Группа своими руками: Группа «Своими руками-Да. Рукоделие, лайфхаки, рецепты, дача» public group

Создание и ведение рукодельной группы Вконтакте / Терра-хобби: поделки своими руками

Каждая рукодельница со временем приходит к мысли, что ее увлечение должно приносить доход. И первое, что она делает – организовывает рукодельную группу в Вконтакте. В принципе, такой ход понятен и логичен. Эта социальная сеть является одной из наиболее популярных и эффективных площадок для раскрутки своего бизнеса. Создать и развить свою группу можно даже при минимальном вложении финансов и даже без них.

Единственный минус бесплатной раскрутки – силы и время придется вкладывать по максимуму, а отдача, по крайней мере первоначально, будет минимальной. И чтобы все затраченные усилия не пропали, а как можно быстрее принесли результат, лучше заранее изучить все нюансы и хитрости создания и раскрутки продающей хенд-мейд группы.

Как создать рукодельную группу Вконтакте?

Не будем описывать технические стороны вопроса: какие кнопочки нажимать, чтобы создать группу большинство все-таки знает. А вот как создать успешную, популярную рукодельную группу Вконтакте – это более насущный вопрос.

1. Первое, что необходимо будет сделать при создании группы – дать ей имя. Оно должно быть краткое, но емкое, определяющее саму суть. Подумайте, какие бы слова вы ввели в поиск, если бы искали похожую группу. Вот именно с этими словами и должно быть название. Если вы делаете украшения из полимерной глины, то название должно выглядеть примерно так «Авторские украшения из полимерной глины от Маши Ивановой». Чем больше в названии будет слов, которые не относятся к запросу, тем ниже будет группа в списке.
2. Следующий шаг – оформление странички. Оно должно быть не только красивым, но и удобным для пользователя. Главный элемент – активное меню, в котором должна содержаться вся основная информация: ваше портфолио, контакты, условия покупки и т. д. Что касается аватара для группы, то самый удачный вариант – фото лучшего вашего изделия с названием группы.
3. Третий этап – заполнение группы контентом.
   Это необходимо сделать, чтобы привлечь людей в группу. Самая важная информация – фото ваших работ. Их лучше всего разбить на тематические альбомы. Например, украшения для женщин, для мужчин, или серьги, кольца, бусы. Это будет очень удобно для посетителей, особенно если фото будет много. Это будет гарантией того, что потенциальный покупатель найдет нужную вещь до того, как ему надоест пересматривать сотни фотографий. Добавьте описание изделия: из чего сделано, размеры, есть ли в наличии или под заказ, если под заказ, то укажите сроки выполнения. И обязательно!! указывайте стоимость.

 

Ведение рукодельной группы или паблика

Этот шаг можно было бы сделать четвертым пунктом, но он заслуживает отдельного внимания. Первые три этапа достаточно просты в исполнении. Самое же сложное – правильно вести паблик.

1. Ежедневно придется публиковать несколько новостей (записей на стене). Минимум 3-4, максимум – неограничен. Вот тут и начинаются сложности. Где столько брать?!
2. Если появляются фото ваших новых изделий, обязательно публикуйте их на странице, пускай они появляются в новостной ленте друзей и подписчиков. Если их еще нет, но в скором времени появятся, то анонсируйте событие.
3. Если вы чем-то вдохновляетесь при создании новой вещи, то фото вашей «музы» также должно быть на стене (наверное, многие видели в группах красивые картинки с надписью «для вдохновения»).
4. Частью ваших посетителей будут такие же рукодельницы, как и вы, только в другой области. Им наверняка будет интересно посмотреть на какие-то простые мастер-классы. Не обязательно писать их самостоятельно. Их можно купить или заказать (если есть деньги), а можно просто искать в крупных рукодельных пабликах и делать репост со своими комментариями.
5. Добавляйте новости на смежные темы. Пример: вы делаете украшения из холодного фарфора. В новости можете написать, какие украшения будут в моде в этом году, или какие украшения можно носить с деловым костюмом, или как выбрать украшение для подарка.
6. Добавляйте работы зарубежных мастеров с указанием авторства. Возможно, вас попросят сделать копию.
7. Пишите свои новости: что вы закупили материал для создания следующей коллекции ваших изделий, что прошла фотосессия вашей коллекции (добавьте фото бэкстейджа), что вы сделали большой и красивый заказ, пишите забавные истории своего творческого процесса или заказов.
8. Проводите опросы, конкурсы, «конфетки». Людям всегда интересно высказать свое мнение или выиграть в конкурсе. Таким образом можно увеличить посещаемость.
9. Сделайте стену группы открытой, дайте своим посетителям возможность поговорить и высказать свои пожелания. Пишите и свои комментарии, пускай подписчики знают, что вам тоже интересно и вы принимаете участие в жизни группы.
10. Хэштеги (тематические метки) – появились относительно недавно и стали крайне полезны для администраторов групп. Каждое фото или новость снабжайте такими метками (например, #цветы_из_фарфора, #вязание_схема и т.д.). При нажатии на такие теги открывается целая лента с новостями, содержащими такие же метки. То есть, если в какой-то другой группе, подписчик нажмет на тег #цветы_из_фарфора, то ему откроется лента, в которой будет и ваше фото.

Раскрутка рукодельной группы: чего делать категорически нельзя

• Добавлять в свою группу ботов и офферов. За такие «проделки» администрация соцсети часто банит группу, не давая ни малейшего шанса реабилитироваться. Чем же боты отличаются от офферов. Боты – это странички в сетях, за которыми не стоит реальная личность. Определить такую страничку очень легко, а значит, что администраторы с легкостью вас вычислят и накажут. Что касается офферов, то тут немного сложнее. Офферы это реальные люди, которым вступают в вашу группу за деньги или за услугу. Минусом является то, что пользы от них никакой не будет даже на первом этапе создания группы, а администрация сети рано или поздно обратит внимание на то, что нет абсолютно никакой активности и, опять-таки, забанит вашу группу.
• Писать сообщения незнакомым людям, которые не состоят в вашей группе, и предлагать свои услуги или товар. В реальной жизни такой способ называется «холодным обзвоном» и иногда приносит свои плоды. Худшее, что может с вами произойти при таком способе, человек бросит трубку и не станет с вами больше общаться. В социальной же сети ваше сообщение могут пометить как спам и пожаловаться администрации. Чем больше жалоб, тем больше вероятности, что вашу страницу заморозят.
• Не ведите свою группу со своей личной страницы. Создайте еще одну реальную страничку, в которой не будет ваших личных данных. Этим вы «убьете двух зайцев». Во-первых, в случае, если администрация решит заморозить страницу, то вы сможете и дальше пользоваться соцсетью. Во-вторых, вы оградите личную информацию от посторонних людям, которых вы добавите в друзья для последующего приглашения в группу. Конечно, это не означает, что ваша вторая страничка должна оставаться безжизненной. Загрузите туда несколько своих фото, добавьте контакты, вступите в интересные для вас группы. Делайте репосты записей группы на обеих своих страничках.

Ведение группы – это своего рода искусство. Но нельзя забывать, что для этого надо быть не только творческим человеком, но и бизнесменом.

Помните, что мало создать и развить рукодельную группу. Чтобы она приносила доход, уделять ей внимание придется постоянно. Для этого придется внимательно следить за всеми новостями и постоянно учиться, ведь то, что было эффективно вчера, сегодня уже устарело и не принесет должного результата.

Оформление группы в детском саду своими руками по ФГОС: фото — Вектор-успеха.рф

Оформление группы в детском саду своими руками по ФГОС: фото, примеры, рекомендации

Оформление группы по требованиям ФГОС ДО является одной из важных составляющих образовательного процесса. Дидактические пособия становятся основой дошкольного обучения. Прямое общение между педагогом и воспитанником уже не должно быть основной формой организации учебных мероприятий. Обучение проходит через игру. В этом каталоге вы найдете фотографии и примеры оформления группы в ДОУ.

Ценность дидактических пособий и игр

Дидактическая игра признана педагогами эффективным способом выполнения задач дошкольного образования. В правилах и особенностях игры заложены задачи, в методическом материале — способы их решения. Играя, ребенок усваивает новый материал без напряжения и усилий.

У дидактических игр есть ряд преимуществ:

• Коммуникативная ценность. Основа дидактики — подчинятся правилам. Ребенок осваивает правила контроля своего поведения, начинает приобретать первые умения построения коммуникации, учится сотрудничать.
• Познавательность. При погружении в игру у дошкольника развиваются личностные способности: умение работать со схематическим изображением и готовой моделью, развивается регуляция психических процессов: внимательность, запоминание, воображение. Игры дают возможность соотносить предметы и их знаковое изображение, находить заместители из подручных предметов.
• Вариативность. Технология позволяет детям самостоятельно находить недостающие звенья, модифицировать знакомые сюжеты и создавать на их базе свои.

Подбор пособий проводится в соответствии с требованиями ФГОС ДО по темам недели. Игровая ситуация в соединении с педагогическими действиями образует новую уникальную методику.

Дидактическая игра может быть методом и формой дошкольного обучения. Изготовленные руками педагогов, пособия позволяют малышу раскрыться, достичь положительного результата в использовании скрытых возможностей. Начинают работать все анализаторы детского организма: слуховые, зрительные, тактильные.

Дидактические ширмы

Одним из вариантов пособий, которые можно сделать своими руками, является создание многофункциональных ширм. Они станут основой для дидактических, сюжетных, ролевых и театрализованных игр. Развитие познавательных процессов, интеллекта будет проходить на основе приобретения практических навыков.

Ширмы соответствуют требованию ФГОС ДО о том, что предметно-пространственная развивающая среда должна быть мобильной.

Ширма в группе помогает решать сложные воспитательные задачи:

• быстрая смена игровой среды;
• расширение детского опыта;
• развитие умения устанавливать ролевые связи;
• перенос полученных знаний из воображаемой ситуации в реальную;
• развитие образного мышления;
• воспитание доброжелательности.

Как сделать ширму своими руками?

Готовятся рейки (рамки), которые обтягиваются тканью. Получаются две рабочие стороны. С одной располагаются персонажи, с другой конверты или другие емкости для атрибутов. Пособия можно постоянно менять — таким образом оформление группы может часто меняться.

Читайте также:

Примеры ширм, изготовленных руками педагогов

Игровое пособие «Страны и народы»

Ребенок сможет подобрать к определенному персонажу различный игровой материал. Увидеть отличие четырех сторон света. Игровые задания помогают создать свои образы жителей различных стран. Готовятся задания на развитие интеллекта. Ширма помогает создавать ситуации общения, не реальные в жизни.

Игровое пособие «В городе Фигур»

Выполняет задачу формирования элементарных математических представлений. Дома и их жители сходны по фигурам. Причем ребенок самостоятельно подберет не только хозяина дома, но и гостей. Математическая ширма иногда сопровождает темы образовательной программы, но чаще идет на опережение. Заданий для игры с фигурами много:

• «Сложи из частей»;
• «Соедини по цвету»;
• «Собери по схеме».

Дошкольникам очень нравятся объемные фигуры с глазками, ножками и другими внешними отличиями. Происходит естественное создание условий для математического мышления, фантазии, вымысла. Сказочные персонажи ходят в гости, а дети придумывают свои необычные истории.

Ширма «В гостях у Фиксиков»

На ширме располагаются знакомые бытовые приборы и технические устройства: пылесос, холодильник, телефон и часы. В пособиях к ширме собраны детали предметов. Дети смогут разложить их по нужным комплектам. Игровые сюжеты для данной ширмы можно найти в мультипликационном сериале «Фиксики». Каждая серия легко воссоздается детьми.

Игровое пособие «В гостях у Смешариков»

Вариант работы с предыдущей ширмой. Ребенок сам определиться, с какими героями строить сюжет. Пособие помогает работать над логическим мышлением (паззлы, разрезные картинки), звукопроизношением и связной речью.

Игровое пособие «Звездное небо»

Подходит для старшего дошкольного возраста. На ширме выкладываются созвездия, дети находят свой знак зодиака. Игры расширяют представления малышей об окружающем мире, уносят в мир вымысла и фантазии.

Созданные ширмы позволяют расширять пространственную среду группы, позволяют менять их насыщенность. В то же время они не занимают пространство по сравнению со статичными игровыми пособиями. Ребенок может поставить ширму там, где ему удобно, и организовать игру.  

Автор статьи и фото: Новоселова Ольга, Детский сад №10 «Улыбка» г. Няндома, Архангельская область.

Вокально–инструментальная группа «Своими руками» 2021, Калтасинский район — дата и место проведения, программа мероприятия.

Вокально–инструментальная группа «Своими руками» 2021, Калтасинский район — дата и место проведения, программа мероприятия.Показать

Автор: Татьяна Минилбаева. Источник: https://vk.com/id567196697?z=photo567196697_457239447%2Fphotos567196697

Прочие

С 1 февраля по 28 мая 2021

Вход свободный

Показать

Автор: Татьяна Минилбаева. Источник: https://vk.com/id567196697?z=photo567196697_457239447%2Fphotos567196697

Группа образовалась в мае месяце 1991 года и стала называться «Лунатики». На республиканском рок фестивале 1992 года группа вошла в 20–ку лучших коллективов, заняв 9 место. В настоящий состав коллектива входят Артур Аюпов, Вячеслав Артюхов, Ильшат Габидуллин, Арсентий Иргибаев, Владимир Фролов. В феврале 2016 года с приходом Артура Аюпова группа приобрела своё теперешнее название «Своими руками». Концертный репертуар коллектива тщательно подбирается руководителем при согласовании со всеми участниками группы. Возраст участников 43-47 лет.

Теги:

Место проведения

Сведения предоставлены организацией (МБУК Межпоселенческий культурно-досуговый центр) и опубликованы автоматически. Администрация портала «Культура.РФ» не несет ответственности за предоставленный материал, а также за действия Организатора (Дом культуры «Нефтяник» с. Краснохолмский) и/или иных лиц, действующих от его имени и по его поручению либо от своего имени, но по поручению Организатора, в том числе в связи с реализацией такими лицами билетов, а равно за организацию, проведение и содержание Мероприятия.

Для размещения информации в этом разделе зарегистрируйтесь в личном кабинете учреждения культуры.

Администрация портала «Культура.РФ» не несет ответственности за содержимое этого сайта. Ссылка носит информационный характер, ее разместил организатор мероприятия.

Смотрите также

{«storageBasePath»:»https://www. culture.ru/storage»,»services»:{«api»:{«baseUrl»:»https://www.culture.ru/api»,»headers»:{«Accept-Version»:»1.0.0″,»Content-Type»:»application/json»}}}}

Мы ответили на самые популярные вопросы — проверьте, может быть, ответили и на ваш?

• Подписался на пуш-уведомления, но предложение появляется каждый день
• Хочу первым узнавать о новых материалах и проектах портала «Культура.РФ»
• Мы — учреждение культуры и хотим провести трансляцию на портале «Культура.РФ». Куда нам обратиться?
• Нашего музея (учреждения) нет на портале. Как его добавить?
• Как предложить событие в «Афишу» портала?
• Нашел ошибку в публикации на портале. Как рассказать редакции?

Подписался на пуш-уведомления, но предложение появляется каждый день

Мы используем на портале файлы cookie, чтобы помнить о ваших посещениях. Если файлы cookie удалены, предложение о подписке всплывает повторно. Откройте настройки браузера и убедитесь, что в пункте «Удаление файлов cookie» нет отметки «Удалять при каждом выходе из браузера».

Хочу первым узнавать о новых материалах и проектах портала «Культура.РФ»

Подпишитесь на нашу рассылку и каждую неделю получайте обзор самых интересных материалов, специальные проекты портала, культурную афишу на выходные, ответы на вопросы о культуре и искусстве и многое другое. Пуш-уведомления оперативно оповестят о новых публикациях на портале, чтобы вы могли прочитать их первыми.

Мы — учреждение культуры и хотим провести трансляцию на портале «Культура.РФ». Куда нам обратиться?

Если вы планируете провести прямую трансляцию экскурсии, лекции или мастер-класса, заполните заявку по нашим рекомендациям. Мы включим ваше мероприятие в афишу раздела «Культурный стриминг», оповестим подписчиков и аудиторию в социальных сетях. Для того чтобы организовать качественную трансляцию, ознакомьтесь с нашими методическими рекомендациями. Подробнее о проекте «Культурный стриминг» можно прочитать в специальном разделе.

Электронная почта проекта: [email protected]. ru

Нашего музея (учреждения) нет на портале. Как его добавить?

Вы можете добавить учреждение на портал с помощью системы «Единое информационное пространство в сфере культуры»: all.culture.ru. Присоединяйтесь к ней и добавляйте ваши места и мероприятия в соответствии с рекомендациями по оформлению. После проверки модератором информация об учреждении появится на портале «Культура.РФ».

Как предложить событие в «Афишу» портала?

В разделе «Афиша» новые события автоматически выгружаются из системы «Единое информационное пространство в сфере культуры»: all.culture.ru. Присоединяйтесь к ней и добавляйте ваши мероприятия в соответствии с рекомендациями по оформлению. После подтверждения модераторами анонс события появится в разделе «Афиша» на портале «Культура.РФ».

Нашел ошибку в публикации на портале. Как рассказать редакции?

Если вы нашли ошибку в публикации, выделите ее и воспользуйтесь комбинацией клавиш Ctrl+Enter. Также сообщить о неточности можно с помощью формы обратной связи в нижней части каждой страницы. Мы разберемся в ситуации, все исправим и ответим вам письмом.

Если вопросы остались — напишите нам.

Пожалуйста подтвердите, что вы не робот

Войти через

или

для сотрудников учреждений культуры

Системное сообщение

Ошибка загрузки страницы. Повторите попытку позже, либо воспользуйтесь другим браузером.
Спасибо за понимание!

Мы используем сookie

Во время посещения сайта «Культура.РФ» вы соглашаетесь с тем, что мы обрабатываем ваши персональные данные с использованием метрических программ. Подробнее.

Поделки (23 февраля) в детский сад +420 идей своими руками

поделки в детский сад на 23 февраля

iМалыши в День защитника Отечества рады поздравлять самых авторитетных для них людей – пап и дедушек. Старшие братья или дяди тоже становятся подходящими кандидатами для поздравлений и вручения подарков. Поделки на 23 февраля в детский сад своими руками обязательно содержат частичку детских сердечек. Будь то танк из пластилина или аппликация на 23 февраля, с ними ребенок дарит весь мир дорогому человеку. Обычно в День защитника Отечества проводятся конкурсы поделок в детский сад, включая старшую и младшую группу. Помогите своему дошкольнику сделать подарок на 23 февраля для папы с помощью одной из простых идей поделок на 23 февраля в детский сад, представленных в этой статье. Здесь вы найдете множество примеров праздничных поделок в детский сад с мастер классами и простыми инструкциями, начиная от милых открыток и аппликаций до грозной боевой техники из пластилина и подручных материалов.
Не забывайте, что для маленьких детей младшей группы детского сада поделка на 23 февраля может быть даже нарисованная от руки открытка с первыми каракулями, но сделанная с любовью. Поэтому не придавайте слишком большое значение внешнему виду поделки и его разновидности. Подарок не обязательно должен быть сложным, чтобы стать особенным!

 

Поделка в детский сад для детей 4-5 лет

Если нужна поделка для детского сада на 23 февраля, вот вариант, что родители могут сделать вместе с детьми. Этот бумажный кораблик с пассажирами сделать очень легко. Понадобится картон, бумага, немного синей пряжи для волн, пуговицы для иллюминаторов и деревянная шпажка для мачты (флагштока). Как из этого набора сделать красивую поделку кораблик, смотрите в мастер классе на пошаговых фото. Вместо прищепок можно придумать любую основу, главное, чтобы держалось в вертикальном положении.

Источник фото: mognotak.ru/podelki-k-23-fevralya-dlya-detej.html#_23__4-5

Поделка 23 февраля детский сад (младшая группа): подарок из одноразовой тарелки

Этот вариант поделки в детский сад на 23 февраля отлично подойдет для младшей группы. Приготовьте для ребенка красивую открытку, возьмите бумажную тарелку и немного цветной бумаги. Если переживаете, все детали можете вырезать ножницами сами, а детям оставьте творческую работу по наклеиванию и оформлению поделки. Сначала нужно вырезать четыре кружочка из цветной бумаги разных диаметров, это у нас будет купол парашюта. Для головы вырезаем отдельный кружок, поменьше. Затем вырезаем симпатичные облачка произвольной формы и с открытки текст поздравления. Для купола круги складываем пополам, как показано на фото. Собираем человечка под куполом и наклеиваем все детали на одноразовую тарелку. Затем поручите детям, чтобы они дорисовали фломастерами все необходимые детали. Наша поделка на 23 февраля готова.

Источник фото: mognotak.ru/podelki-k-23-fevralya-dlya-detej.html#_23__4-5

Подарок на 23 февраля от детей: бумажная кружка

Очень простая поделка для маленьких детей, но здесь нам понадобится шаблон, вы его можете сделать по форме заготовки, как показано на фото. Просто вырежьте и сложите в форме кружки. От обычного чайного пакетика оторвите ярлычок и приклейте к чашке с обратной стороны. Затем из цветной бумаги вырежьте триколор и наклейте на лицевую часть.

Источник фото: mognotak.ru/podelki-k-23-fevralya-dlya-detej.html#_23__4-5

Открытка на 23 февраля детскими руками

Открытки своими руками, это самый простой способ поздравить папу или дедушку с праздником, потому что можно не только написать теплые слова, но нарисовать и сделать аппликацию всего, что может подсказать детская фантазия. Например, вот такой вариант для детей старшей группы детского садика. Немного цветной бумаги, клея и чуткое руководство воспитателя.

Источник фото: detkisemya.ru/kak-delat-otkrytki-na-23-fevralya-opisaniehtml

Детская открытка на 23 февраля: поделка детский сад своими руками

Вот отличная идея для детей старшей группы детского сада – объемная детская открытка на 23 февраля.

Такая поделка не составит большого труда для детей этого возраста. На сайте можно прочитать подробную инструкцию.

Автор: Нина Кузьменко.
Источник фото: detkisemya.ru/otkrytka-k-23-fevralya-svoimi-rukami-nachalnaya-shkola-s-shablonamihtml

Детский подарок на 23 февраля: поделка для старшей группы детского сада

В старшей группе детского сада дети уже готовы к более сложным поделкам. Вот хорошая идея для этой возрастной категории, красивая объемная открытка на 23 февраля, которая включает в себя несколько элементов. По сути это аппликация, но с интересными элементами, которые создают эффект нескольких уровней. Все шаги по изготовлению открытки показаны на пошаговых фото. Ниже есть ссылка на сайт, где можно прочитать текстовое описание.

Источник фото: montessoriself.ru/podelka-na-23-fevralya-dlya-starshey-gruppyi-detskogo-sada/?yrwinfo=1608833031664419-1743614308067847519700276-production-app-host-sas-web-yp-99

Или вот такой вариант – красивая объемная открытка на 23 февраля с ракетой. Здесь тоже несколько деталей. Основа из картона, где необходимо вырезать две подставки. На одну крепится ракета, на другой, гвоздика из гофрированной бумаги. Красивую надпись можно вырезать из открытки, а звездочку нарисовать руками.

Поделка отлично подойдет для старшей группы детского сада, для этого возраста это будет не сложно.

Источник: mirpozitiva.ru/articles/2458-podelki-k-23-fevralya-svoimi-rukami.html#i-2

Детская открытка на 23 февраля: 5 идей для детского сада

Маленьким детям весело делать простые поделки – танки, самолетики, но для старшей группы детского сада интересней сделать своими руками, например открытку к 23 февраля.

Двух одинаковых поделок не бывает, каждая открытка будет особенной. Посмотрите представленные здесь пять вариантов с мастер классами, примеры, которые можно взять за основу.

На сайте можно прочитать описание для каждой поделки, ссылка под галереей.

Источник фото: montessoriself.ru/otkryitka-na-23-fevralya-svoimi-rukami-top-5-idey-otkryitok-na-den-zashhitnika-otechestva/

И еще небольшая подборка открыток на 23 февраля для вдохновения.

Рисунок к 23 февраля в садик

Если необходим красивый рисунок в детский сад или школу к 23 февраля, конечно, проще всего изобразить что-то простое с прямыми линиями. Для этих целей лучше всего подходит изображение военной техники. Вот простой урок, как нарисовать танк с танкистом и флагом. По этой легкой схеме каждый ребенок младшего возраста сможет нарисовать красивый рисунок к 23 февраля. Использую эту схему можно нарисовать и другие красивые изображения.

Источник фото: montessoriself.ru/risunok-k-23-fevralya-svoimi-rukami-kak-narisovat-risunok-na-23-fevralya-v-shkolu/?yrwinfo=1608829040881786-832471229637041480900275-prestable-app-host-sas-web-yp-42

Вот посмотрите еще несколько детских тематических рисунков на тему Дня защитника Отечества.

Аппликация к 23 февраля для детского сада

Аппликации, это лучший способ самовыражения для детей младшей и средней группы в детском саду. В этом возрасте рисунки получаются не у всех удачными, с аппликациями в этом случае намного проще. К тому же, этот вид детского творчества идеально можно использовать в качестве подарков – работы можно красиво оформить, например, как открытку. Или вставить в рамку. Вот несколько примеров аппликаций на тему 23 февраля для детского сада, можно выбрать подходящий вариант, который заинтересует вашего ребенка. Понятно, что в основном это военная техника, хотя идей может быть очень много по этой теме.

Источник фото: montessoriself.ru/applikatsiya-k-23-fevralya-dlya-detskogo-sada/

Посмотрите ниже в галерее еще работы детей – аппликации на тему 23 февраля.

Солдат из картона: поделка в садик на 23 февраля

Может для кого-то это и простая картонная втулка от туалетной бумаги, но только не для маленького фантазера. Поделка подкупает своей простотой и непосредственностью, самое то, что нужно для детского садика. Чтобы сделать солдата из картона, можно использовать не только втулки от рулона туалетной бумаги, подойдет любой картон, просто будет немного больше работы. Ниже есть ссылка, на сайте в инструкции прочитайте пошаговое описание и необходимые материалы, объясните ребенку и предложите сделать своими руками.

Источник фото: montessoriself.ru/soldat-na-23-fevralya-svoimi-rukami/?yrwinfo=1608825460917154-1260087436270837725900274-production-app-host-sas-web-yp-38

Поделка солдатик на 23 февраля: подарок для папы

На День защитника отечества детям хочется сделать грозный танк или самолет, но в этой поделке солдатиков на 23 февраля можно выразить больше любви близкому человеку. Эти солдатики такие забавные.

Ниже посмотрите пошаговые фото с мастер классом.

Источник фото: detkisemya.ru/podelki-na-23-fevralya-v-sadikhtml

Солдатики из втулок от туалетной бумаги: поделка на 23 февраля

Ищите идеи подарки на 23 февраля, эта детская поделки картонных солдатиков понравится всем.

Всего пять шагов и вы сможете сделать целую армию солдат из втулок от туалетной бумаги. Подробная инструкция на сайте.

Автор: Любовь Емельянова
Источник: mirpozitiva.ru/articles/2458-podelki-k-23-fevralya-svoimi-rukami.html

Самолет своими руками на 23 февраля

Возможно, это не боевой самолет, но любая поделка от ребенка папе на день защитника отечества самый лучший в мире подарок. Впрочем, эта игрушка универсальная, веселый самолетик будет любимой игрушкой для детей. Сделать эту поделку легко, дети старшей группы детского сада легко с ней справятся. Нужно только вырезать шаблон и склеить несколько деталей, вот самолетик и готов. Все это можно прочитать в инструкции, ссылку на сайт найдете ниже под пошаговыми фото.

Источник фото: montessoriself.ru/samolet-svoimi-rukami-na-23-fevralya/?yrwinfo=1608829040881786-832471229637041480900275-prestable-app-host-sas-web-yp-42

Украшение окна на 23 февраля

Для детей праздник, это праздник. Если они украшали окна на Новый год снежинками, как объяснить им, почему нельзя украсить окна и к 23 февраля – Дню защитника Отечества? Если у детей возникнет такое желание, дайте им свободу для творчества, пусть проявят свою фантазию, как в этом примере – подводная лодка, чем не вариант? В доме сразу ощущается праздничная атмосфера.

Можно еще сделать соответствующую надпись, тоже из самоклеящейся бумаги.

Источник фото: montessoriself.ru/ukrashenie-na-okno-iz-bumagi-na-23-fevralya-ili-den-pobedyi/

Поделка в садик для старшей группы: машинка из картона

Оригинальная идея и достойный подарок на 23 февраля, такая поделка в садик машинка отлично подойдет для конкурса.

Вот как это сделать, мастер класс в галерее.

Источник фото: detkisemya.ru/podelki-na-23-fevralya-v-sadikhtml

Поделки галстук из бумаги: подарок папе на 23 февраля

Это простая поделка, которая позволяет маленьким детям практиковаться в создании выкройки, чтобы сделать красивый подарок для папы в День защитника Отечества.
Здесь выбрали два цвета, но вы можете использовать больше, если хотите!
Вырежьте из плотной бумаги полоски шириной приблизительно 2 см и длиной 20 см.
Поговорите с детьми о создании узоров – например, по полоске красного и синего. Спросите, какой узор они хотели бы сделать, и попросите выложить несколько полосок узора на столе. Некоторым детям понравится потратить немного времени, меняя выкройками, прежде чем они начнут склеивать детали. Нанесите клей по всей обратной стороне бумаги.

Положите бумажные полоски на бумагу, чтобы выложить узор. Можете положить их на бумагу по горизонтали или по диагонали – по вертикали не так красиво для галстука. Пусть высохнет.

Пока сохнет, возьмите кусок белой бумаги (или любого другого цвета, который вам нравится) и вырежьте два треугольника, близкими к одному размеру. Когда развернете, разрежьте вдоль сгиба, и у вас получится два одинаковых треугольника. Отложите пока в сторону.
Когда клей высохнет, переверните бумагу так, чтобы вы могли видеть черные линии. Теперь аккуратно вырежьте галстук – это работа для взрослого, чтобы протянуть руку помощи маленьким мастерам.
Приклейте треугольники в верхней части галстука так, чтобы точки немного перекрывали центр – это воротник рубашки.
Напишите поздравление папе на обороте или приклейте на самодельную открытку.
Примечание: после того, как высохнет, добавьте горизонтальные полосы в верхней части галстука и вырежьте – здесь приклеили их поверх других, диагональных полосок бумаги.
Примечание 2: галстук красиво смотрится с воротником или без него, так что можете пропустить эту часть, если хотите!

Автор: Линн Гюнтер
Источник фото: dltk-holidays. com/dad/p-paper-strip-tie.asp

Поделки на День защитника Отечества: идеи для садика

Пускай необходимость делать поделки для садика не вызывает недовольство родителей. Вот несколько интересных идей красивых поделок для садика на День защитника Отечества, легких в исполнении и оригинальных. Например, наградите вашего папу специально изготовленным по такому случаю орденом. Орден из пластилина, конечно, зато ребенку как радостно чествовать любимого человека! Интересны и другие поделки: танки, военные самолеты, вертолеты и боевые корабли, ракеты и пушки.

Источник фото: orechi.ru/podelki/na-23-fevralya-svoimi-rukami#i-8

Поделки в детский сад из пластилина

Аппликация кораблик: поделки 23 февраля детский сад (младшая группа)

Детки-двухлетки рады будут сделать для папы кораблик. Нужные материалы для красивой поделки на 23 февраля следует подготовить заранее.

Например, нужны будут пластилиновые шарики различных цветов. Лучше, если их заготовят сами дети, причем заранее, чтобы не испытывали лишней нагрузки при изготовлении праздничной аппликации. Зато такая деятельность поспособствует развитию мелкой моторики, познакомит с понятием цвета. Что и как делается конкретно, смотрите на сайте источнике, перейдя по ссылке.

Источник фото: www.maam.ru/detskijsad/master-klas-korablik-dlja-papy-na-23-fevralja-plastilinografija-s-detmi-mladshego-doshkolnogo-vozrasta-590598.html

Открытка к 23 февраля детский сад: поделка из пластилина для детей 4-5 лет

Открытка из пластилина, красивая поделка на 23 февраля, чем не подарок папе? Основной материал здесь разноцветный пластилин, ну, и картон любого цвета. На нем делается рисунок, который потом залепляется пластилином. Рисунок можно найти в интернете и скачать его оттуда, распечатав потом на принтере, вырезав и наклеив на картон. Детям так прививается художественный вкус, совершенствуется мелкая моторика, развиваются навыки работы с пластилином и аккуратного обращения с ним.

Источник фото: ped-kopilka.ru/blogs/ala-ivanovna-efimova/plastilinografija-master-klas-s-foto-podarok-pape.html

Красивая открытка из пластилина на 23 февраля

Открытку сделать можно из любого материала, подойдет и мягкий восковой пластилин. Контур рисунка на картоне заполняется разноцветным мягким пластилином. Хотя рисунок подбирается простой, красивая открытка в детский сад к 23 февраля получается очень привлекательной. Но пластилин по мягкости должен напоминать пальчиковые краски, а картон быть достаточно шероховатым.

Источник фото: chudesenka.ru/3801-otkrytka-iz-plastilina-na-23-fevralya.html

Аппликация из пластилина: подарок на 23 февраля своими руками

Праздничные дни всегда становятся для ребятишек поводом для создания поделок. Из любых материалов можно сделать ко Дню защитника Отечества оригинальную поделку. В предлагаемом источнике рассмотрено создание из пластилина открытки – аппликации танка и цифры «23». Причем контуры ни танка, ни цифр загодя не нарисованы на картоне, они выкладываются буквально «с нуля». Занятие подходит для старших дошкольников, хотя нравится и младшим школьникам, и малышам.
На сайте источнике подробно рассказано и показано, как сделать танк. Вид у него получается весьма реалистичным, гусеницы там, башня и всё остальное. Поэтому переходите по ссылке и смотрите мастер-классы. Они там есть по разным темам, но в данный момент интересна именно эта. Гвоздевой фишкой в разбираемой открытке будет красная звезда – украшение танка, задающее тон всей работе.

Источник фото: montessoriself.ru/applikatsiya-iz-plastilina-na-23-fevralya-svoimi-rukami/

Танк из пластилина детский сад: младшая группа

Это уже не открытка, не аппликация, а настоящая, объемная военная техника, конкретней, танк. Сделана игрушка детьми младшей группы на 23 февраля, но 9 мая любимый папа или дедушка тоже обрадуются такому подарочку от своего малыша. Интересным решением является смешивание синего и зеленого пластилина. Готовая масса получается с разводами, что символизирует камуфляжную раскраску. Придает реализма красная звезда.

Источник фото: masterimrukami.ru/lepim-tank-iz-plastilina/

Танк из пластилина на 23 февраля: детский сад (младшая группа)

Рукоделие предпочитают в основном девочки, но танки лепить понравится мальчикам. Как же, создаются поделки на 23 февраля, ко Дню защитника Отечества, как не поздравить любимых мужчин. Итак, берете пластилин самых различных цветов, какие нравятся ребенку. Понадобится также дощечка для лепки, стека. В садике самому процессу лепки предшествовала беседа о танках, детям показывали картинки, видеоматериалы.
Детям занятие понравилось, показалось интересным. Возникает, конечно, вопрос: какой материал, картинка или видео изображает танк в подобной цветовой гамме? Но это же дети, фантазия у них безгранична, и красно-зеленый танк – далеко не предел. Младшая группа, все-таки, форма соблюдена, да и вообще, это же творчество. Главное, атмосферу праздника удалось передать, плюс развитие мелкой моторики рук тоже значит много.

Источник фото: www.maam.ru/detskijsad/master-klas-po-izgotovleniyu-tanka-lepka.html

Танк Т-34 из пластилина: детская поделка на 23 февраля 

Следующий танк – легендарная «тридцатьчетверка», Т-34. Шикарная поделка в детский сад ко Дню защитника Отечества, можно играть или подарить дедушке. Танк слепить предлагается из зеленого пластилина. В войну подобная техника была массовой. Сегодня корпус и башню такого танка лепить легче из брусков пластилина, не разминая их предварительно, лучше слегка заморозить зеленые бруски.

Автор мастер-класса Елена Николаева.
Источник фото: ipodelka.ru/tank-iz-plastilina-svoimi-rukami

Поделка в детский сад из пластилина на 23 февраля

Военной тематике посвящена и следующая поделка, это тоже танк. Отличный подарок на 23 февраля для дедушки, желанная игрушка для внука. Сайт источник дает подробные советы, как сделать танк узнаваемым. Похоже, они понятны даже детям младшей группы детсада. Рекомендуется перейти по ссылке и посмотреть пошаговые фото, очень познавательно. Например, из пластилина выбранных цветов нужно сначала скатать два шарика одинакового размера. От их размеров будет зависеть величина готового изделия. Впрочем, близкий человек не станет привередничать и критиковать, главное, что в подарке видна любовь.

Источник фото: nastanova.com/poradu/svoimirukamy/yak-zrobiti-tank-z-plastilinu.html

Самолет из пластилина на 23 февраля

Игрушки для мальчика бывают не только покупные, самодельные иногда бывают еще привлекательнее. Совсем не сложная детская поделка в детский сад к 23 февраля окажется весьма подходящей и как игрушка, и как подарок. Миниатюрную копию самолета, военного, разумеется, слепит даже маленький ребенок. На сайте даны подробные инструкции, приведены пошаговые фото.

Источник фото: chudesenka.ru/2281-voennyy-samolet-iz-plastilina.html

Самолет — истребитель из пластилина

Высокоскоростной самолет-истребитель является уникальным военным объектом. Что для мальчишек очень привлекательно, мастеря поделки в детский сад к 23 февраля, учтите этот факт. Истребитель, сделанный из пластилина, послужит заодно прекрасной игрушкой для мальчика. Пластилин следует брать одного цвета, чтобы готовая поделка по цвету напоминала оригинал. Тогда ребенок получит еще больше удовольствия от игры с ним, совершая военные маневры в воздухе. Перейдя по прилагаемой ссылке, посетите сайт источник. Там есть пошаговые фото и подробные инструкции, как ваять подобную технику.

Источник фото: chudesenka.ru/2102-samolet-istrebitel-iz-plastilina.html

Самолетик из пластилина: красивая поделка в детский сад

Военный самолет из пластилина может быть любой сложности. Здесь предлагается слепить красивую поделку ко Дню защитника Отечества одним из простейших способов. Особенность в подготовке пластилина, он берется трех цветов: синий, зеленый и желтый, последнего вдвое меньше, чем остальных. Скатав синюю и зеленую «колбаски» из пластилина одинаковыми по размеру и сложив их вместе, из желтого пластилина сделайте жгутик совсем тонкий, как веревка. Обвиваете им синюю и зеленую, скручивая все вместе в жгут, до полного перемешивания всех цветов.

Источник фото: montessoriself.ru/podelka-samolet-iz-plastilina-na-23-fevralya/

Поделка солдат из пластилина: на 23 февраля в детский садик

Обычно 23 февраля ассоциируется с истинно мужскими качествами защитников, которыми всегда являются солдаты. Хорошая, прямо-таки «говорящая» поделка к 23 февраля в детский сад – пластилиновые солдатики. Для лепки солдат понадобится больше всего зеленого пластилина, и немного желтого, для их формы, кителя и галифе. Красный, черный, белый и бежевый – небольшие кусочки. Смесь зеленого пластилина с желтым даст цвет, похожий на реальный цвет солдатской униформы. Вылепленные детали соединяются спичками. Подробная инструкция есть на сайте, ссылка на который дана после основного текста. Переходите по ней, лепите солдатика и дарите на День защитника Отечества дедушке-ветерану. Ему понравится, безусловно, такое олицетворение военной мощи.

Источник фото: chudesenka.ru/2696-soldat-iz-plastilina.html

Для детей пластилин, это универсальный материал. Посмотрите еще подборку детских поделок из пластилина к 23 февраля.

Поделки в детский сад к 23 февраля: из подручных материалов

Поделка в детский сад на 23 февраля: танк из губки

Для настоящего творчества нет преград, если есть желание сделать подарок на 23 февраля, подойдет даже поролоновая губка для посуды. Кстати, отличный материал для поделок в детский сад, можно сделать очень много интересных вещей. В этом мастер классе показано, как сделать поделку танк, хороший подарок папе на День защитника Отечества. Понадобится зеленая поролоновая губка, пластиковая крышка от бутылки и немного пластилина.

Источник фото: handmadebase.com/hack-for-children-garden-to-9-May-his-hands/

Красивая поделка к 23 февраля детский сад: кораблики

Вот еще один способ использовать поролоновую губку, сделать красивый кораблик. Тоже подходящий вариант для подарка на 23 февраля. Вся поделка почти полностью состоит из кухонных принадлежностей – деревянные шампура, салфетки, поролоновые губки и зубочистки. Из канцтоваров только цветная бумага и клей. Как все это разрезать, а потом собрать, чтобы получился красивый кораблик, показано на пошаговых фото.

Автор: Ирина Нагибина
Источник фото: chudesenka.ru/1996-podelka-k-23-fevralya-korabliki.html

Как сделать танк из спичечных коробков: подарок на 23 февраля

Вот еще идея подарка на 23 февраля для детского сада. Сделать танк из спичечных коробков очень просто.

Кроме коробков понадобится зеленая бумага, трубочка от чупа чупса и пластиковая крышечка от бутылки

Источник фото: holiday-for-you.ru/podelki-papam-na-23-fevralya.html

Самолет из подручных материалов: поделка для младшей группы детского сада

Прищепка и палочки от мороженного, вот все, что понадобится малышу, чтобы сделать красивую поделку на День защитника Отечества для папы. Это хорошая идея для младшей группы детского сада, потому что для этого самолета из подручных материалов не нужны никакие острые и режущие предметы. Если нужны подсказки, на сайте есть инструкция, ссылка ниже.

Источник фото: montessoriself.ru/samoletik-svoimi-rukami-iz-podruchnyih-materialov/

Самолет из палочек мороженого: легкая поделка на 23 февраля

Вот еще вариант самолетика из палочек от мороженного, но это если у вас не нашлось деревянной прищепки( и такое бывает). Но ничего страшного, дети могут собрать вот такую модель самолета просто из палочек. Посмотрите на представленный ниже мастер класс, разве это не просто.

Источник фото: larecmasterici.ru/podelki-iz-bumagi/podelki-na-23-fevralya-samoe-interesnoe.html

Самолет из пластиковой бутылки: подарок на 23 февраля

Эта поделка, конечно, для детей более старшего возраста. Хотя сделать самолет из пластиковой бутылки не сложно, но нужно будет поработать ножом и ножницами. Зато результат выглядит отлично, такую поделку на 23 февраля не стыдно выставить и на конкурс в детском саду или школе. Процесс детально показан на пошаговых фото.

Источник: mirpozitiva.ru/articles/2458-podelki-k-23-fevralya-svoimi-rukami.html#i-2

Поделка самолет из спичечного коробка

Бумажные самолетики — это забавные поделки, которые легко можно сделать дома или в детском саду, используя обычный лист бумаги и как в данном случае, спичечный коробок. Есть много разных стилей самолетов, которые можно попробовать сделать детям и это отличный вариант подарка папе на 23 февраля. Всегда ценятся не дорогие подарки, а сделанные вручную, а особенно, если это поделка сделанная детскими руками. Здесь вся инструкция написана прямо на фото.

Источник фото:larecmasterici.ru/podelki-iz-bumagi/podelki-na-23-fevralya-samoe-interesnoe.html

Поделка на 23 февраля: вертолет

Это фото наверно многие видели на сайте Pinterest. Что и говорить, поделка действительно замечательная, простая и аккуратная, идеальный подарок на 23 февраля. Идея простая, вставить шарик от пинг понга в обрезанную пластиковую бутылку, а из пластиковых соломинок сделать пропеллер и шасси. Просто прочитайте инструкцию, ссылка ниже.

Источник: mirpozitiva.ru/articles/2458-podelki-k-23-fevralya-svoimi-rukami.html#i-2

Детский подарок ко Дню защитника Отечества

Для детского воображения нет границ и вот уже контейнер от киндер сюрприза превращается в грозный истребитель. Никакого волшебства, просто две полоски зеленой бумаги, клей и кусочек красной фольги, чтобы вырезать звездочки и цифры, чтобы сразу было понятно, что это не просто какая-то там игрушка, а настоящая боевая машина, достойная стать подарком на День защитника Отечества. Впрочем, поделка получилась очень милая и подходит для малышей младшей группы детского сада. Возможно, понадобится небольшая помощь взрослых, чтобы вырезать и приклеить совсем мелкие детали.

Источник фото: montessoriself.ru/podarok-ko-dnyu-zashhitnika-otechestva-svoimi-rukami/

Поделка вертолет детского сада

Ищите поделку для детского сада, которая может служить подарком на 23 февраля? Этот милый вертолетик может стать отличной кандидатурой. Уже одно то, что поделка сделана из лотка для яиц делает ее оригинальной, а простота изготовления интересной даже для маленьких детей. Посмотрите на пошаговых фото, ничего сложного. Вырезать, покрасить, прикрепить хвост и палочки лопасти. Ничего сложного, но контроль не помешает.

Источник фото: montessoriself.ru/podelka-vertolet-svoimi-rukami/

Красивая поделка на 23 февраля: генерал из помазка

Эта идея не новая, но всегда работает на все сто процентов. После такого подарка на 23 февраля ни один даже самый суровый папа не сможет сдержать улыбку. В интернете можно встретить несколько интерпретаций этой поделки – человечки, солдатики, но генерал, это, конечно, оригинальное решение. Итак, основной материал, помимо помазка, это разноцветные кусочки картона, хотя можно попробовать и что-то другое, например, фольгу. Затем просто посмотрите мастер класс на пошаговых фото, для ребенка должно быть все понятно. Если интересно, можно еще прочитать подробную инструкцию на сайте.

Источник фото: montessoriself.ru/general-iz-pomazka-podelka-na-23-fevralya-i-9-maya/

Фоторамка на 23 февраля (подарки детскими руками)

Эти простые фото рамки сделали дети на 23 февраля своими руками. Это просто, быстро и недорого. Материалы: простая фото рамка, акриловая краска (или обычная краска + лак). Рамку можно покрасить в цвет флага – красный, синий и белый. Снимите стекло и дайте рамку детям, они любят рисовать, и это здорово, когда дети могут делать подарки — это учит детей дарить и прилагать усилия, а не поощрять раннее потребление.

Источник фото: www.redtedart.com/presents-kids-can-make-photoframe/

Подводная лодка поделка: на 23 февраля для детского сада

Вот инструкция, если вы решили сделать подводную лодку из втулок от туалетной бумаги! Этот проект не для детей младшей группы детского сада, поскольку здесь много этапов и вырезок. Дети могут сделать подводную лодку любого цвета, какой захотят! Начните с наклеивания синей бумаги на втулку. Затем возьмите еще втулку и обрежьте наполовину, измерьте круг и сделайте три отверстия. Обмотайте трубочку для коктейля лентой внутри меньшей трубки синей бумагой. Скомкайте бумагу и набейте середину. Соберите части вместе, и поделка на 23 февраля готова.

Источник фото: montessoriself.ru/podvodnaya-lodka-podelka-dlya-detey/

Корабль из пластиковой бутылки: красивая поделка детский сад на 23 февраля

Если детям нравится морская тема, вот хорошая идея подарка на 23 февраля – корабль из пластиковой бутылки.

Подробный мастер класс на пошаговых фото ниже в галерее, а если нужна инструкция, ссылка под галереей.

Автор: Овчарова Надежда Владимировна воспитатель АНО ДО «Планета Детства «Лада» г.Тольятти, Самарской области.

Источник фото: kladraz.ru/blogs/blog21314/-korablik-podarok-k-23-fevralja.html

Бинокль из втулок от туалетной бумаги: отличный подарок папе на 23 февраля

Какой ребенок не любит притворяться? Игра – это не только отличный способ для детей развивать свои социальные и эмоциональные навыки, но и интересный способ исследовать и осмысливать окружающий мир. Ключ к тому, чтобы вывести игру на следующий уровень, можно найти в форме аксессуара — ребенок, играет в пожарников, был бы ничем без шлема! Такая поделка еще и отличный подарок на 23 февраля.

Источник фото: svoimirukamy.com/podelki-k-23-fevralya-v-detskij-sad.html

Детский подарок на 23 февраля: примеры поделок в детский садик

Думая о поделках к 23 февраля, родители вспоминают сразу о военной технике. Это правильно, однако поделки в детский сад на День защитника Отечества бывают гораздо более разнообразными. Здесь представлены некоторые новые работы военно-праздничной тематики. Есть возможность даже выбирать из моделей для младшей и старшей группы, для приготовишек и младших школьников. Галерея работ на сайте огромная, из самых разных материалов, но из пластилина они получаются самые яркие. Так переходите на сайт, смотрите фото, выбирайте поделку для своего ребенка, делайте ее вместе. Выбирать тут есть из чего, найдутся и пошаговые фото с инструкциями.

Автор: Нина Кузьменко.
Источник фото: detkisemya.ru/podelki-na-23-fevralya-v-sadikht

Поделки в детский сад на 23 февраля

 Не много есть праздников истинно мужских, 23 февраля – именно такой праздник. Потому столь важна поделка в детский сад на 23 февраля для воспитания настоящих мужских качеств. Чествуя своих родных мужчин, дети учатся ценить силу и храбрость. Перейдя на сайт по прилагаемой ссылке, вы найдете чудесную подборку тематических поделок. Они все очень красивы и эффектны, используются самые разные, иногда неожиданные материалы. Можно выбрать то, что с легкостью сделает ваш ребенок, естественно, с вашей помощью. Так переходите, смотрите и делайте трогательные сувениры для самых храбрых своих защитников!

Источник фото: montessoriself.ru/podelka-na-23-fevralya-v-detskiy-sad/?yrwinfo=1608830230204119-605732005345940732600109-production-app-host-sas-web-yp-53

Раскрутка групп в ВКонтакте своими руками

Раскрутка групп в ВКонтакте – практически неизбежное действие на первом этапе существования группы. Для того, чтобы ознакомить с деятельностью новой группы как можно больше людей, необходимо, чтобы у группы было как можно больше подписчиков. Подписчики не возьмутся из ниоткуда сами по себе. Нужна либо платная реклама группы ВК, либо раскрутка групп в ВКонтакте своими руками, либо применение специальной программы.

Раскрутка группы ВКонтакте – цена вопроса

Сейчас в интернете предлагается множество программ, с помощью которых, по уверениям людей, которые их продают, качественная раскрутка групп в ВКонтакте является лёгким делом. Однако к покупке такого продукта нужно относиться критически. У них, чаще всего, имеются существенные недочёты:

1. Такие программы откровенно дороги, и проверить, как они работают, можно, только приобретя их.
2. Действие таких программ, чаще всего, крайне примитивно: они генерируют фейковые аккаунты, которые создаются только для подписки на конкретную группу. А это может не только не привлечь внимательного пользователя, то и вызвать подозрение к группе.

   Фейковая страница, у которой и в друзьях много фейков или ботов

3. Из-за однообразия рассылок таких программ, группа может быть заблокирована админами ВК, что является достаточно высокой ценой за простое желание побыстрее раскрутить группу в Контактах.

Правильная раскрутка групп в ВКонтакте

При правильной раскрутке групп ВК необходимо, чтобы всё вышесказанное не имело к Вашей группе никакого отношения. Советуем Вам руководствоваться следующими условиями:

1. Привлечь в группу не фейковых, а самых настоящих подписчиков,
2. Действовать как можно быстрее, иначе результат работы группы можно будет заметить только через несколько месяцев,
3. Неплохо будет использовать бота, который не создаёт фейковые профили для подписки в группу, а полноценно общается с настоящими пользователями и ведёт активную жизнь на своих страницах. Такие страницы не должны ничем отличаться от профиля среднего пользователя ВК. Для этого рекомендуем скачать приложение Бробот.
4. Использовать также и обычное платное продвижение ВКонтакте.

   Фирменная раскрутка ВК

Сайты для раскрутки групп ВКонтакте

Существуют также разнообразные сайты раскрутки ВКонтакте. Большая часть таких сайтов достаточно продвинута, но далеко не всегда они выполняют полезные действия – иногда они просто-напросто выманивают у людей деньги.
Сначала Вас, скорее всего, попросят войти ВКонтакте. Затем они получат полный доступ к Вашей странице, начнут размещать на ней рекламу своего сервиса. А затем сделают то же самое, что мы написали ранее, про сервис раскрутки групп ВКонтакте через компьютерные программы.
Как не попасться на удочку мошенников? Для этого надо лишь следовать советам, которые мы Вам уже дали. Раскрутка групп в ВКонтакте своими руками – дело нехитрое, – достаточно лишь использовать современные приложения, не занимающиеся раскруткой через сотни битых аккаунтов «по старинке». А разные мошеннические сайты лучше вообще не посещать. Ладно ещё, если рекламу поставят на страницу. А если обзовут Вас как-нибудь, сменят пароль и уведут страницу?

Тут предлагают войти через ВКонтакте, то есть — сдать доступ к странице

Подумайте, как бы Вы хотели раскрутить свою страницу, исходя из нашей статьи. И скачайте Бробота. Это действительно бесплатно, он доступен на главной странице нашего сайта.

Скачать БроБот бесплатно

Раскрутка групп в ВКонтакте – как должна выглядеть группа?

Отдельный «привет» всем тем, кто думает, что несмешные шутки, навязчивую рекламу и все остальные недоделки по части «группостроительства» можно хорошо пропиарить. На самом деле нет. Для того, чтобы группу можно было эффективно пропиарить, неважно, используете Вы «Бробота» или старые схемы, Вам нужно, чтобы группа была интересной.

Даже платная реклама должна быть обращена к конкретной аудитории

Суровая правда заключается в том, что пользователь ВКонтакте смотрит сначала на аватарку и название группы, затем переходит туда, если аватарка и название его заинтриговали, затем читает посты, и если верхние десять-двадцать постов его зацепили, то он решит подписаться. Только когда он уже всё для себя решил, он посмотрит на число подписчиков – ведь оно совсем рядом с кнопкой «Подписаться» и в то же время довольно далеко от, собственно, контента.
Так что советуем Вам сделать вот что:

1. Нанять не только СЕО-шника, но и дизайнера, который сделает Вам хорошую аватарку.
2. Попробовать использовать такие сервисы, как Google Trends, чтобы понять, что интересует людей именно в Вашем регионе. Классный дизайн и хорошее, релевантное (значимое для людей) содержимое – это, в общем-то, половина успеха любой группы.

   Что ищут люди в Google

3. Не нужно стремиться достичь уровня каких-нибудь действительно больших групп и лезть в их нишу – лучше найти что-то среднее, что-то новое, что-то, на что обычно никто не обращает внимание – чтобы привлечь к себе пользователей и открыть для своего дела новый рынок.
4. Периодически объявлять акции, для того, чтобы удержать имеющихся пользователей. Разыгрывайте призы, делайте ставку на лояльность клиентов – т. е. чем дольше человек оставался с группой, тем дороже для него приз в случае выигрыша.

Самое главное – что Бробот, которого мы Вам предлагаем, не только будет накручивать Вам подписчиков из числа живой аудитории, но и будет тем самым механизмом повышения лояльности клиентуры – ведь персонализированный, личностный подход к общению, к продвижению – это вторая половина успеха. .Это то, что позволит Вашей группе стать лидером в своём сегменте.

Дидактические игры своими руками для разновозрастной группы от 1,5 до 4,5 лет

Цели:

· формировать умение различать цвета;

· учить совмещать карандаш со стаканчиком; действовать целенаправленно, последовательно: слева направо; развивать мелкую моторику пальцев рук.

Описание пособия: Из потолочных плит вырезаем прямоугольники и фигурки карандашиков. Прямоугольники обклеиваем до середины квадратами из самоклеящейся плёнки разных цветов. Карандаши обклеиваем соответствующими цветами. Быстро, красиво, экономично!

Своими руками: «Тактильная коробка»

Тактильная коробка — это дидактическое пособие, предназначенное для детей раннего возраста.

Сделана из обычной коробки из-под обуви, красиво украшена самоклеющейся бумагой.

Коробка наполнена разными по фактуре кусочками ткани: шерсть, мех, шелк, гипюр и т. д. Также в ней находятся небольшие предметы: голыши, мягкие игрушки, ленточки, молнии, шнурки и т.д.

Все предметы, находящиеся в коробке, дети с большим интересом исследуют руками.

Дидактическое пособие «Тактильная коробка» помогает детям, используя прикосновения, познавать окружающий мир с совершенно непривычной точки зрения.

Для того, чтобы у малышей не пропадал интерес к коробке —

периодически приходится содержимое коробки обновлять, придумывать разные наполнители.

Тактильную коробкуможно наполнять совершенно противоположными по свойствам предметами, например: наждачная бумага, железный ключ, кусочки поролона, фарфоровая статуэтка и т.д.

Данное пособие можно использовать в непосредственно образовательной деятельности, а также в самостоятельной деятельности детей(при условии, что в ней будут находиться безопасные для жизни и здоровья детей предметы).

Дидактическая игра «Найди лишнюю пробку»

Средства: пробки разного цвета и размера.

Цель: развитие логического мышления.

· Сознание эмоционально положительного настроения.

· Развитие интереса и побуждение к действиям.

· Знакомство сенсорными эталонами: знакомство с разными

· Свойствами предмета: величина ( большой, маленький), форма (круг), цвет; формирование умения чередовать предметы по цвету, размеру.

· Развития молокой моторки руки: формирование умения выполнять действия с предметами.

· Формирование навыка совместного выполнения задания: формирование навыков культурного общения;

· Развитие умения понимать и правильно выполнять задания;

· Формирование и активизация словаря ребенка: развитие умения рассматривать картинку, называть изображенные на ней предметы, их качества и действия;

· Развитие восприятия: зрительного осязательного.

· Развитие наглядного – действенного, образного мышления, внимания, памяти, воображения.

Развивающая игра для развития мелкой моторики «Накорми поросенка» своими руками

Средство :мягкую игрушку (поросенок) и бутылку по размеру мягкого игрушка. Достать комбикорм — фасоль, горох, кукурузные хлопья и пр.

Игра «Разноцветные палочки»

Цель.Учить детей различать основные цвета, упражнять в раскладывании палочек по коробкам соответствующего цвета, развивать зрительное восприятие, мелкую моторику.

Оборудование.Деревянные палочки, окрашенные в четыре основных цвета, коробочки аналогичных цветов, дополненные изображениями животных.

Словарь. Синий, красный, зеленый, желтый.

Ход игры.

Воспитатель расставляет на столе коробочки четырех цветов и показывает разноцветные палочки, которые рассыпал мишка. Детям – участникам предлагается разложить все палочки по коробкам своего цвета. Воспитатель рассматривает палочки, обращая внимание детей на то, что цвет палочки и коробки совпадают (такой же). Затем дети выполняют задание.

Выигрывает тот ребенок, который первым отберет палочки своего цвета и правильно назовет его.

Постепенно количество палочек увеличивается.

Примечания.Взять палочки для мороженого, покрасить краской в основные цвета. Коробки из-под кефира обрезать и оклеить разноцветной бумагой. На заднюю сторону наклеить картинку с изображением забавного животного.

Игры для малышей 2-3 лет

УГАДАЙ НА ВКУС Нарежьте в тарелку небольшие кусочки овощей и фруктов (яблоко, груша, слива, апельсин, огурец, морковь, редис, репа и т.д.). Предложите малышу закрыть глаза и разжевать какой-нибудь кусочек. Спросите, что это был за вкус (сладкий, кислый, горький, соленый) и как называется то, что он ест.

_____________

РАСТОПИ ЛЁД Достаньте из холодильника 2 кубика льда, один дайте ребенку, другой возьмите себе. Предложите малышу растопить лёд и прокомментировать, как это происходит (холодный, твердый, жидкий).

_____________

КТО ЛЕТАЕТ? Объясните малышу: «Я буду называть разные предметы, животных, птиц. Если назову что-нибудь летающее – подними ручки, нелетающее – хлопай в ладоши. – Ракета?.. – Голубь?. . – Стол?.. и т.д.» Дайте малышу время подумать. Аналогично проводятся игры: «Что идёт?» и т.д.

_____________

НАЙДИ ТАКОЙ ЖЕ Приготовьте 5 больших и 5 малых кругов. Смешайте круги, покажите их ребенку со словами: «Эти круги разные». Покажите сначала большие, затем маленькие круги по одному («Это круги большие, а это маленькие»). Большие круги складывайте в одну сторону, а маленькие – в другую. Свои действия поясняйте. Приложите два маленьких круга друг к другу, подчеркните, что они одинаковые. При сортировке третьей пары кругов спросите, куда нужно класть большой, а куда – маленький круг. Ребенок раскладывает круги. Как варианты можно использовать квадрат и треугольник, круг и квадрат и пр.

_____________

ГДЕ КРУГ, А ГДЕ КВАДРАТ Приготовьте 5 кругов и 5 квадратов, перемешайте их, объясните, что игрушки разные.

Начинайте группировать по форме, затем попросите ребенка распределить фигуры на две группы.

Варианты: прямоугольник и треугольник, 2 вида пуговиц и т. д.

_____________

ПОДБЕРИ ФИГУРУ Приготовьте картинки, на которых нарисованы геометрические фигуры – квадрат, круг, прямоугольник, треугольник, овал, а также несколько самих фигур.

Предложите ребенку подобрать фигуру к ее изображению на картинке. Покажите малышу, как это нужно делать, а затем попросите его самого выполнить задание.

_____________

БОЛЬШОЙ И МАЛЕНЬКИЙ Приготовьте большие и маленькие варианты одного предмета: ложки, чашки, пуговицы, игрушки и т.д. Попросите малыша из каждой пары выбрать бóльший. Можете попросить малыша разложить предметы в две группы – большие и маленькие.

Вариант 1: попросите ребенка найти и показать вам большие и маленькие парные предметы домашней обстановки. Вариант 2: предложите малышу два карандаша – большой и маленький. Попросите провести линию большим карандашом. Задание можно и усложнить: пусть ребенок проведет большим карандашом большую дорожку, а маленьким – маленькую.

_____________

ПРЯТКИ Приготовьте 5 больших и 5 маленьких кругов, квадратов, треугольников, прямоугольников, овалов.

Попросите малыша «спрятать» маленькие фигуры за большими (обязательно покажите, что маленькую фигуру легко накрыть большой, и тогда маленькую фигуру не будет видно).

_____________

ЧУДЕСНЫЙ МЕШОЧЕК В полотняный мешочек кладут предметы, обладающие разными свойствами: клубок ниток, игрушку, пуговицу, шарик, кубик, спичечный коробок. Малыш на ощупь должен определять один за другим предметы в мешочке. Желательно, чтобы он вслух описывал их свойства. Маленькие дети могут сами складывать предметы в мешочек для лучшего запоминания. Детям постарше дают уже наполненные мешочки.

_____________

КЕМ ТЫ ХОЧЕШЬ БЫТЬ? Приготовьте побольше старой одежды. Поговорите с малышом и узнайте, кем он хочет быть – как он хочет одеться. Помогите подобрать одежду, которая соответствует персонажу, сделать головные уборы врача, пожарника, продавца, строителя. Пусть малыш покажет как ведет себя тот, кого он изображает, что говорит, что делает.

_____________

УЗНАЙ ПО ВЕСУ Приготовьте несколько предметов, примерно одинаковых по размеру, но разных по весу. Можно склеить кубики, треугольники, прямоугольники из бумаги и взять подобные, но цельные фигуры из лото, строительного набора и т.д. Предложите малышу подобрать пару похожих, но разных по весу предметов. Начать можно с распределения всех предметов на две группы – «легкие» и «тяжелые». Обсудите эти признаки с ребенком.

_____________

СПРЯЧЬ ЛИСТОК Приготовьте лист бумаги, одна половина которого окрашена в зеленый, а другая – в желтый цвет. Объясните ребенку, что бумага двух цветов. Дайте малышу 6-8 вырезанных из бумаги листиков (одни желтые, другие — зеленые). Положив желтый листик на желтую половину листа бумаги, объясните, что листик «спрятался», его не видно. Затем положите желтый листик на зеленую половину и подчеркните, что теперь его очень хорошо видно. Попросите ребенка «спрятать» листики так, чтобы их не было видно. Если малыш затрудняется, можно дать ему более контрастные цвета – красно-синий лист бумаги и аналогично раскрашенных рыбок, цветочки и т.д. Постепенно усложняйте задачу, стоящую перед ребенком, давая ему предметы близких цветовых тонов (синего и фиолетового, оранжевого и желтого и пр. ). Можно также «спрятать» предметы трех-четырех цветов. Каждый раз обсуждайте с ребенком ход выполнения задания.

_____________

НАЙДИ ТВОЙ ЦВЕТ Дайте малышу в руки 3 фигурки разного цвета (круги, квадраты и т.д.). Предложите ему пройти по дому и найти предметы таких же цветов. Ребенок может положить свои кружки на одноцветные предметы.

_____________

БУСЫ Возьмите 4 больших круглых и 4 больших квадратных бусины одинакового цвета, тонкий шнур или толстую нить. Объясните малышу, что бусины разной формы и нанизывать их нужно по очереди – шарик, потом кубик. Варианты: нанизывание по очереди бусин одинаковой формы и цвета, но разного размера или одинаковых по форме и размеру, но двух цветов.

_____________

ГОЛОВОЛОМКА Разрежьте на 3 части какую-нибудь яркую предметную картинку. Вначале предложите ребенку собрать ее по образцу, а затем – самостоятельно.

_____________

ЗАКЛЕЙ ДЫРКИ Возьмите любую картинку или фотографию из журнала, книги (изображение должно быть понятно ребенку), вырежьте из нее квадраты, кружки, треугольники. Наклейте картинку «с дырками» на лист белой бумаги и предложите ребенку закрыть образовавшиеся на картинке «белые пятна» фигурами, которые из нее вырезаны.

_____________

ЧЕГО НЕ ХВАТАЕТ? Расставьте на столе 5-6 знакомых малышу игрушек: зайца, мишку, петуха и пр. Попросите его внимательно посмотреть и отвернуться, а сами уберите одну игрушку. Спросите: «Чего не хватает?». Игру можно усложнять, вводя в нее большее количество предметов. Вариант: «Что прибавилось?».

_____________

СДЕЛАЙ, КАК БЫЛО Расставьте на столе 5 знакомых малышу игрушек (машина, кубик и т.д.). Предложите ребенку посмотреть, что где лежит, и отвернуться, предупредив, что переложите одну игрушку. Затем попросите сказать, что изменилось. Постепенно задание можно усложнять.

_____________

УГАДАЙ, ЧТО Я ДЕЛАЮ Предложите ребенку догадаться, какие действия вы будете выполнять. Показывайте, без слов, как вы умываетесь, чистите зубы и т.д., а ребенок называет действия. Затем поменяйтесь ролями.

_____________

ПОРИСУЕМ Наклейте на чистый лист бумаги изображения предметов, животных и попросите ребенка соединить их линиями. Другое задание: прикрепите бумагу к столу и расположите на ней кубик, а потом попросите малыша толкать этот кубик карандашом. Карандаш оставит на бумаге след – покажите его малышу.

_____________

ЧТО ЭТО? Как-нибудь на прогулке, после шумных игр, присядьте с малышом на скамейку и попробуйте поиграть в такую игру. Выберите три какие-нибудь предмета, например, травинку, маленький камешек и листик. Пусть малыш выберет один из этих предметов и водит им вверх и вниз по вашей руке до тех пор, пока вы с закрытыми глазами не определите по ощущениям, что это за предмет. Теперь очередь малыша закрыть глазки. Выберите что-нибудь одно и водите им по его руке. Малыш должен отгадать, что вы выбрали. Если необходимо, помогите ему подсказкой. Подобные игры требуют серьезных мыслительных усилий и способствуют развитию сенсорного восприятия.

2

Что вызывает тренды на фондовых и товарных рынках Объяснение теории грузового поезда Первые 17 лет моих рыночных исследований сводились к попыткам вычис­лить, когда этот…

Живите по правилу: МАЛО ЛИ ЧТО НА СВЕТЕ СУЩЕСТВУЕТ? Я неслучайно подчеркиваю, что место в голове ограничено, а информации вокруг много, и что ваше право…

Что делает отдел по эксплуатации и сопровождению ИС? Отвечает за сохранность данных (расписания копирования, копирование и пр. )…

Что будет с Землей, если ось ее сместится на 6666 км? Что будет с Землей? — задался я вопросом…

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте:

Оформление группы вк своими руками. На что обратить внимание?

Оформление группы вк своими руками

Доброго времени суток, дорогие друзья! Когда мы приходим работать в интернет, встает вопрос как и где размещать информацию о нас и наших услугах в социальной сети вконтакте. Тут стоит заметить, что сам вк настаивает именно на группе. И несмотря на то, что я все таки развиваю личный бренд на своей собственной станице, группа у меня тоже есть.

Зачем? Все очень просто. Группа дает дополнительные инструменты для вашего бизнеса, которые работают 24/7. Давайте рассмотрим каких ошибок можно и нужно избежать при ее оформлении:

1. Когда мы заходим в группу первое что мы видим это шапка или обложка сообщества. Размер ее 1590×400рх, но в мобильной версии отображается лишь 1196×400рх, так что не размещайте по бокам важные элементы. В оформлении постарайтесь донести смысл вашей группы, чья она и чем полезна?
2. Название группы должно отражать суть и содержать ключевую фразу по которой ее можно найти через поиск. Это дополнительный трафик, для тех, кто умело им воспользуется
3. Статус группы, располагается прямо под шапкой и многими игнорируется. А зря, расскажите в 2 словах что группа может дать человеку и где он это может найти. Не забываем про призыв к действию
4. Информация группы. Краткая информация о самой группе. Не нужно километровых текстов, взятых с сайта компании и заумных слов. Своими словами — что можно в группе найти интересного, чему научиться и т.д
5. Как я уже писала выше, именно благодаря группе можно собирать базу подписчиков с помощью рассылки и чат-бота. Это инструменты, которые работают круглосуточно и без выходных. Не игнорируйте их. Обязательно собирайте подписчиков
6. Ссылки в правом меню. Вы можете разместить ссылки на другие соц. сети, YouTube канал и на регистрацию в проекте. К каждой ссылке пропишите небольшой призыв — подпишись, перейди, посмотри… Надеюсь смысл понятен
7. Видео, обратите внимание на название видео (о чем оно?), есть ли обложка (размер 1280х720px), описание к видео должно отражать содержание и вашу реферальную ссылку
8. Контакты. Не забывайте указывать свой контакт для связи

Это основные моменты, которые необходимо проверить перед наполнением вашей группы вконтакте. Кстати, вся информация на тему оформление группы вк своими руками, как сделать красивую обложку, создать и запустить рассылку, есть в пакете Start нашей обучающей системы

Важно!

Хотите начать зарабатывать в интернете?

Есть рабочий и «Проверенный» заработок!

Adiós! Наталья Акулова

Другие обзоры можно поглядеть тут, а подписаться тут (рассылка только на рабочие методики. Если вам нравится читать про лохотроны, отслеживайте их самостоятельно)!

Важно!

Хотите начать зарабатывать в интернете?

Есть рабочий и «Проверенный» заработок!

Как сберегательные группы революционизируют развитие: Эш, Джеффри, Нилан, Кайла Джаггер: 9781626562189: Amazon.

com: Книги «Джефф Эш дает нам одну из своих самых больших мечтаний. Люди, живущие в бедности, организуют и используют свой собственный капитал для предоставления сбережений и кредитов, которые помогают им противостоять потрясениям и использовать возможности. Более того, Эш и Нейлан показывают нам, что эта мечта воплощается в жизнь миллионы раз и быстро распространяется по всему миру ».
—Ларри Рид, директор кампании на высшем уровне по микрокредитованию

«Большинство книг по общественным финансам представляют собой либо антологии, либо руководства.Это ни то, ни другое. Кардинально отличающийся от других работ в этой области, В их собственных руках прослеживает длительный размах расширения финансовых возможностей через истории, рассматриваемые через призму одного автора. Книга необходима любому практикующему, который хочет помочь бедным превратить небольшие суммы денег в значимые способы изменить свою жизнь ».
—Ким Уилсон, преподаватель, Международный бизнес и безопасность человека, Школа права и дипломатии Флетчера, Университет Тафтса

«Новая книга Джеффри Эша и Кайлы Нейлан« В их собственных руках »представляет собой потрясающе простую, тщательно протестированную и дальновидный новый способ для бедных сберегать и брать взаймы. В Мали результат был драматическим: меньше голода, больше скота и больше влияния для деревенских женщин. Замечательное различие со сберегательными группами заключается в том, как они могут достигать масштабов — не за счет создания финансовых институтов, как это сделало микрофинансирование, а за счет стимулирования способности бедных решать проблемы. Идеи, изложенные в этой книге, могут перевернуть область разработки с ног на голову ».
—Пол Полак, соавтор книги Решение проблемы бедности для бизнеса и председатель , Windhorse International

«Я могу придумать две веские причины, чтобы прочитать« В их собственных руках ».Во-первых, если вам наплевать на крайнюю бедность, вот еще один практический инструмент в арсенале финансовой доступности. Во-вторых, среди всей болтовни о том, чтобы прислушиваться к мудрости бедных общин и коренных народов и улавливать их, эта книга представляет собой дорожную карту того, как это сделать. Карьера автора в области экономического развития свидетельствует о профессиональном мужестве, которому мы все можем научиться «.
— Джонатан К. Льюис, основатель и председатель, MCE Social Capital

«С тех пор, как я встретил Джеффа в Эквадоре в 60-х годах, он переворачивает общепринятое мнение с ног на голову.Он делает это сейчас для финансового сектора и для сообщества разработчиков, которое слишком привыкло к нестандартному мышлению. Название книги говорит само за себя — в их собственных руках. Тем из нас, кто хочет помочь, необходимо порвать с прошлым, довериться бедным и уйти с дороги, чтобы дать им возможность спасти себя и стать проводниками своего собственного развития ».
—Джон Хэммок, бывший президент Accion International и Oxfam America

«Я знал Джеффа Эша и восхищался им почти сорок лет.Я считаю его — вместе с Мухаммадом Юнусом — одним из самых новаторских практиков глобального микрофинансового движения. Он был моим главным наставником в разработке методологии Village Banking. Когда в 2030 году мир будет отмечать конец крайней нищеты на нашей планете, неустанные усилия Джеффа по продвижению сельских сберегательных групп будут провозглашены единственной наиболее эффективной восходящей стратегией «никого не оставить позади». И для следующего поколения практиков микрофинансирования «В их собственных руках» будет по праву признан лучшим учебником по искоренению бедности из когда-либо написанных.
— Джон Хэтч, основатель FINCA International и соучредитель Microcredit Summit

«Современные сберегательные группы — это усовершенствование инструментов самопомощи, которые бедные люди всегда использовали для управления своими деньгами. Эта короткая и четко написанная книга показывает, как более 100 000 деревень в развивающемся мире стали использовать и ценить такие группы и почему так важно донести информацию до миллионов других ».
—Стюарт Резерфорд, автор Бедные и их деньги, соавтор Портфолио бедных, и основатель SafeSave

«Иногда самые сильные идеи оказываются самыми простыми.Эта книга показывает, как появился простой способ накопления сбережений для сообществ — без новых технологий и дорогостоящей микрофинансовой инфраструктуры. «В их собственных руках» переворачивает с ног на голову наиболее распространенные предположения о том, что нужно бедным семьям и что они могут сделать ».
— Джонатан Мордуч, профессор государственной политики и экономики, Высшая школа государственной службы им. Роберта Ф. Вагнера, Нью-Йоркский университет

Джеффри Эш — ​​пионер микрофинансирования и основатель Working Capital, когда-то крупнейшей микрофинансовой организации в Соединенных Штатах.Президент Клинтон вручил Эшу первую президентскую премию за выдающиеся достижения в области микрофинансирования. В настоящее время он преподает в Колумбийском и Брандейском университетах.
Кайла Джаггер Нейлан имеет степень магистра государственного управления Корнельского университета и в настоящее время работает менеджером программы экстренной помощи и раннего восстановления Католической службы помощи в Центральноафриканской Республике.

В их руках Джеффри Эш: 9781626562189

Хвала

«Джефф Эш дает нам одну из своих самых больших мечтаний.Люди, живущие в бедности, организуют и используют свой собственный капитал для предоставления сбережений и кредитов, которые помогают им противостоять потрясениям и использовать возможности. Более того, Эш и Нейлан показывают нам, что эта мечта воплощается в жизнь миллионы раз и быстро распространяется по всему миру ».
—Ларри Рид, директор кампании Microcredit Summit

«Большинство книг по общественным финансам представляют собой либо антологии, либо руководства. Это ни то, ни другое. Кардинальный отход от других работ в этой области, « В их собственных руках» прослеживает длительный размах расширения финансовых возможностей через истории, рассматриваемые через призму одного автора.Книга необходима любому практикующему, который хочет помочь бедным превратить небольшие суммы денег в значимые способы изменить свою жизнь ».
—Ким Уилсон, преподаватель кафедры международного бизнеса и безопасности человека, Школа права и дипломатии Флетчера, Университет Тафтса

«Новая книга Джеффри Эша и Кайлы Нейлан« В их собственных руках »представляет собой потрясающе простую, тщательно протестированную и дальновидный новый способ для бедных сберегать и брать взаймы. В Мали результат был драматическим: меньше голода, больше скота и больше влияния для деревенских женщин.Замечательное различие со сберегательными группами заключается в том, как они могут достигать масштабов — не за счет создания финансовых институтов, как это сделало микрофинансирование, а за счет стимулирования способности бедных решать проблемы. Идеи, изложенные в этой книге, могут перевернуть область разработки с ног на голову ».
—Пол Полак, соавтор книги Решение проблемы бедности для бизнеса и председатель совета директоров , Windhorse International

«Я могу придумать две веские причины, чтобы прочитать« Их собственные руки ».Во-первых, если вам наплевать на крайнюю бедность, вот еще один практический инструмент в арсенале финансовой доступности. Во-вторых, среди всей болтовни о том, чтобы прислушиваться к мудрости бедных общин и коренных народов и улавливать их, эта книга представляет собой дорожную карту того, как это сделать. Карьера автора в области экономического развития свидетельствует о профессиональном мужестве, которому мы все можем научиться «.
— Джонатан С. Льюис, основатель и председатель MCE Social Capital

«С тех пор, как я встретил Джеффа в Эквадоре в 60-х годах, он переворачивает общепринятое мнение с ног на голову.Он делает это сейчас для финансового сектора и для сообщества разработчиков, которое слишком привыкло к нестандартному мышлению. Название книги говорит само за себя — в их собственных руках. Тем из нас, кто хочет помочь, необходимо порвать с прошлым, довериться бедным и уйти с дороги, чтобы дать им возможность спасти себя и стать проводниками своего собственного развития ».
—Джон Хаммок, бывший президент Accion International и Oxfam America

«Я знал Джеффа Эша и восхищался им почти сорок лет.Я считаю его — вместе с Мухаммадом Юнусом — одним из самых новаторских практиков глобального микрофинансового движения. Он был моим главным наставником в разработке методологии Village Banking. Когда в 2030 году мир будет отмечать конец крайней нищеты на нашей планете, неустанные усилия Джеффа по продвижению сельских сберегательных групп будут провозглашены единственной наиболее эффективной восходящей стратегией «никого не оставить позади». И для следующего поколения практиков микрофинансирования «В их собственных руках» будет по праву признан лучшим учебником по искоренению бедности из когда-либо написанных.
—Джон Хэтч, основатель FINCA International и соучредитель Microcredit Summit

«Современные сберегательные группы — это усовершенствование инструментов самопомощи, которые бедные люди всегда использовали для управления своими деньгами. Эта короткая и четко написанная книга показывает, как более 100 000 деревень в развивающемся мире стали использовать и ценить такие группы и почему так важно донести информацию до миллионов других ».
—Стюарт Резерфорд, автор Бедные и их деньги, соавтор Портфолио бедных, и основатель SafeSave

«Иногда самые сильные идеи оказываются самыми простыми.Эта книга показывает, как появился простой способ накопления сбережений для сообществ — без новых технологий и дорогостоящей микрофинансовой инфраструктуры. «В их собственных руках» переворачивает с ног на голову наиболее распространенные предположения о том, что нужно бедным семьям и что они могут сделать ».
— Джонатан Мордуч, профессор государственной политики и экономики, Высшая школа государственной службы им. Роберта Ф. Вагнера, Нью-Йоркский университет

групп линчевателей в Европе: взяв закон в свои руки

От службы соседства до ареста преступников, пойманных на месте преступления, обычные граждане по всей Европе помогают полиции выполнять свою работу.

В некоторых округах это просто терпимо, в других активно поощряются эти группы линчевателей. Но каков потенциальный риск того, что эти линчеватели возьмут закон в свои руки?

На Уэмбли, на северо-западе Лондона, Патрик и Кливленд сидят перед компьютером, занимаясь серфингом в Интернете на платформах обмена сообщениями для молодых людей в возрасте от 10 до 19 лет

Двое мужчин создали фальшивую учетную запись и позируют как 12-летняя девочка. Вскоре с ними связывается мужчина, который начинает обсуждать возможные сексуальные отношения с подростком.

Как и тысячи других британских граждан, Патрик и Кливленд являются самопровозглашенными охотниками за педофилами.

«Очень быстро он дал нам свой номер телефона для связи в WhatsApp, и очень скоро он начал говорить с нами о сексе», — объясняет Патрик. «Он прислал нам очень шокирующие фотографии, на которых он был полностью обнажен, и несколько фотографий его пениса».

Предыдущий виртуальный контакт теперь превращается в настоящую охоту.

Практика групп линчевателей пришла из Соединенных Штатов и распространилась в Европе, особенно в странах на севере.

В Скандинавии, Нидерландах, Германии и Великобритании группы линчевателей насчитывают более трех миллионов граждан. Но каковы потенциальные риски и ставят ли эти линчеватели под угрозу презумпцию невиновности?

Группы дружинников в Нидерландах

В Гааге, Нидерланды, обычные граждане — мужчины и женщины — добровольно патрулируют город два раза в неделю в свободное время.

Ян Овердуин — один из таких линчевателей.

«Вечером, когда темно, мы проверяем, хорошо ли работает уличное освещение, — говорит он.

Используя мобильное приложение, специально созданное для этих групп линчевателей, они могут предупреждать местные власти в режиме реального времени обо всех видах ущерба или антиобщественного поведения. Патрулируя улицы в поисках преступлений, эти граждане иногда вмешиваются в дела полиции.

В Нидерландах уровень преступности неуклонно снижается с 2012 года. Но количество групп профилактики и самообороны в стране растет.

Социолог Шанна Мельбаум изучала это явление и говорит, что вопреки распространенному мнению, эти группы более распространены в районах с низким уровнем преступности.

«Было бы гораздо логичнее иметь такие группы по наблюдению за соседями в небезопасных районах. Но это не всегда так». она сказала. «Люди чувствуют необходимость чувствовать себя в большей безопасности, когда они находятся в очень безопасных районах. Вывод нашего исследования состоит в том, что эти группы не имеют реального влияния на уровень преступности в их районе».

Нидерланды, как и другие страны, поощряли появление этих движений граждан, не устанавливая никаких руководящих принципов. Профсоюзы полицейских осуждают эту терпимость.

«Иногда случаются вспышки насилия, и это, конечно, незаконно. Поэтому мы пытаемся привлечь внимание людей к проблеме», — говорит Геррит Ван Де Камп, президент профсоюза полицейских ACP. «У этих групп есть ограничения, и необходимо настаивать и определять правовые рамки того, что эти группы могут или не могут делать. В противном случае вы сами можете стать подозреваемым».

Страх перед другими людьми и страх перед иностранцами — движущая сила многих групп линчевателей в Европе. И политика всегда рядом

Немецкое неонацистское движение

В Германии NPD, близкая к неонацистскому движению, вызвала разногласия с помощью видео, в котором ясно говорится, что цель группы — обезопасить город Амберг от нападений мигрантов. .

Марк Шуйленбург — криминалист. Он считает, что группы линчевателей, подобные той, что в Амбурге, могут привести к дискриминации, стигматизации и этническому профилированию.

«(Они нацелены) сказать это в широком смысле — черные мужчины, мужчины с длинными бородами, женщины в бурках и т. Д.», — объясняет он. «Все вещи и люди, которые отклоняются от нормы в их районе, становятся подозрительными».

Эта полностью добровольная рабочая сила стала незаменимой для многих европейских стран, у которых отсутствует бюджет безопасности. И одна страна, в частности, сделала еще один шаг вперед, предоставив общественности право проводить свои собственные расследования.

Гражданский арест дает право общественности задержать кого-либо в случае заметного правонарушения или если намерение совершить преступление кажется очевидным.

Охота на педофилов

Вернувшись на Уэмбли, Патрик и Кливленд продолжают свою охоту. Теперь у них есть ряд сведений о подозреваемом, включая его имя, дату рождения и профессию. Они намерены отправиться в дом подозреваемого, чтобы арестовать предполагаемого сексуального хищника.

Но подозреваемого нет дома, и им требуется еще восемь дней, прежде чем они выследят его на улице.Они предъявляют мужчине все сообщения и фотографии, которые он отправил человеку, который, по его мнению, был 12-летней девочкой. Это противостояние транслируется в прямом эфире в Интернете.

На глазах у 2400 человек личность человека раскрывается, и презумпция невиновности явно нарушается. Патрик и Кливленд теперь звонят в полицию.

Патрик Фриппс передал властям более 600 предполагаемых сексуальных хищников.

Полиция считает, что такая практика может помочь вывести из строя опасных преступников, но это далеко не идеальное решение.

«Эти группы охотников за педофилами доставляют нам больше проблем, чем помогают решить», — объясняет Дэн Вайзович из полиции Кембриджа. «Иногда эти группы становятся незаконными из-за избиения людей, сокрытия улик, вымогательства или шантажа».

(PDF) Когда граждане берут дела в свои руки

324 • PU BL IC INT EG RI TY FALL 2011

Мартин ван дер Стин, Марк ван Твист и Филип Марсель Карре

пользуются всевозможными особыми удобствами, даже при том, что они не полностью соответствуют описанным ранее

городам-предприятиям.Как показано ниже, создается более

муниципальных образований с частным управлением, которые удовлетворяют желания и потребности определенных групп. Коммуна

, такая как Уолден, или деловой город, такой как Хеведорп, может быть устаревшей. Коллективный дух

, который сопровождал развитие государства всеобщего благосостояния, может все еще считаться доминирующим, но есть новое движение, очевидное из приватизации общественного достояния

и смены общественного и частного.

Что-то другое? Частно управляемые сообщества

Граница между частным и государственным все еще нечеткая, потому что эти два понятия

остаются нечеткими.Сегодня граждане уходят из общественного достояния в более или менее закрытые

населенных пунктов. Тем самым они перерисовывают границу между частным и публичным. Недавнее исследование

, проведенное в Нидерландах, насчитало 129 таких частных сообществ

(см. Van Twist and Velzen 2009).

Иногда такие сообщества организованы вокруг общей философии или образа жизни

, как это продемонстрировали анархисты

, живущие в районе ADM, версия Амстердама

, район Копенгагенского Свободного города Христиания

(Ван Дам , Eshuis, and Aarts 2008).Другие

решают жить вместе, потому что всем им

определенного возраста, как в случае пожилых людей, живущих в пожилых городах, таких как Вилави,

голландской версии американского пенсионного сообщества, тогда как другие решают

сделать это. потому что они имеют общее социально-экономическое происхождение и образ жизни.

Рассмотрим, например, жителей так называемой гольф-резиденции в голландском

городке Дронтен, у которых есть собственное поле для гольфа (ср.Ван Дам, Эшуис и Аартс (

,

, 2008), или резиденты Disney’s Celebration в Соединенных Штатах (см. Frantz и

Collins 1998; Ross 1999).

Этническая принадлежность и религия также могут играть роль (см. Aalbers 2004), как в голландском индуистском сообществе

, где самоорганизация является очень серьезной проблемой (возможно, как современная разновидность

китайского квартала или Маленькой Италии). Аналогичные изменения произошли в

марокканской общине в Роттердаме, хотя они подверглись резкой критике со стороны

националистических партий, оказывающих большое влияние на парламент и общество.

В каждом из вышеупомянутых сообществ происходит более или менее одинаковый процесс

: группа граждан берет дело в свои руки и развивает сообщество

в соответствии с определенным набором ценностей и общей идентичностью. . Конечно, необходимо проводить различие между общими ценностями и родством. В конце концов, можно переехать

в сообщество пенсионеров из соображений близости, но не ожидать, что другие жители

будут иметь аналогичные политические, этические или религиозные ценности, и наоборот.Оба имеют значение

, а иногда и частично совпадают, и здесь речь идет именно об этих случаях.

В описываемых здесь сообществах граждане сами согласовывают определенные правила

и способы контроля за их соблюдением; они формируют свои собственные режимы регулирования

и соответствия. Новые правила могут рассматриваться просто как дополнения или дополнения к существующему набору правил

или могут заменить существующие наборы правил — не в том смысле, что

граждане удаляют один набор правил и устанавливают другой, а их активное согласие

воздерживаться от определенных прав или привилегий, вытекающих из правил.Например,

граждан могут отказаться от использования права красить свои садовые заборы в зеленый цвет

В частных сообществах граждане подчиняют себя

своим собственным правилам, а

решают, с кем они хотят жить (и

, с кем). держать вне сообщества).

Каковы преимущества практического обучения?

В то время как образовательные подходы использовались для того, чтобы придерживаться универсальной философии, наблюдение, тестирование и психология постепенно открыли иную картину за последние несколько десятилетий.Разные учащиеся учатся по-разному, и принуждение всех придерживаться единого стиля обучения может ограничить две трети — или более — любого конкретного класса.

В NewSchool мы включаем практические методы обучения и тренировки как неотъемлемую часть нашей стратегии обучения в наши академические программы. Мы знаем, что не все ученики одинаковы, поэтому мы применяем эти прогрессивные методы обучения во всех наших классах. В этой статье мы рассмотрим преимущества практического обучения для студентов, в том числе различные стили обучения и методы обучения, которые эффективны как в классе, так и за его пределами, а также то, как они могут помочь вам в вашей будущей карьере.

Как лучше всего учиться студенту?

«Лучший» — это субъективный термин, но одни стили обучения имеют явные преимущества перед другими в зависимости от предмета (ов) обучения. Ниже приведены несколько основных стилей обучения, которые обычно практикуются в классе от начальной школы до колледжа:

• Визуальное обучение , часто называемое «книжным» обучением, долгое время было преобладающим методом, заставляющим студентов читать, запоминать и декламировать информацию на странице в отчетах, тестах и ​​викторинах.Этот метод наиболее часто используется учителями в раннем детстве для детей школьного возраста, когда информация традиционно преподается с помощью книжек с картинками, карточек, а затем и учебников.
• Слуховое обучение , наиболее легко наблюдаемое в форматах лекций определенных курсов колледжа, основывается на том, что студент воспринимает информацию преподавателя, слушая его вживую или через заранее записанное занятие, требуя от студентов делать заметки соответственно на протяжении всего обучения. процесс.Эта форма обучения может поощрять обсуждение, а может и не поощрять его, в зависимости от предпочтений данного профессора.
• Кинестетическое обучение — это третий и наиболее интригующий из стилей обучения, сочетающий в себе элементы визуального и слухового обучения и убедительный полноценное участие ученика. Названный в честь кинезиологии , исследования движений человека, его чаще всего называют «практическим» обучением. Этот метод смешанного обучения является одним из ключевых факторов обучения в профессиональных школах, поскольку он позволяет учащимся привыкнуть к практическим процессам и навыкам, которые, как мы надеемся, станут их карьерой, а не просто смотреть или читать о них.

Работает ли практическое обучение для всех?

Практическое обучение, исключая сильную застенчивость или тревогу, имеет уникальные возможности для поддержки или развития любого типа учащегося. У каждого есть свои особые потребности, когда речь идет об их личном стиле обучения. Студенты, которые предпочитают слушать свой урок, могут слышать инструктора, когда они следят за ним, а те, кто хорошо справляется с визуальными эффектами, могут наблюдать за инструктором, дублируя его или ее шаги после того, как они закончили. Практическое обучение должно быть не только стилем обучения, но и функциональной частью каждого плана урока, хотя бы для ознакомления студентов с моделями и материалами, которые они будут использовать в дальнейшем на профессиональной работе, в аспирантуре или на исследовательских должностях.

Почему практическое обучение так эффективно?

Практическое обучение (также известное как экспериментальное обучение ) — это биологическая лаборатория, которая учит будущего ученого чувствовать себя комфортно при препарировании; опыт работы в автомастерской, который помогает будущему механику понять нюансы двигателя не только глазами и ушами, но и на практике. Это дает учащимся возможность самостоятельно исправлять любые ошибки в обучении прямо сейчас — под рукой профессионалов.Хотя заметки могут быть записаны неправильно, и нить обучения может оказаться скрытой под слишком быстро говорящим учителем или плохо написанным учебником, живые примеры основных концепций регистрируются в мозгу как целостный опыт, давая уму ученика больше «якорей». », Чтобы привязать память к.

Звук, который издают два материала, когда они соединяются вместе, запах определенного растворителя, яркий цвет определенного листа растения — все это становится легкодоступными сенсорными «закладками» для вывода воспоминаний на поверхность, когда это необходимо. быть пересмотренным.Это работает и для всех областей обучения, а не только для естественных наук — вот почему так много сокращенных практических курсов используют этот формат. Люди просто учатся лучше, когда им позволяют засучить рукава и испытать предмет в симуляции, вместо того, чтобы дистанцироваться от него из-за повествования из третьих рук или сухого отрывка текста.

Как практическое обучение помогает карьере?

Хотя в идеале обучение должно идеально претворяться в жизнь, на самом деле это случается редко.Подобно тому, как человек, который, возможно, прочитал только определенное слово в книгах, может неправильно его произнести, когда впервые произнесет его вслух, так и методы самостоятельного обучения могут не выявить ошибок, пока ставки не будут высоки. Эти невинные ошибки могут стать серьезными проблемами, особенно в тех областях, где важна физическая точность — производство, архитектура, медицина и т. Д., Если их не выявить и не устранить заранее. Практическое обучение помогает инструкторам распознавать и исправлять эти ошибки еще в процессе обучения, что значительно снижает вероятность возникновения той же ошибки после завершения учебного курса.

Практическое обучение также дает студенту возможность безопасно делать ошибки и учиться органично, методом проб и ошибок. Вместо того, чтобы экспериментировать, когда на кону работа, они могут экспериментировать с новыми идеями и удовлетворять любопытство в своем естественном темпе, не беспокоясь о том, чтобы испортить важный проект. Это позволяет им практиковать свои навыки критического мышления и использовать знания, накопленные во время учебной программы. Люди естественным образом учатся, совершая ошибки и определяя, как их исправить или избежать, и чем больше раз повторяется цикл, тем лучше ученик справляется с этими проблемами без колебаний.Другими словами, практика делает совершенным!

Перенос практического обучения из класса на рабочее место

Поскольку большинство недавних выпускников колледжей учатся «на собственном горьком опыте», жизнь в реальном мире имеет очень мало общего с жизнью в классе. Ситуации реального мира обычно не являются четкими или легко решаемыми, необходимо учитывать и взвешивать множество различных факторов, а иногда реальные решения — пока они работают — не очень аккуратны. Практическое обучение может помочь уменьшить дисбаланс между академической средой и работой, знакомя студентов с окружающей средой, с которой им придется столкнуться.

Например, работодатель вряд ли передаст работнику документ и через неделю проведет по нему тест с несколькими вариантами ответов. Гораздо более правдоподобным является внезапная чрезвычайная ситуация, которую необходимо решить, имея мало времени на рассмотрение вариантов и действий — в этом и заключается ценность практического опыта. Такие обучающие упражнения могут дать возможность виртуального обхода действий и реакций, поскольку гипотетические обстоятельства могут быть воспроизведены и отработаны путем введения ограничений по времени. Инструкторы могут также «удивить» студентов в форме практических упражнений, предлагая им неожиданные задачи и уникальные материалы для работы.

В зависимости от продолжительности практического занятия и сложности уроков учащиеся могут также указать определенный опыт в своем резюме. Например, такие пункты списка могут вызвать интерес у работодателей, которые в противном случае могли бы пропустить кандидата без времени «на работе»:

• Работал с (X) программой / станком / инструментом / материалом несколько раз в неделю.
• Построен (X) совместно с командой из 5 студентов.
• Разработано (X) из сырья в соответствии с методом (X).
• Решена (X) проблема с использованием только (X) материалов.

Как практическое обучение помогает студентам?

Правильно структурированное практическое обучение побуждает студентов мыслить нестандартно, побуждая их экспериментировать и исследовать проблемы, инструменты и вещества, с которыми они будут регулярно работать в выбранной ими карьере.

С точки зрения педагога, этот стиль обучения также предлагает долгожданную передышку от механического повторения «книжного обучения» или чтения лекций.Ни один учитель не любит думать об этом, чтобы не потерять уверенность в преподавании, но дело в том, что взрослые действительно имеют ограниченный объем внимания, даже когда они искренне стараются уделять внимание. Голос инструктора может превратиться в гудок после часа занятий, или слова в отрывке текста могут слиться воедино, когда глаза устают или вторгается мысль об обеденном перерыве. Ноги и спина могут беспокоить, сидя на месте, и мысли дрейфуют по мере того, как ученики становятся пассивными, а не активными участниками учебного процесса.Сплетни и личные беседы могут отвлекать, поскольку ученики, находящиеся вдали от первого ряда, ищут альтернативную стимуляцию в часы занятий.

Практическое обучение искореняет это утомительное традиционное обучение в классе, позволяя учащимся двигаться, обсуждать, взаимодействовать и по-настоящему участвовать в уроке. Вместо того, чтобы скучать товарищам по команде, просто дожидаясь своего пресловутого поворота на летучую мышь, они вместо этого погружаются в фактические функциональные аспекты задачи, образно говоря, пачкая руки изучаемыми материалами, методами и концепциями.Вместо рутинной работы — слушайте, делайте заметки, запоминайте — это становится волшебным органическим опытом, и студенты сохраняют его так же, как если бы они посещали музей или пробовали новый тип еды. Это интересное , и, таким образом, становится легче вспомнить предмет и интереснее исследовать.

Ни беспокойных ног, ни блуждающих мыслей, ни засыпания во время урока — вместо этого они могут решать задачи вместе с одноклассниками, углубляясь в структуру «геймификации», которая поощряет — или даже напрямую поддерживает, в зависимости от техники преподавателя — соревнования по мере того, как каждый ученик пытается первыми создать результат или иным образом ответить на вызов, используя свои материалы.

Как ученикам следует подготовиться к практическому обучению?

Чтобы извлечь максимальную пользу из этого ценного метода обучения, учащиеся должны приходить на каждый урок, готовые изучить проекты и компоненты, стоящие перед ними. Это означает:

• Предварительное ознакомление с правилами техники безопасности
• Обеспечение готовности к использованию всех необходимых средств индивидуальной защиты (СИЗ)
• Прибытие вовремя, чтобы не пропустить предварительные ознакомительные шаги
• Использование записывающих устройств без помощи рук, чтобы они могли сосредоточиться на , делая , а не делая заметки
• Никогда не пропускайте занятия (за исключением экстренных случаев), чтобы они всегда чувствовали себя комфортно при демонстрации текущего уровня знаний
• Высыпаться и есть / пить перед уроком, чтобы сохранять остроту ума
• Выделите дополнительное время до или после занятия для работы с инструктором над любыми проблемными областями

Практическое обучение — невероятно мощный инструмент, но он не заменит полностью традиционное обучение.Хотя полезно получать удовольствие от практических занятий в вашей области обучения, не забывайте просматривать свои заметки или сотрудничать с коллегами, чтобы убедиться, что вы понимаете важные концепции. Если вы чувствуете, что хорошо понимаете свое практическое занятие, но испытываете трудности с концепциями тестов и викторин, обязательно посоветуйтесь со своим инструктором, чтобы сбалансировать свой учебный опыт. Подобно тому, как все учащиеся учатся по разным основным методам, их идеальное сочетание трех методов обучения также будет различаться.

Как практическое обучение работает в группах?

Подобно тому, как сотрудников направляют работать в команды над важными рабочими проектами, практическое обучение обычно включает и групповую работу. Чтобы обеспечить наилучшие впечатления для всех участвующих студентов, каждый участник должен осознавать свой вклад и время, потраченное на материалы, делая шаг назад, чтобы дать другим достаточно опыта. Хотя решение практических задач — это нормально и понятно, если вы попали в группу, помните, что ваши товарищи по команде рассчитывают, что вы тоже их поддержите.

Практическое обучение — это определенно личный опыт, но он также должен быть, когда это возможно, коллективным — вам, в конце концов, нужно хорошо работать с другими на рабочем месте. Вместо того, чтобы позволять нетерпению или соперничеству испортить опыт, сознательно проводите время, наблюдая, как другие взаимодействуют с теми же проблемами, которые вы, возможно, уже знаете, как решить.

• Использовали ли они материалы неожиданным или незнакомым образом, все еще решая проблему?
• Они использовали больше или меньше материала, чем вы сами?
• Они предприняли определенный шаг с большим опытом, чем вы? Как?
• С чем они боролись, пытаясь решить проект или сценарий?

Помните: если ваше рвение к практической части обучения затмевает ваше желание учиться, вы можете упустить важные дополнительные уроки из опыта ваших одноклассников с практическими материалами.Вы даже можете научиться у них новому навыку. Относитесь к одноклассникам как к части практического урока — хотя, конечно, не буквально. Спросите их об их опыте использования ваших общих материалов и инструментов и не бойтесь попросить их продемонстрировать методы, в которых они особенно хорошо умеют учиться у них.

Практическое обучение — это полезный способ для учащихся изучить, сохранить и поэкспериментировать со всеми аспектами выбранной ими области обучения, особенно на уровне колледжа / профтехучилища для развития карьеры и образования.Возможности практически безграничны, и степень подготовки и уверенности, которую предлагает этот метод, невозможно переоценить. Даже если студент изо всех сил пытается обратить внимание на устную лекцию или длинный текст, он может найти настоящий академический прорыв по другую сторону практического урока. Самые сложные области карьеры требуют опыта, и один из лучших способов приобрести его — это протянуть руку и схватить его — в буквальном смысле — с помощью практического обучения.

Для получения дополнительной информации о философии практического обучения NewSchool свяжитесь с нашей регистрационной группой!

Целевые сообщества берут безопасность в свои руки — но правительства все еще нуждаются в помощи.

Юнус Имам получал степень магистра в области управления стихийными бедствиями и чрезвычайными ситуациями в Йоркском университете, когда нападение на мечеть в Квебеке вызвало потрясение от страха и ужаса по всей Канаде и по всему миру.

Помимо траура по поводу гибели шести мужчин, зверски застреленных 29 января 2017 года, четыре года назад в эту пятницу, трагедия подтолкнула Имама к поиску путей повышения безопасности мечети. В конечном итоге это привело его к участию в проекте «Салам», который предоставляет мечетям аудит безопасности и обучение. Это один из нескольких примеров того, как уязвимые сообщества берут свою безопасность в свои руки.

В состав группы входят специалисты правоохранительных органов, военных и служб экстренной помощи. На данный момент она провела более 120 публичных презентаций, даже во время пандемии.

«Моя мечеть — это место, где я обретаю покой», — сказал мне недавно Имам из своего дома в Торонто. «Я считаю, что выполнять эту работу — мой долг и ответственность; чтобы донести мысль о том, что безопасность — это то, что мы все можем практиковать ».

В память о резне в Квебеке, а также о массовых расстрелах в синагоге «Древо жизни» в Питтсбурге в 2018 году и убийствах в мечети в Крайстчерче, Новая Зеландия в 2019 году, группа выпустила руководство в начале этого месяца, основанное на три столпа безопасности: предотвращение, подготовка и реагирование.

«В Канаде было совершено два смертельных нападения на мечети», — сказал Имам, имея в виду смерть добровольца-смотрителя в мечети в Торонто в конце прошлого года, совершенного человеком, связанным с группой ненавистников. «Мы не хотим сеять страх, но если что-то случится, мы хотим, чтобы люди спрашивали себя, есть ли у них инструменты, чтобы обезопасить себя».

Предоставление людям средств для обеспечения их личной безопасности также послужило стимулом для другой инициативы, направленной на создание барьера против пагубного характера расистского онлайн-контента.

Райан Чан, руководитель проекта по социальным сетям Китайско-канадского национального совета социальной справедливости, сказал мне, что, хотя его организация решительно выступает за ужесточение государственного законодательства, направленного на обуздание ненависти в Интернете, она не ждет.

Группа обратилась к Иштиаку Ахмеду, доценту факультета компьютерных наук Университета Торонто, с просьбой помочь в разработке онлайн-программы, которая позволила бы пользователям выявлять антиазиатские расистские сообщения в социальных сетях и удалять их из пользователей. кормить.

Чан сказал, что неотложность действий стала очевидной в начале пандемии, когда антиазиатские настроения были особенно сильны, что сказалось на жизни людей.

«В первые месяцы пандемии все было очень сложно, и в центре внимания были ненавистнические высказывания в Интернете», — сказал он в интервью, описывая, как он, а также друзья и семья, столкнулся с притеснениями и словесными оскорблениями.

Опрос, проведенный в июне прошлого года Ангусом Рейдом, показал, что почти треть китайских канадцев сообщили о физическом нападении во время пандемии.Другое исследование, проведенное Moonshot UK, показало, что в шести канадских городах с января по апрель прошлого года в шести городах Канады количество поисковых запросов с содержанием жестокого экстремистского толка увеличилось на 324 процента.

Кроме того, новый опрос, опубликованный в понедельник Канадским фондом межрасовых отношений и Abacus Data, показал, что расовые канадцы в три раза чаще испытывают онлайн-ненависть, чем нерасовые.

Загрузка …

Загрузка … Загрузка … Загрузка … Загрузка…Загрузка …

По мнению Ахмеда, позволяя ненависти беспрепятственно разжигаться в Интернете, вы рискуете полностью вытеснить маргинальные группы с платформ социальных сетей. Наряду с отфильтровыванием оскорбительных твитов из личных новостных лент, команда Ахмеда также разрабатывает программное обеспечение для «проверки» (в виде надстройки браузера), которое позволит создателю потенциально оскорбительного твита узнать, когда их контент может быть ненавистным или ненавистным. распространение дезинформации перед публикацией. К весне прототип должен появиться в открытом доступе.

К тому времени мы ожидаем, что федеральное правительство, наконец, внесет новый закон, призванный привлечь к ответственности компании социальных сетей за ненависть, извергаемую на их платформы, и введение более строгих мер для предотвращения мобилизации крайне правых групп сторонников превосходства белой расы. В конце концов, действия сообщества могут сделать не так много.

Амира Эльгаваби — правозащитница из Оттавы и независимый обозреватель газеты Star.

Каковы преимущества групповой работы? — Eberly Center

.

«Чем больше рук, тем легче работа.» «Одна голова хорошо, а две — лучше.» «Чем больше тем лучше.»

Эти пословицы говорят о том, что потенциальные группы должны быть более продуктивными, творческими и мотивированными, чем отдельные люди.

Льготы для студентов

Групповые проекты могут помочь студентам развить множество навыков, которые становятся все более важными в профессиональном мире (Caruso & Woolley, 2008; Mannix & Neale, 2005). Более того, было показано, что положительный групповой опыт способствует обучению студентов, их удержанию и общему успеху в колледже (Astin, 1997; Tinto, 1998; National Survey of Student Engagement, 2006).

Правильно структурированные групповые проекты могут укрепить навыки, актуальные как для групповой, так и для индивидуальной работы, включая способность:

• Разбивайте сложные задачи на части и шаги
• Планируйте время и управляйте им
• Уточните понимание через обсуждение и объяснение
• Отправляйте и получайте отзывы о производительности
• Вызов предположений
• Развивайте более сильные коммуникативные навыки.

Групповые проекты также могут помочь студентам развить навыки, специфичные для совместной работы, что позволяет студентам это делать…

• Решайте более сложные проблемы, чем они могли бы самостоятельно.
• Делегируйте роли и обязанности.
• Делитесь разными точками зрения.
• Объединение знаний и навыков.
• Держите друг друга (и будьте привлечены) к ответственности.
• Получите социальную поддержку и поощрение идти на риск.
• Разработайте новые подходы к разрешению разногласий.
• Установите общую идентичность с другими членами группы.
• Найдите эффективных коллег для подражания.
• Развивайте свой собственный голос и взгляды по отношению к коллегам.

Хотя потенциальные преимущества групповой работы для обучения значительны, простое назначение групповой работы не гарантирует, что эти цели будут достигнуты. Фактически, групповые проекты могут иметь — и часто имеют — неприятные последствия, если они не разрабатываются, не контролируются и не оцениваются таким образом, чтобы способствовать конструктивной командной работе и глубокому сотрудничеству.

Льготы для инструкторов

Преподаватели часто могут назначать более сложные, аутентичные задачи группам студентов, чем отдельным людям.Групповая работа также делает обучение более непредсказуемым, поскольку группы могут подходить к задачам и решать проблемы новыми и интересными способами. Это может освежить инструкторов. Кроме того, групповые задания могут быть полезны, когда есть ограниченное количество жизнеспособных тем проекта, которые можно распределить между учащимися. И они могут уменьшить количество конечных продуктов, которые преподаватели должны оценивать.

Какими бы ни были преимущества с точки зрения преподавания, преподаватели должны позаботиться только о том, чтобы в качестве групповой работы назначать задачи, которые действительно соответствуют учебным целям курса и поддаются сотрудничеству.Преподаватели также должны знать, что групповые проекты могут добавлять работу преподавателям в разные моменты семестра и вносить свои собственные сложности в выставление оценок.

Список литературы

Астин, А. (1993). Что важно в колледже? Возвращение к четырем критическим годам. Сан-Франциско: Джосси-Басс.

Caruso, H.M., & Wooley, A.W. (2008). Использование силы возникающей взаимозависимости для содействия разнообразному командному сотрудничеству. Разнообразие и группы. 11, 245-266.

Манникс, Э., & Нил, М.А. (2005). Какие различия имеют значение? Перспективы и реальность разнообразных команд в организациях. Психологическая наука в интересах общества, 6 (2), 31-55.

Отчет о национальном исследовании вовлеченности студентов. (2006). http://nsse.iub.edu/NSSE_2006_Annual_Report/docs/NSSE_2006_Annual_Report.pdf.

Тинто, В. (1987). Окончание колледжа: переосмысление причин и методов лечения оттока студентов. Чикаго: Издательство Чикагского университета.

.