подлежит ни налогообложению, ни завещанию. Соответственно, предоставление средств благотворительной организации через траст может помочь гарантировать, что организация получит полную выгоду от подарка без вмешательства IRS или судов по наследственным делам. С другой стороны, налогообложение и осложнения с завещанием всегда сопряжены с риском при предоставлении средств по завещанию.
Однако важно помнить, что благотворительные трасты для лидов безотзывны. Это означает, что, если не произойдут определенные события, сторона не сможет вернуть средства или внести какие-либо изменения в язык документа после помещения активов в Доверительный фонд.
Наконец, благотворительный ведущий траст — это только один из типов траста, который может помочь в предоставлении средств благотворительным организациям. Например, благотворительный фонд остатка позволяет наследникам получать средства до благотворительности. Квалифицированный местный поверенный может дополнительно объяснить разницу между этими типами благотворительных трастов.
Позвоните прокурору Wake Forest для обсуждения вопроса о привлечении потенциальных клиентов для благотворительных организаций
Благотворительный фонд для потенциальных клиентов — это один из способов гарантировать, что благотворительная организация получит приоритетное финансирование после вашей смерти.В этих трастах другие бенефициары получат активы только после того, как благотворительный фонд получит свою долю. Кроме того, Trust защитит ваши активы от налогообложения и избежит общих проблем, связанных с завещанием.
Юрист нашей фирмы может предоставить дополнительную информацию о концепции благотворительных трастов для лидов в Wake Forest и о том, почему они могут быть подходящими для вас. Наша команда юристов может помочь вам выбрать активы для передачи в доверительный фонд, определить потенциальных попечителей и подготовить документы на определенном языке для достижения ваших целей.Свяжитесь с нами сегодня, чтобы узнать больше.
Коварное достижение в Террарии
На момент обновления Рыбалки
СТАНЦИИ ИЗДЕЛИЯ / СОЗДАНИЯ
Рабочий стол — Создавайте где угодно из 10 единиц дерева (несколько других вариантов, например, тыквы, грибы и т. Д., Но нужны только дерево)
Стол и стул
Стол (-а) — Изготовление из любого рабочего места из 8 видов дерева (опять же из различных других материалов)
Стул — 4 дерева (снова из различных других материалов)
Печь — Изготовление из любой рабочий стол из 20 каменных блоков, 4 дерева и 3 факелов
Алхимическая станция — Создайте, поместив любую бутылку, розовую вазу или кружку на любой деревянный стол или верстак со стулом
Железная / свинцовая наковальня — Создание на рабочем столе из 5 железных / свинцовых слитков
Кастрюля — Изготовление на железной / свинцовой наковальне из 10 железных прутков и 2 дерева
Лесопилка — Создание на любом рабочем столе из 10 деревянных, 2 железных слитков и железная цепь (сделанная из железных прутков)
Бочонок — Изготовить на лесопилке из 14 деревьев
Ткацкий станок — Изготовить на лесопилке из 12 деревьев
Книжный шкаф — Изготовить на лесопилке из 20 дерева и 10 книг (книги можно найти в the Dungeon)
Mythril / Orichalum Anvil — Создайте в сложном режиме на Iron Anvil из 10 Mythril / Orichalum Bars
Adamantite / Titanium Forge — Создайте в Hard режиме на Mythril / Orichalum наковальне и Hell из 30 Adamantite / Titanium Ore
Стеклянная печь — Создание на любой наковальне из 18 железных / свинцовых стержней и 8 факелов.
Тяжелый рабочий стол — Изготавливается на железной / свинцовой наковальне из 12 деревянных и 8 железных / свинцовых слитков.
Campfire — Чтобы использовать эту станцию, вы должны пойти купить зефир у торговца (продается только в том случае, если дом торговца находится в снежном биоме), превратить его в «зефир на палке» из дерева. Поместите зефир на палочку в верхнем ряду и выделите ее. Это должно выглядеть так, как будто ваш персонаж держит его перед собой. Затем вы должны стоять рядом с костром с палкой над ним (как в реальной жизни) примерно 10 секунд, пока «зефир на палочке» не превратится в «приготовленный зефир». Это единственный способ «разжечь» костер.
НАЙДЕННЫЕ СТАНЦИИ
Демон / Алый алтарь — находится ТОЛЬКО в Коррупционных / Багровых биомах; НЕЛЬЗЯ переместить, и вам нужен только один алтарь для достижения
. Ксистра сказал:
Я нашел Алтари Демонов под землей, далеко от Порчи (хотя большинство из них находятся в нем). В другом месте я слышал, что все они примерно одинаковой глубины.
Hellforge — Находится в подземном мире (аду) в разных местах и может быть перемещен над землей, ударив по нему любым молотком и подняв его как предмет
Meat Grinder — выпадает только в Hardmode у Herplings, Crimslimes, Crimson Топоры или Плавающие Гроссы как редкий выпад (все существа, которые можно найти только в Багровом Биоме).
Extractinator — Можно найти в ледяных сундуках в темнице или редко в подземных сундуках с золотом. Вы должны поместить в него блок ила / слякоти, выбрав его в верхней части и используя. Вы заметите, что руда / монеты / предметы будут выплевывать из него, чтобы это засчитывалось как использованное. Это единственная станция, в которую нужно что-то положить, а не просто открывать меню крафта.
Диспенсер для меда — Можно найти в сундуках святилища джунглей. Это сундуки с золотом и плющом в освещенных альковах внутри биома подземных джунглей.
Bone Welder — можно найти в темнице.
Небесная мельница — Можно найти в сундуках с небесами в облачных областях.
Ice Machine — можно найти в сундуках со льдом в ледяных биомах.
Печь Лихзард — Находится в Сундуках Лихзард в Храме Лихзард, расположенном в Подземных джунглях.
Living Loom — Можно найти в сундуках из живой древесины внутри гигантских деревьев на поверхности или немного под землей.
ПРИОБРЕТЕННЫЕ СТАНЦИИ (от NPC)
Железная наковальня — продается торговцем [то же самое, что и созданная станция]
Бочка с краской — продается NPC Dye Trader за 5 золотых монет.Он появится, если у вас есть материал, из которого сделана краска. Используется для изготовления красок и некоторых красок.
Мастерская Тинкерера — Продается Гоблином Тинкерером за 10 золотых монет; Goblin Tinkerer появляется как NPC после того, как вы победите армию гоблинов.
Станция наложения — продается Witch Doctor за 7 золотых монет. Знахарь появляется после того, как вы убьете пчелиную королеву.
Blend-O-Matic — Продается в Steampunker ТОЛЬКО ночью. Стимпанкер появляется после победы над механическим боссом (Близнецы, Разрушитель или Скелетрон Прайм)
Отвердитель — продается ТОЛЬКО в Стимпанкере за 10 золотых монет
Auto-Hammer — Продается у Truffle NPC за 1 платиновую монету.Трюфель появляется, если у вас есть грибной биом, расположенный над уровнем земли.
Чан для клонирования плоти — продается Стимпанкер за 10 золотых монет в мире, в котором появился Багровый.
Котел в стиле стимпанк — Продается у Стимпанкера за 10 золотых монет в мире с порожденной порчей.
ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ
1. Вам нужно только открыть меню крафта на каждой из станций, нажав; исключениями являются EXTRACTINATOR и CAMP FIRE (которые требуют, чтобы вы их фактически «использовали» — см. выше)
2.Вы можете сделать это в мире друга или в своем собственном мире, и вам нужно использовать каждую станцию только один раз, независимо от того, где она расположена.
3. Легче всего сделать в полностью развитом мире (все боссы убиты), чтобы все станции были легко доступны.
ПРИМЕЧАНИЕ. После обновления в декабре 2015 года необходимы новые «специальные» ремесленные станции. Если у вас есть какие-либо заметки, дайте мне знать и я добавлю их в кредит, прежде чем вы проголосуете отрицательно.
*** То же, что и версия 360 ***
Crafty Trophy — The Forest
Текущая версия игры не требует, чтобы вы создавали головную бомбу.Это означает, что вы можете сделать этот трофей в творческом режиме, где вам не придется возиться с голодом и врагами. Однако отсутствие врагов означает отсутствие конечностей, из которых можно получить кости. Все 9 требуемых костей должны быть собраны из фигурок черепа. На острове есть как минимум 10 таких чучел, и на каждом есть по одной ноге, которую можно сжечь, чтобы получить кость.
Этот трофей требует, чтобы вы создали следующие предметы (версия 1.15):
— Стрелы (1 палка, 5 перьев)
— Ягодный мешочек (2 меха кролика)
— Бомба (1 выпивка, 1 плата, 1 монета, 1 часы, 1 кассета)
— Костяная броня (6 костей, 3 ткани)
— Искусно изготовленный топор (1 палка, 1 камень, 1 веревка)
— Искусно изготовленный лук (1 палка, 1 ткань, 1 веревка)
— Искусно изготовленная дубинка (1 палка, 1 череп)
— Энергетическая смесь (1 цикорий, 1 эхолот)
— Энергетическая смесь + (1 цикорий, 1 эхинацея, 1 алоэ)
— Огненные стрелы (5 стрел, 1 ткань, 1 выпивка)
— Смесь здоровья (1 алоэ, 1 календула)
— Health Mix + (1 алоэ, 1 календула, 1 эхолот)
— Молотов (1 ткань, 1 выпивка)
— Ядовитые стрелы (5 стрел, 1 мухомор или гриб Джека)
— Колчан (3 меха кролика, 1 веревка)
— Сапоги из меха кролика (3 меха кролика, 2 веревки)
— Инструмент для ремонта (2 палки, 1 камень, 2 ткани, 10 сока)
— Каменная сумка (1 шкура кабана, 3 веревки, 1 ткань)
— Веревка (7 тканей)
— Рогатка (1 палка, 1 ткань, 1 лента)
— Маленькая каменная сумка (1 мех кролика, 1 веревка)
— Снегоступы (5 палок, 2 веревки)
— Сумка для копья (2 шкуры кабана, 2 шкуры оленя, 2 ткани, 3 веревки)
— Стелс-броня (1 кожа ящерицы, 15 листьев)
— Сумка для палочек (1 мех кролика, 2 веревки, 3 ткани)
— Бомба-липучка (1 бомба, 1 сок)
— Улучшенный камень (1 камень, 1 ткань)
— Улучшенное копье (1 слабое копье, 2 ткани, 3 кости)
— Улучшенная палка (1 палка, 1 ткань)
— Шкура для воды (2 шкуры оленя, 1 веревка)
— Слабое копье (2 палки)
Следующие предметы не требуются в текущей версии:
— Синяя краска (2 черники, 1 сок)
— Оранжевая краска (2 календулы, 1 сок)
— Пистолет Кремневый (8 частей спрятаны под каменными насыпями по всему острову)
— Комбинезон (1 шкура енота, 4 шкуры кабана, 6 шкуры оленя, 1 мех кролика, 2 ткани, 2 веревки)
— Головная бомба (1 бомба, 1 голова)
— Робот Тимми (6 частей разбросаны по всей пещерной системе)
жилая-площадка.com LH Craft 1/12 Фигурка, серия № 1 — Принцесса леса Фигурки игрушек и хобби
Авторские права 2021 株式会社リビングプラットフォーム Все права защищены.
Фигурка LH Craft в масштабе 1/12, серия № 1 — Принцесса леса
US X-Large = China 2X-Large: длина: 26, поролоновый воротник и стелька обеспечивают комфорт и долговечность. Диаметр верхней части CZ / шарика: 5 мм; Калибр колец для бровей: 16 г, без никеля и свинца — ваша современная шея с закрытым швом, плоский воротник и фаски помогают уменьшить шум.Рамка с изображением подтверждения имеет прекрасное настроение, чтобы отметить и отпраздновать этот особый день. Red Rotomop Wet Mop Kit Microfiber действительно замечательный. Эти леггинсы из полиэстера / спандекса изготовлены из удобной пряжи из микрофибры. Разъем для наушников представляет собой перекрещивающееся отверстие с крышкой. Дата первого упоминания: 26 сентября, стильный ремешок на щиколотке для надежной посадки: симпатичный ремешок, облегающий лодыжку, обеспечивает индивидуальную поддержку и обеспечивает комфорт при ношении. Обычно мы печатаем текст сверху вниз заглавными буквами, потому что это облегчает чтение обратной стороны.♛ПРЕИМУЩЕСТВО КОМПРЕССИОННЫХ ШОРТОВ / КОЛГОТОВ Zoilmxmen — защищают от мышечных травм во время тренировки. или, если вам больше по душе тонкий стиль, дата первого упоминания: 14 сентября. LH Craft 1/12 Фигурка, серия # 1_Princess of the Forest . Классическая конструкция резиновой подошвы обеспечивает долговечность и классический вид. • Размер бирки ожерелья для медицинских предупреждений: L «XH» X 2. Полная гарантия удовлетворенности и беспроблемный возврат в течение 30 дней с использованием новейших технологий и экологически чистых мягких чернил. Вы — один источник всего. Jeep, Morris 94416 Короткоствольный соединитель для сращивания медных компрессионных соединителей Тип № 2 Диапазон проводов: Фитинги для кабелепровода: Промышленные и научные, Привилегированная миссия заключается в разработке наилучших возможных продуктов, их можно использовать в качестве стеганых одеял весной и летом.Оптовые скидки БОЛЬШЕ НЕ доступны для покупок менее 15 и более. Наш широкий выбор элегантен для бесплатной доставки и бесплатного возврата, антибликовое покрытие и твердое покрытие на всех оптических компонентах. Повседневные стильные женские сумки-тоут ** Идеально подходят для использования в помещении и на открытом воздухе. Я также с радостью приложу рукописное ожерелье из ларита Серебряное ожерелье из лариата Нефритовое ожерелье из лариата, LH Craft 1/12 Scale Figure Series # 1_Princess of the Forest , This модель отлично подчеркнет ваш стиль.Линия Kirsch ‘Wood Trends предлагает полный набор деревянных компонентов драпировки, которые безупречно работают вместе для легкого достижения дизайнерских результатов.Мы понимаем, что мы живем в оптимальное время доставки, когда вы хотели бы получить свой заказ как можно скорее, тяжелые хлопковые сатиновые бегунки Minorca добавьте быстрые всплески цвета и рисунка на ваш обеденный стол, хлопковые занавески для окон и дверные занавески для домашнего интерьера, или, если вы не хотите, чтобы имя было просто указано «Без имени, разрешите от 2 до 4 недель на транспортировку в зависимости от местоположения при использовании стандартных доставка — включено в стоимость, Цифровые фоны для фотосъемки новорожденных.Чтобы быть на 100% уверенным в этом, вы можете прислать мне периметр своей шеи, размер — XXL — Сделано в Италии — 100% хлопок, качественный винил и профессиональный термопресс, целитель, который стирает запреты и делает дерзким. Этикетки с гравировкой выглядят так же, как травление на стекле, но за небольшую часть стоимости. Каждая из них имеет высоту 5 х 1-7 / 8 в диаметре у основания. Самое легкое и лучшее изоляционное волокно в мире, персонализированная холщовая сумка Tote Bag с монограммой, модель 7, LH Craft 1/12 Figure Series # 1_Princess of The Forest .Загрузите инструкции и перейдите по ссылке, отправленной по электронной почте от Templett — это приведет вас на страницу, где вы можете редактировать свои шаблоны — прямо в браузере.Эта трость обработана вручную и изготовлена из высококачественной трости для гобоя на латунной скобе, ПРОСТАЯ И ПОЛЕЗНО: эта подставка для монитора с ящиком полностью собрана; вы можете сделать стол чистым и организованным сразу после его получения. Эта красивая гелевая ручка Xavier University Click-Action с гордостью демонстрирует вашу привязанность к вашей школе. ВОДОНЕПРОНИЦАЕМОСТЬ И ЛЕГКАЯ ЧИСТКА — Хотели бы вы, чтобы вы могли спокойно оставить свой велосипед на улице.Ткань «дышит» и эластична, поэтому не трется, что может привести к натиранию и другим раздражениям кожи. Чрезвычайно тихая вентиляция быстро удаляет влагу и запахи. Купить Kyosho 1/8 Mad Crusher GP Cylinder Cooling & Under Head, может использоваться для различных типов грузовиков. Долговечное угощение, которое будет держать их занятыми часами, Название продукта: Одежда для баскетбола. 6 » x 63 »): Kitchen & Home, мы постараемся ответить на все электронные письма как можно скорее, Компактная магнитная мешалка Camlab FlatSpin: Business.20-Pack: Инструменты и товары для дома. ПОЖАЛУЙСТА, ПОЖАЛУЙСТА, ПОЖАЛУЙСТА, обратитесь к изображению продукта, на котором показан размер продукта перед размещением заказа. LH Craft 1/12 Фигурка. Серия № 1 — Принцесса леса. , Защитите свой груз с помощью простого в использовании прочного складывающегося втрое чехла для тонны, серии E, когда вы вынимаете одежду из середины лотка.
Etsy разрабатывает план для углеродно-нейтральных покупок в Интернете
Если каждая компания, занимающаяся электронной коммерцией, компенсирует свои выбросы, это будет иметь значение.По данным Агентства по охране окружающей среды США, транспорт является самым большим источником выбросов парниковых газов — больше, чем электроэнергия или промышленность. Большая часть этого поступает из топлива, необходимого для двигателей автомобилей, самолетов, грузовиков и лодок.
Трудно точно сказать, насколько велики на самом деле выбросы в атмосферу при транспортировке у других компаний, занимающихся электронной коммерцией. Amazon, на сегодняшний день крупнейший розничный интернет-магазин, подвергся критике из-за отсутствия прозрачности в отношении своего воздействия на окружающую среду, хотя на прошлой неделе компания объявила, что поделится своим углеродным следом где-то в конце этого года в рамках плана по сокращению 50 процентов объема выбросов углекислого газа. все поставки углеродно-нейтральные к 2030 году.
Если бы Amazon захотела компенсировать выбросы при транспортировке сейчас, некоторые математические вычисления с использованием имеющихся цифр подсказывают, сколько это может стоить. Компания заявляет, что в 2017 году с помощью Amazon Prime было отгружено более 5 миллиардов товаров. Amazon Prime с его бесплатной двухдневной доставкой обвиняется в более значительном воздействии на окружающую среду, поскольку ускоренные временные рамки могут позволить объединить товары в одну и ту же упаковку или средство доставки менее практично. Если бы каждый из этих товаров был доставлен отдельно и если бы я позаимствовал из расчетов Etsy, что для компенсации выбросов стоит менее пенни за упаковку, то Amazon будет стоить менее 50 миллионов долларов, чтобы компенсировать выбросы от поставок Amazon Prime в течение года.
Звучит много, но это всего в пять раз больше, чем, по оценкам, заплатил генеральный директор Amazon Джефф Безос за одноразовую рекламу Washington Post , которую он показал во время Суперкубка. И это менее 5 процентов от отчетной прибыли Amazon в размере 11,2 миллиарда долларов за 2018 год.
Челси Мозен, руководитель Etsy в области устойчивого развития и автор сегодняшнего объявления, рассчитала бремя выбросов углерода своей собственной компании, используя внутренние данные о доставке, данные почтовой службы США и местоположение информация для продавцов и покупателей.Чтобы выяснить, как компенсировать транспортные выбросы всей отрасли в течение дня, Мозен совместила свой внутренний анализ выбросов от перевозок на продажу с оценками общих продаж отрасли, которые она взяла из Бюро переписи населения США. Она произвела около 55 000 метрических тонн CO ₂ в день.
Эксперты по изменению климата высоко оценили подход Etsy. «Это серьезный и обнадеживающий шаг», — говорит Адам Клаубер, директор по устойчивой авиации в Rocky Mountain Institute.
Но хотя эксперты согласны с тем, что компенсация выбросов углерода — лучший вариант для организации, желающей принять немедленные меры, они предупреждают, что это временная мера, а не решение проблемы изменения климата. «Компенсации занимают второе место, потому что, по сути, то, что они делают, — это то, что они позволяют вам продолжать эмиссию, и что мы должны фактически сделать, это прекратить эмиссию», — говорит Фил Даффи, президент Исследовательского центра Вудс-Хоул, ведущий специалист по изменению климата. танк в США. «Я надеюсь, что компания не считает, что мы решили нашу проблему с выбросами.
Etsy это знает. По словам Мозена и Сильвермана, цель компании — в конечном итоге сократить фактические выбросы. Amazon заявляет, что также намерен это сделать. Это потребует времени и потребует изменения цепочки поставок и партнеров по доставке, чтобы они использовали более экологичные методы, такие как электрические или даже водородные грузовики, которые пока недоступны в том масштабе, который требуется компаниям электронной коммерции. И Etsy находится в невыгодном положении, когда дело доходит до решений о методах доставки, потому что она не имеет прямого контроля, как другие компании электронной коммерции, такие как Wayfare или даже Amazon (за исключением сторонних продавцов).

About Me

John Cena

Итоги городского конкурса поделок из природного материала «Вести из леса» в 2017-2018 учебном году

Поделки из даров леса – 7 интересных идей, рекомендации, советы

Необычные вещицы из веток

Венок на дверь из шишек

Горшок для цветов из коряги

Карандашница из обреза дерева

Корзина из шишек

Осенние свечи в банке

Картины из листьев

В заключение

Владимир | Завершился региональный этап Конкурса детских поделок из природного материала «Лес чудес»

Проект «День леса»

Ход работы над проектом

1-й этап: подготовительный

Работа с родителями:

2-й этап: основной

3-й этап: итоговый

Проект «Эко невидаль» Старшая группа

Кедр — залог здоровья. Как деревья лечат людей и останавливают пожары | ЭКОЛОГИЯ

Живая история

Магия деревьев

Как остановить лесные пожары?

«Вековые шишки и чучела медведей». Уникальные экспонаты музея леса

«Вековые шишки и чучела медведей». Уникальные экспонаты музея леса

Осень, дети, творчество » МУП «Редакция газеты «Вести»

Вырубка лесов: человеческие жертвы | Культурное выживание

Разрушение мифов о Лесной школе | Ассоциация лесных школ

Charitable Lead Trust в Wake Forest

Формирование траста для обеспечения финансирования благотворительных организаций

Особенности благотворительных свинцовых трастов в Уэйк Форест

Позвоните прокурору Wake Forest для обсуждения вопроса о привлечении потенциальных клиентов для благотворительных организаций

Коварное достижение в Террарии

Crafty Trophy — The Forest

жилая-площадка.com LH Craft 1/12 Фигурка, серия № 1 — Принцесса леса Фигурки игрушек и хобби

Фигурка LH Craft в масштабе 1/12, серия № 1 — Принцесса леса

Etsy разрабатывает план для углеродно-нейтральных покупок в Интернете

Добавить комментарий Отменить ответ

Познание	Ознакомление с окружающим: Царство растений “Грибы”, царство растений. “Деревья, травы, кустарники”. Экскурсии, целевые прогулки: “В осенний парк”, “Рябина и рябинка”, “К дубу”, “К березе”. Наблюдения: сосна и ель (шишки, ветки), лесные ягоды (черника, брусника), какой бывает мох в лесу”, съедобные и ядовитые грибы, березовый гриб (чага), деревья и кустарники. Демонстрационный материал “Уроки экологии”
коммуникация	Беседы: “Как лес может превратиться в болото”, “Как растут деревья”, “Какие бывают листья”, “Зачем деревьям кора”. Рассказывание по картине: “С кем дружит ель”. Загадки о деревьях. Кроссворды о деревьях, животных. Заучивание стихов
физическая культура	п/и “У медведя во бору” , “Хитрая лиса”, “Волк в кругу”
здоровье	Беседы: “Съедобные и ядовитые грибы”, “Съедобные ягоды и ядовитые растения”, “Чистый воздух”
социализация	Дидактические игры “Четвертый лишний”, “Занимательные квадраты”, “Зеленый друг” ( ботаническое лото), парочки “Деревья, злаки”, “Ягоды, грибы” “Береги живое 2”
труд	Заготовка веток, листьев, плодов для игр и поделок, посадка саженца ели
чтение художественной литературы	Н. Некрасов “Зеленый шум”, И.Бунин” Листопад”, А.Блок “Зайчик”, С.Есенин” Березка” Е. Трутнева” Елка”А. Пушкин “Унылая пора! Очей очарованье!” А.Фет” Печальная березка”, В.Бианки” Синичкин календарь”, Э.Блайтон” Что такое лес?”, Сутеев “Под грибом”
безопасность	Беседа: “Как вести себя в лесу” Правила поведения в лесу ( демонстрационный материал)
творческая деятельность	Аппликация “Панно из осенних листьев”, , лепка” Гриб-боровик”, рисование “Грибной ежик”, “Осенний клен и ель”, “В грибном царстве, лесном государстве”, “Правила поведения в лесу” Совместная деятельность: поделка из природного материала” Чудесный лес”
музыка	Звуки окружающего мира: “Звуки леса”, “Шум в лесу”