Поделки из природного материала своими руками для школьников 1 класса видео: ОСЕННИЕ ПОДЕЛКИ. Поделки из природного материала. Осенняя композиция. Мастер класс. — YouTube — ISaloni

Содержание

творческие идеи что сделать с мастер-классами «Е-Айпар»

Бесспорно, все изготовленные поделки своими руками, оригинальны, уникальны и представляют особую ценность. Автор в процессе творчества, вкладывает в «шедевр» и «частичку своей души». Только создав что-то самостоятельно, человек и особенно ребенок, начинает ценить и уважать чужой труд.

Одно из самых распространенных хобби считается изготовление аппликаций, поделок своими руками. Это не затратно, в дело идут любые подручные материалы. Мы предлагаем Вам самый огромный выбор поделок, изготовление, всевозможные техники сборки, готовые мастер-классы и пошаговые инструкции.

Наш сайт поможет любому «новичку» (и не только) взрослому, или малышу познакомиться с азами увлекательной творческой работы и стать «мастером».

Приобретенный опыт на всю жизнь

Ознакомившись с обширным и разносторонним материалом на нашем сайте, Вы обязательно найдете интересные предложения по созданию необычных поделок по своему-индивидуальному вкусу.

Можно не только пополнить свои знания, но и учиться создавать эффектные «произведения», повышая свой «профессионализм». Например, начав с простой фигурки оригами, у нас Вы, сможете научиться собирать изделия в технике модульного или более трудоемкого мокрого оригами. Этот опыт будет полезен и востребован в течение всей жизни.

Устраивать «кружок умелые ручки» для детей вместе с взрослыми, не только интересно, но, и полезно для развития ребенка. У малышей развивается мелкая моторика рук. Рассуждая с родителями, как лучше сделать тот или иной элемент, дети учатся анализировать, мыслить. Развивается детская фантазия и креативное мышление.

Усидчивость маленьких «творцов» небольшая, поэтому для них предлагаем самые простые работы, которые легко и быстро выполнить вместе со старшими. Поделка получится эффектной и красивой, и ребенок будет гордиться собой, как и его мама им.

Для тех, у кого встал вопрос, как сделать поделку в садик, наш сайт предлагает огромный выбор разных работ (от простых, до сложных) – материал понятный, доступный. Изготавливая поэтапно любой из выбранных вариантов, Вы получите превосходный результат.

Выгоды от развития творческих навыков

Творческому человеку никогда не бывает скучно, он всегда найдет, чем себя занять. В холодные осенние или зимние вечера смастерить что-нибудь своими руками будет кстати, а если творчеством займется вся семья, то веселью и радости не будет конца.

Созданные своими руками фигурки, дети любят использовать в играх, создавая «свой мир». При этом, как замечают психологи, малыш будет относиться к каждой из них очень бережно. Более того творчество может перерасти в будущую профессию. Например, мальчик любит моделировать самолеты или корабли с машинками, а в будущем становится инженером, девочка – создавая картонную мебель, или платья для кукол, решит стать дизайнером или модельером.

Использование приобретенных творческих знаний

Уникальный опыт в создании разных аппликаций и поделок будет уместен:

в детском саду;
в школе;
в детских заведениях – лагерях, развивающих кружках;
в ВУЗах, на предприятии.

Изучив пошагово создание конкретного «изделия», начиная от простого и легкого, переходя к более сложным конструкциям, мастер захочет принять участие в тематическом конкурсе. Это может быть как конкурс на лучшую поделку в группе детского сада, так и «лучший мастер» города, области и т.д.

В скором времени уже Вы, сможете проводить мастер-классы для других начинающих творцов. Возможно, у Вас, появятся какие-то свои оригинальные «фишки» в создании конкретной поделки. Их можно будет реализовать в украшении не только интерьеров комнат, но и в создании больших тематических праздников.

Выбор материалов для творчества

Создание поделок никогда не надоест, постоянно предлагается что-то новое и оригинальное. Богатый «ассортимент» материалов, из которых можно мастерить, кружит голову:

Цветной картон или бумага – аппликации, панно, открытки, фигурки, изделия.
Фанера, дерево, коробки – скворечники, кормушки, шкатулки.
Нитки, ткань, кожа – панно, картины, открытки, фигурки.
Ракушки, речные камушки – бижутерия и украшения, оформление интерьера.
Природный материал (листья, цветы или ветки, ягоды, желуди и семена, крупа и даже соленое тесто) – эффектные картины, дизайнерские решения, тематические оформления на юбилеи и торжества.
Пластилин.

Поделки из всякой всячины, о которых не каждый и догадается:

втулки от бумажных полотенец, туалетной бумаги, спичечные коробки – органайзеры, декоративные вазочки, животные и человечки;
соль – окрашенная в пастельных тонах для интерьера;
пуговицы, бисер, бусины, пайетки – панно, оформление мелких деталей в поделке;
газеты, журналы, обои – жалюзи на окна, «шторки» на дверной проем.

Разные домашние техники сборки поделок очень «залипательные»:

граттаж;
оригами;
квиллинг;
аппликация плоская, многослойная, объемная, модульная;
ростовые фигуры, цветы;
мозаика;
декупаж;
киригами;
папье-маше;
плетение из газетных трубочек;
вытынанки;
торцевание и др.

Все это мы предоставляем Вам для практического освоения.

Изготовление красивых поделок для начинающих и «умельцев», станет любимым увлечением, которое поможет украсить интерьер дома, выделив индивидуальность хозяина, сплотит семью, вовлекая в общее интересное «творчество». А самые дорогие подарки от близких, это вещи, созданные своими руками (особенно детскими)!

мастер-классы, видео, обзор лучших материалов для творчества

Поделки из камня. Идеи для рукоделия

Сегодня мы рассмотрим еще несколько вариантов. Для поделок из ракушек подготовьте разнообразные промытые и высушенные раковины, клей, краски, кисти и лак.

Цветы из ракушек

Для изготовления таких цветков сначала отберите более мелкие ракушки и из них сформируйте центр цветка, просто зафиксировав ракушки на клей. Затем клейте по кругу более крупные ракушки. Такими очаровательными цветами можно оформить практически любые предметы.

Деревья и топиарии из ракушек

В последнее время очень модно изготавливать топиарии (европейские деревья) из различных материалов, так почему бы и не изготовить такое дерево из ракушек?

Панно и картины из ракушек

Для изготовления таких панно вам потребуется большое количество ракушек, небольших камушек, красок, страз, хороший клей. В качестве основы используется плотная темная ткань и широкая рамка. Ткань можно натянуть на рамку, закрепите с помощью степлера или на клей. Дайте клею просохнуть. Располагайте ракушки, камушки и стразы, создавая различные композиции.

Подсвечники и свечи из ракушек

Также ракушками можно оформлять подсвечники различных форм и размеров.

Забавные фигурки из ракушек

Вместе с малышом можно смастерить забавные поделки из ракушек в виде различных зверей, а в качестве клея можно использовать пластилин. Милые ежики, черепашки и мишки помогут проявиться детской фантазии.

Также можно изготавливать и украшать множество других предметов интерьера, например, интересную рамку в морской тематике или рамку для зеркала, обклеить ими вазу или горшок для цветов, шкатулку, карандашницу, подставку для книг. Различные узоры из ракушек помогут оживить детскую комнату. Ниже представлено еще несколько примеров.

Поделки из ракушек

Море всегда одаривает нас массой положительных эмоций, а стильные поделки из ракушек станут ярким напоминанием о чудесном отдыхе.

Многие из нас с отдыха на море домой привозят большое количество ракушек. Они лежат в пакетах или коробках, а зачастую даже выбрасываются. Ракушки бывают разнообразных форм и окрасок, и мало кому известно, что из этой красоты можно изготавливать самые различные поделки: узоры, фигурки животных, украшения, цветочки и многое другое.

Применение ракушек в декоре интерьера дома довольно сложно описать в одной статье (ранее мы уже писали об использовании ракушек здесь).

О мотивации

В данном случае используется несколько методов эффективного побуждения.

Беседа. Эффективный метод настроить на продуктивную деятельность. Например, задайте несколько наводящих вопросов: Где живут рыбки? Куда их поселим — дома или в группе? Говорите с детьми от лица животных, надев на руку куклу какой-нибудь зверюшки.

Загадки. Интригуют и развивают способ мышления.
Картинки. Детям нужен наглядный пример для понимания. Чтобы ребенок смог слепить рыбку, покажите фото аппликации рыбка.
Презентация. Покажите небольшой слайдовый ролик, параллельно рассказывая о подводном мире.
Истории. Расскажите о золотой рыбке, чтобы побудить детишек создать подобный прототип. Это отличный способ поднять их уровень мотивации.

Поделки из пластилина

Мягкий и податливый для творчества пластилин позволяет придумывать и фантазировать при изготовлении поделок. Дети охотно лепят из него различные предметы потому, что легко можно исправить неточность и внести свою нотку креативности в ее выполнении.

Обращая внимание детей на мелкие детали, вы учите его мыслить образно и замечать различные тонкости предметов. К четырем годам ребенок должен уметь лепить элементарные детали; шарик, кубик, колбаску, лепешку и конус

Основываясь на этих умениях ребенка можно развивать его пространственное мышление, выполняя более сложные работы.

Улитка

Ход работы:

Из длинной колбаски, скрученной по спирали получаем корпус улитки.
Из короткой толстой колбаски, сплющенной с одной стороны и слегка согнутой, получаем тело.
Соединяем обе детали и оформляем голову: глаза, рот, шляпу аккуратно приклеиваем.

Можно сделать семейство улиток и поместить их на картон, оформив его листочками и кустиками выполненных из разных материалов.

Рыбка

Яркая и интересная рыбка получается из пластилина, если проявить фантазию. Перед началом необходимо приготовить детали рыбки:

Лепешку – туловище желтого или белого цвета.
Разноцветные шарики – чешуйки разного размера.
Вылепленные из красного пластилина рот, плавники и хвост.
Из двух шариков белого и черного цвета делаются глаза рыбки.

На туловище рыбки крепятся разноцветные чешуйки, прикрепляются рот, глаз, плавники и хвост. Ваша рыбка готова, можете расположить ее на картоне или использовать стеклянную ёмкость для имитации аквариума.

Насекомые

Необычных насекомых можно вылепить из пластилина: яркие бабочки, осы, стрекозы и мухи украсят вашу коллекцию насекомых.

К длинной колбаске-туловищу присоединяем два пары крыльев в виде лепешек, черные усы и веселые глаза завершат образ вашего насекомого.

Если вы лепите с ребенком осу или пчелу, то необходимо сделать черные полоски на туловище насекомого.

Осьминог

Дети любят героев мультфильмов – осьминогов. Забавное семейство красивых и ярких осьминогов можно создать вместе с ребенком.

Для того чтобы слепить веселого осьминога, необходимо:

Скатать шарик – голову осьминога.
Сделать восемь колбасок – ножек, которые можно украсить разноцветными шариками.
Соединить голову и ноги.
В завершении прикрепить рот, глаза и необычную шляпку.

Веселое семейство можно расположить на листе картона или украсить полочку в детской комнате.

Мастерим панно «Яблонька» из камней и ткани

Вот еще один вариант аппликации из камней. При помощи несложных действий своими руками может получиться очень красивое дерево для детей.

Для этого вам потребуются:

Мелкие плоские камушки
Гуашь
Кисть
Лист шпона
Ткань темного цвета
Клей ПВА
Плотный картон
Ножницы
Веточка дерева

Ход работы:

Эскиз для данной работы не выполняются, так что предварительно можно разложить камушки на листе белой бумаги А-4, например, как на фото:
Камешки для кроны деревьев окрашиваем зеленым цыетом, можно с разными оттенками
Затем на некоторых камушках-листиках ставим оттенки (блики) белой или желтой гуашью, а некоторые, наоборот темно зеленым цветом
Окрашиваем камушки для яблок, выбираем более округлые
Наносим белые блики на яблочки
Пока камни высыхают, делаем рамку. Для этого берем плотный картон, обводим его с обратной стороны тканью, делая припуски по 3 см, затем вырезаем по припускам

Надрезаем ткань, чтобы было легче приклеивать. И клеим.
Для более красивого вида на изнаночной стороне приклеиваем лист белой бумаги.
Переворачиваем, берем лист шпона и вырезаем его меньшей площадью, чем сам фон
Наклеиваем шпон
Раскладываем камушки на шпоне, воссоздавая задуманную картину, и поочередно приклеиваем.

Ваша работа готова.

Таким образом, при помощи камней и ракушек или только разнообразных камушков можно создать прекрасные картины, которые могут изготавливать как дети детсадовского возраста, так и ученики 1 класса, а при желании и более старшего возраста. Причем наклеивать аппликации можно как на картон, так и на ткань, и на бумагу.

3D аппликация «Божьи коровки»

Вам понадобится: двухсторонняя цветная бумага красного, чёрного и белого цвета, ножницы, клей, карандаш, линейка, чёрный маркер, зелёная бумага с рисунком.

Мастер-класс

Нарежьте 8 полос красной бумаги размером 16х1см.
Вырежьте 2 круга из красной бумаги диаметром 5 см.
Приклейте одну полоску к кругу, как показано на изображении.

Приклейте вторую полоску накрест другой. Расположите полосы по принципу снежинки.
Вырежьте чёрный кружочек и разрежьте пополам. Это будет голова коровки.
Вырежьте 2 беленьких кружочка, оформите маркером и приклейте в качестве глаз.
Вырежьте 2 усика и приклейте сверху головы.
Вырежьте 7 маленьких чёрных кружочков и приклейте их по периметру тельца жучка.
Сделайте ещё одну Божью коровку таким же способом и приклейте их на зелёный лист с рисунком.
Пофантазируйте и создайте ещё больше аппликаций по такому же принципу.

3D аппликация «Божьи коровки» готовы! Рекомендую к просмотру данное видео!

ОБЪЕМНЫЕ АППЛИКАЦИИ из бумаги в ДЕТСКИЙ САД и ШКОЛУ / Поделки для детей

Watch this video on YouTube

Каменные панно и украшения

Из натуральных и окрашенных камней можно создать декоративные панно и оригинальные красочные картины.

Сюжеты могут быть самыми разнообразными. Можно предложить несколько идей. При обустройстве детской площадки лучше использовать сказочные сюжеты и изображение зверушек. Радостью наполнит атмосферу, например, парочка мишек . Популярностью пользуется изображение цветов и натюрмортов с фруктами. Показан пример достаточно простого панно – ромашка из камней и веток

Небольшие украшения из камней могут заменить покупную бижутерию. Красиво смотрятся кулоны или сувениры в форме сердечка. Если такую поделку красиво раскрасить, то она может стать хорошим подарком . Современно смотрится простенькая мандала, которой приписываются магические свойства.

Особую привлекательность придает каменной поделки декупаж. С помощью такой техники можно сделать красивую поделку из любого камня

Важно подобрать необычную форму нужного размера. Техника заключается в послойном наклеивании на предмет разноцветных салфеток, бумаги или ткани с последующим покрытием специальным лаком

Можно для наклеивания использовать готовые картинки.

Виды аппликаций

Слово «аппликация» буквально переводится как «прикладывание», то есть приклеивание шаблонов к листу. Но даже такое простое действие рождает несколько разновидностей аппликаций. Вы можете поочередно попробовать их все. Заранее подготовьте все необходимое: картон для основы, цветную бумагу, ножницы с закругленными концами, клей ПВА (с кисточкой или в форме карандаша), салфетку.

Осмотрите рабочее место — оно должно быть удобным для ребенка, хорошо освещенным. Теперь можно приступать, выбрав для первого занятия несложные методы. В этом списке виды аппликаций расположены в порядке увеличения сложности:

Обрывная. Отличное решение для маленьких детей, не умеющих обращаться с ножницами. На листе-основе нарисовать картинку из крупных деталей, промазать их клеем. Далее ребенок рвет на маленькие кусочки цветную бумагу и высыпает их на основу, формируя рисунок. Объясните малышу значение нарисованных границ, необходимость использования разных оттенков для изображения элементов аппликации — солнышка, тучек, травки и т.

д;

Накладная. Самый распространенный тип. Чтобы облегчить ребенку задачу, нужно нарисовать контур изображения на листе, желательно с выделением всех элементов. Если вы решили использовать готовый шаблон, распечатайте два экземпляра — один послужит образцом, второй пригодится для изготовления деталей.

Симметричная. Шаблоны, вырезанные из цветной бумаги, сгибаются ровно посередине, а затем приклеиваются к листу. Одна часть детали расположена в горизонтальной плоскости, вторая аккуратно склеивается с симметричной стороной другой детали. Такой подход дарит поделке эффект объемности

Важно, чтобы обе половинки шаблона оказались одинаковыми, иначе аппликация получится некрасивой. Пример — бабочки, сердечки, кружочки;

Ленточная

Чтобы создать ряд одинаковых фигурок, не обязательно много раз обводить шаблон. Нужно просто сложить бумагу несколько раз, нарисовать нужный предмет или персонаж, вырезать, не разворачивая лист. Оставив не разрезанным маленький участок на сгибе листа, получите гирлянду — детям очень нравится такой эффектный метод;

Силуэтная. Процесс изготовления несложен, но метод предназначен для деток с достаточно развитым воображением — малышам до 5 лет будет сложно его понять. На листе цветной бумаги нарисовать сюжет, вырезать все фигуры по контуру, перенести на основу. Получится красивая необычная аппликация, такие работы выглядят очень стильно и станут украшением интерьера;

Модульная. Подразумевает создание объемной модели из отдельных частей. По сути такая аппликация — конструктор из цветной бумаги, отлично стимулирующий фантазию. Важно в начале процесса объяснить ребенку, как будет выглядеть конечный результат.

Все перечисленные виды аппликаций дети способны освоить в дошкольном возрасте, если занятия носят регулярный характер. Чтобы ребенку не надоело фантазировать над цветной бумагой, обсуждайте с ним идеи, которые собираетесь воплотить, подбирайте подходящие к случаю картинки. Так недавно посетившему зоопарк малышу будет интересно сделать аппликацию на эту тему.

Тематическая роспись

Выберите округлые камешки не слишком маленького размера. С помощью красок сделайте им тон и нанесите новогодний рисунок: снежинки, деда Мороза, зайчишку, снеговика, Снегурочку, олененка, рукавичку, прочие.

Поделки из декоративных камней могут быть самыми разнообразными. Здесь есть куда подключить фантазию: резка по камню, роспись, мозаика.

Камнями украшаются дно аквариума, из них делают целые картины и панно, украшения, оригинальные композиции на садовых участках.

Некоторые используют камни для создания уникального интерьера ванной или прихожей. Настенная выкладка выглядит очень богато и изысканно.

Массажный коврик для ванной

Легкий массаж стоп после горячего душа никому не повредит. В магазинах можно найти самые разнообразные модели массажных ковриков. Однако не стоить приобретать аксессуар за большие деньги.

При желании можно изготовить полезное изделие из камней и силиконового коврика. Инструкция, как сделать поделку из камней своими руками:

Выбрать гальку без повреждений, дефектов и сколов. Тщательно отмыть и обсушить.
Силиконовую основу проверить на наличие противоскользящего слоя.
Используя клей укладывать гальку в любой композиции на поверхность силиконового коврика.

Подобный аксессуар для ванной не нужно декорировать – ведь любое внешнее покрытие может оказаться слишком скользким для мокрых ног.

Объемные поделки

Из картона можно создавать объемные модели, которые отличаются прочностью. Если кусок поделочного материала сгибать под различными углами, можно получить многогранные фигурки.

Животные

Распространенной темой для детского творчества является мир животных. Объемные зверушки словно оживают, принимая причудливые формы и яркие расцветки:

Зайчик. Картон сгибают в двух местах, в результате образуются плоскости спинки животного, задней части и лапок.
Петух. Объемная поделка также изготавливается путем заломов на картоне, образуя дно и пару боковых частей.
Енот. Так же как и у петуха, у него две плоскости грудины и спины соединяются сверху на кончиках ушей и хвоста.
Белые медведи. Выполняется также путем двух согнутых линий и образования пары плоскостей. Голову зверя вырезают отдельно, делают на ней два сгиба. Получается лоб и две щеки. Далее голову вставляют в отверстие на спинной плоскости.
Ласточка. Заломы можно делать не только по чётко прочерченным линиям. Допускается вариант, когда для придания картону округлых форм его плавно загибают.
Мышка. Простейшая объемная поделка для маленького ребенка. Достаточно просто свернуть мягкий картон в виде конуса и склеить по краям. Далее ее окрашивают в серый цвет, рисуют глазки и приклеивают хвостик.

Если в доме имеется кошка, она сможет по достоинству оценить такой подарочек, порадовав самого ребенка.

Открытки

На основе картона можно изготовить оригинальные открытки своими руками.

Для работы потребуется лист картона в качестве основы, сложенный пополамя:

Из зеленой цветной бумаги вырезают листики, а из цветного картона вырезают эффектную форму вазочки. Она должна иметь объем. Поэтому при вырезании у нее оставляют припуски со всех сторон.
Припуски загибают и приклеивают на лицевую часть открытки.
Вырезают цветы из цветного картона.
Для создания розочки вырезают круг, а затем разрезают его по спиральке. Сворачивают получившуюся деталь в аккуратный бутон.
Стебли цветка формируют из коричневой бумаги.
Готовый букет приклеивают внутрь вазы.

Останется написать добрые пожелания в центре объемной открытки из картона, сделанной собственноручно.

Игрушки — конструкторы

Красочные фигурки из любого картона помогут детям различать формы и цвета и научиться делать разные конструкторы. Например, из картонной коробки.

На листе картона чертят геометрические фигурки. Понадобится для каждой из них сделать по две идентичных части. Затем их вырезают и прикладывают на основу.
Намазывают клей ПВА на одну сторону плотных деталей и приклеивают сверху яркие картинки. Когда одна сторона высохнет, аналогично оформляют другую сторону.
Делают надрезы канцелярским ножом так, чтобы детали могли крепиться друг к другу. Чтобы они были устойчивые, толщина надрезов должна быть чуть меньше толщины деталей конструктора.

Это один из вариантов детского конструктора. Существует и масса других. Например, из бумажных втулок для бумажных полотенчиков, из круглых дисков.

Фотоаппарат

Сделать фотоаппарат из картонной коробки можно за полчаса. Останется только выбрать желаемую модель и найти пустую коробку с размерами, соответствующими настоящему аппарату, бумажная втулка, две пуговицы, разноцветные крышки, цветная бумага, кусочек поролоновой губки и фотоснимок.

Такая фотокамера из картона выйдет большая и яркая на вид. Ребенку непременно понравится нажимать мягкую кнопку из кусочка губки, снимая воображаемый объект и проверять на «экране» получившийся снимок, в качестве которого будет заранее наклеенный фотоснимок.

Инструмент

Для изготовления каменных шедевров своими руками следует заранее приготовить нужные инструменты для поделок. Если необходима обработка и деление камня, то потребуется молоток, долото (зубило) и напильник. Желательно иметь также молоток-кирочку, с помощью которого можно расколоть камень. Указанные инструменты позволяют подравнять его, убрать неровности. При окрашивании поделок потребуются малярные и художественные кисти, кисточка для клея.

Дополнительный инструмент определяется видом поделки. При использовании цементной связки требуется шпатель, миксер для перемешивания раствора. Если помимо камня используется другой материал, то следует приготовить ножовку по металлу или дереву, лобзик, секатор. В любом случае качество обработки улучшится при использовании шлифовальной машины и болгарки.

Поделки из камня пользуются большой популярностью. Сырье для них находится практически под ногами. Пройдя по берегу моря или реки, можно подобрать массу камней разного размера, оригинальной формы и привлекательной расцветки. Приложив собственную фантазии или позаимствовав идею, из них можно создать поделки, способные украсить интерьер дома или участок. Если они не обладают достаточной декоративностью по цвету, то можно использовать технологию окрашивания, росписи или декупажа.

Поделки из разных камней и украшения для сада

При наличии детей можно обратить внимание на детскую тему. Выбрать букву или какую-то цифру, и нарисовать ее на камне. Так ребенок быстрее научится читать и писать, когда сможет сделать букву сам

Так ребенок быстрее научится читать и писать, когда сможет сделать букву сам.

Очень эффектно выглядят яркие камни – «Божьи коровки», смешные зверьки, рыбки.

Скульптурки из камней могут быть из разных материалов, приклеить к ним кусочки оставшегося меха, пучок шерстяных ниток и др.

Наиболее популярное использование камней – мощение дорожек и оформление цветников и клумб.

Красивые грибки, овощи, ягоды или забавные поделки – отличное оформление любого сада. Идеи интересных поделок можно посмотреть на фото ниже.

https://youtube.com/watch?v=wLAL_r6rxfA

Это интересно: Угарный газ — раскрываем суть

Оригинальные поделки из морских камешков

Отдыхая на море, многие туристы привозят массу красивых камешков. Примените немного творчества, предложите детворе принять участие в создании поделки или декора для оформления дома или сада.

Для изделий нам понадобятся: камни, клей, цветные краски, полимерная глина и пластилин.

Поделки из макраме с камешками

Несложные узелки смогут сделать даже дошкольники.

Этапы работ:

Нужно взять самые легкие узоры, например, сплести «косичку» из 2 или 3 нитей.
Косички переплести между собой, можно взять разных цветов шнуры.
В центре расположить один большой или несколько маленьких камешков. Соединить «косички» узелками, и оплести камень.
Для украшения можно на камень приклеить крупные стразы нужного оттенка.

Украшение готово.

Браслеты, бусы и пуговицы из камней

На побережье морей можно встретить камешки причудливых форм. Если камень имеет природное отверстие, то можно повесить его на красивую веревочку, камень покрасить, покрыть лаком.

Браслет. Если морской камень достаточно большой и имеет плоскую форму, то можно с помощью дрели (сверла) сделать 2 отверстия, вдеть шелковую плотную нить или тонкий шнур для рукоделия. Получится необычный браслет. Техники выполнения могут быть различные.

Бусы. Можно на плотные шнуры собрать небольшие плоские камешки, между ними для прочности завязать узелки. Обязательно прикрепить замочек.

Магнитик на холодильник из камня

Самая простая поделка – сделать магнитик. Нужно взять плоский небольшой камешек, можно разрисовать его цветными красками.

Нарисовать обезьянку, зайчика, улитку и др.
На другой стороне приклеить небольшой магнит.

Горшок для цветов из камня

Для любителей цветоводов подойдет другая идея. Обычный горшок можно обклеить мелкими морскими камешками. Можно их подобрать в одном цвете или красиво сочетать разные оттенки.

Картина из камней

Идеи для картинок можно почерпнуть из детских книжек или интернета:

Гусеница – несколько изогнутых плоских камешков, покрашенных в зеленый цвет.
Зайчик голубого цвета – овал (туловище), удлиненные камешки-лапки, тонкие длинные ушки. Белой краской украсить лапки и уши зайца.
Цветок, ветка винограда.

Прямоугольник из фанеры можно покрасить в нужный цвет, на темном фоне лучше смотрится любой рисунок.

На фанеру приклеить выбранный рисунок.

Оформление бутылок из камней

Можно камешками и ракушками украсить емкость по диагонали или замысловатым узором. Но не наклеить, а обвалять бутыль в пластилине, а сверху хорошо разместятся ракушки, стеклышки и камни.

Другой вариант – в прозрачную емкость внутрь заложить цветной морской «материал».

Украшение на шкатулку из ракушек

Даже мелкие осколки ракушек прекрасно будут смотреться на крышке шкатулки. Сверху можно покрасить или покрыть прозрачным лаком.

Есть и другие поделки из камней и ракушек, например, рамочка для фото. Даже старую потертую рамку можно красиво оформить ракушками. Посадить на клей, сверху покрыть лаком для прочности.

Это интересно: Поделки из труб своими руками — излагаем во всех подробностях

Почему полезно заниматься аппликацией

Аппликации для детей приносят массу пользы:

Творческая работа развивает мелку моторику, а та, в свою очередь, оказывает влияние на развитие головного мозга;
С помощью аппликаций можно рассказывать ребенку об окружающем мире, изучая с ним новые факты;
Мелкая моторика развивает не только мозг, но и влияет на развитие речи, потому что все эти процессы взаимосвязаны между собой;
Еще одни качества, которые приобретает ребенок при творческой работе, это терпение и усидчивость;
Можно приучать ребенка к трудолюбию и чистоте, вместе с ним прибирая после занятий рабочее место;
Работая с разными материалами, ребенок получает новые тактильные ощущения;
У ребенка развивается воображение, появляются первые навыки в творчестве;
Улучшается координация движений.

Развивающая доска для ученика

Учить азбуку и цифры будет гораздо веселее, если заранее подготовить ученическую развивающую доску. Для данной поделки из картона понадобится два больших листа картона достаточной толщины, еще один лист меньшего размера, металлические скобы для крепления, декорирующие материалы. Инструкция по сборке интересной поделки из картона:

Листы большего размера обрезают и тщательно равняют края.
Из картонного листа меньшего размера вырезают две планки, одна из которых будет чуть больше предыдущей детали.
Два больших листа устанавливают друг напротив друга «домиком» (примерно, под углом 35-40 градусов).
Дополнительную фиксацию обеспечивают путём установки двух поперечных планок между соседними листами.

Декорировать развивающую доску можно любым понравившимся способом. Следующая задача мастера – расположить поверх доски альбомные листы, яркие картинки с азбукой или цифрами, магнитную планку с наборами букв. По нижнему контуру доски можно сделать небольшой органайзер, внутрь которого ребенок будет складывать свои карандаши, мелки, буквы с магнитными вставками.

Открытка «Совушка»

Эта открытка делается очень просто.

Вам понадобятся:

цветной картон коричневого цвета;
большой лист картона любого другого цвета;
циркуль;
ножницы;
клей ПВА;
«живые» глазки;
карандаш.

Сначала сложите большой лист картона пополам так, чтобы получилась открытка. На правой внутренней стороне открытки мы будем делать аппликацию.

Возьмите коричневый картон и циркулем нарисуйте 1 большой круг (туловище), два средних круга (крылья) и 4 маленьких круга (лапы и ушки). Вырезав все детали, начните поочередно приклеивать их на основу.

Сначала приклеиваем туловище, потом, сложив пополам, приклеиваем крылья так, чтобы при открытии подарка они расправлялись.

Лапки и ушки тоже складываются пополам и в таком виде приклеиваются сверху и снизу. Не забудьте приклеить глазки и нарисовать желтый клюв. Совушка готова.

Преимущества создания поделок из картона

Поделки из картона своими руками – это не только увлекательное, но и экономное хобби. Бумага и картон стоят достаточно дешево, найти их можно в любом канцелярском или детском магазине.

Этот вид творчества раскрывает творческий потенциал, развивает фантазию и воображение, успокаивает, учит терпеливости, усидчивости и повышает самооценку. С его помощью можно направить энергию детей в правильное русло, активизировать их познавательную деятельность.

Создание аппликаций не просто так входит в обязательную школьную программу для начальных классов. Уроки труда и изобразительного искусства прививают любовь детей к художественной культуре, к творчеству и труду.

О мотивации

В данном случае используется несколько методов эффективного побуждения.

Беседа. Эффективный метод настроить на продуктивную деятельность. Например, задайте несколько наводящих вопросов: Где живут рыбки? Куда их поселим — дома или в группе? Говорите с детьми от лица животных, надев на руку куклу какой-нибудь зверюшки.
Загадки. Интригуют и развивают способ мышления.
Картинки. Детям нужен наглядный пример для понимания. Чтобы ребенок смог слепить рыбку, покажите фото аппликации рыбка.
Презентация. Покажите небольшой слайдовый ролик, параллельно рассказывая о подводном мире.
Истории. Расскажите о золотой рыбке, чтобы побудить детишек создать подобный прототип. Это отличный способ поднять их уровень мотивации.

Как увлечь детей в классе

Вы когда-нибудь падали на собрание персонала, где некоторые из ваших коллег, за неимением лучшего выражения, не обращали внимания? Оценивать домашнее задание? Ведете частные беседы? Текстовые сообщения?

От мертвого времени к активному обучению

Я называю это отсутствие вовлеченности мертвым временем. Мертвое время мешает обучению студентов, и это заразно. Это соблазняет тех, у кого есть задание, задаваться вопросом: «Почему я должен обращать внимание, если другие этого не делают?»

Я пришел к выводу, что мертвое время настолько пагубно, что я сделаю все, что в моих силах, чтобы предотвратить даже намек на вспышку. Если вы стремитесь к максимальному обучению для всех своих учеников, то позволить детям застрять в мертвом времени кажется небольшим предательством — для себя и для них.

Активное обучение и активное слушание, при которых учащиеся тщательно и вдумчиво взаимодействуют друг с другом или с учителем, представляют собой противоположность мертвому времени. В своей книге Inspiring Active Learning Меррилл Хармон и Мелани Тот представляют лестницу, описывающую четыре уровня мотивации учащихся.

Студентов 4-го уровня, самого низкого уровня, называют избегающими работы, а 3-го уровня — нерешительными работниками. На вершине находятся ответственные ученики, и, наконец, полностью активные ученики.

Как учитель и консультант по проектному обучению, я всегда уделял пристальное внимание этим уровням вовлеченности учащихся. Я обнаружил, что трудно удерживать учеников сосредоточенными, когда урок исходит от учителя. Но это может быть не менее сложно, когда они участвуют в качестве групп проектного обучения, особенно когда независимость, требуемая проектным обучением, для них в новинку.

Иногда кажется, что кто-то из команды не может вмешиваться; в других случаях это вся группа. За прошедшие годы я разработал целый ряд стратегий, позволяющих устранить мертвое время и поднять учащихся по лестнице активного обучения.

Создайте свой арсенал

Устранение мертвого времени начинается с создания арсенала рутин и действий. Это могут быть задания общего назначения, применимые к различным предметным областям или стилям преподавания, или конкретные занятия, ориентированные на содержание, которые позволяют вашим учащимся учиться, используя различные виды интеллекта, помимо обычного слушания и припоминания.

Некоторые виды физической активности помогают детям выплеснуть сдерживаемую энергию, в то время как другие дают время для личных размышлений, побуждающих к размышлениям. Или они могут быть хорошо организованным общением между учениками, чтобы гарантировать, что все они думают о работе.

Первоначально разработка этих упражнений требует времени, но отдача — с точки зрения управления классом и общего обучения — более чем стоит затраченных усилий. Создавая запас занятий, которые можно использовать, я редко теряю возможность реализовать одно из них, чтобы вернуть детей в нужное русло.

Неудивительно, что студенты знакомятся с этими стратегиями и с нетерпением ждут их. Я обнаружил, что они работают в начале урока, чтобы успокоить детей, или в любое время, когда им нужен энергичный способ переориентироваться.

10 Правила участия

1. Начните занятие с разминки

Классическая разминка заключается в том, чтобы попросить учащихся найти ошибки в материале, написанном на доске. (Вы можете использовать эту идею в любой предметной области.) Но вместо того, чтобы просить их работать молча и в одиночку, а затем проводить классическую сессию вопросов и ответов с одним учеником за раз (пока многие сидят невнимательно), используйте сочетание сотрудничества и конкуренции, чтобы устранить то, что потенциально может стать мертвым временем.

Вот как: Организуйте команды из трех учащихся и попросите их работать вместе (тихо) и поднять руки, когда они решат, что нашли все ошибки. После того, как первая команда просигнализирует об окончании, дайте еще немного времени, а затем пусть команды укажут пальцами — вместе на счет три — количество ошибок, которые они нашли в работе. Команда, которая нашла больше всех, описывает свои ответы до тех пор, пока другая команда вежливо не возражает или пока они не закончат.

2. Используйте движение, чтобы сфокусировать внимание детей

Попросите всех учащихся встать за свои парты и присоединиться к простому хореографическому физическому движению. Поскольку большинство детей находят это бодрящим и легко контролировать полное участие, это может стать одним из ваших любимых способов сфокусировать детей и убить мертвое время.

Вот как это сделать для начальных классов: Научите ребенка хлопать в ладоши, чтобы сопровождать его нараспев или набор математических фактов. Добавьте топанье ногой или хлопки в ладоши с партнером, чтобы создать разнообразие.

Вот как, для средних классов: Создайте ритм с помощью щелчков пальцами и хлопков в ладоши, который вы моделируете, и они отражаются эхом. Меняйте ритм и рисунок с интервалом в 15-20 секунд, чтобы заставить их обратить внимание и присоединиться к вам.

Вот как это сделать для любого класса, включая среднюю школу: Предложите растяжку на седьмом иннинге или кросскрол. Чтобы сделать перекрестный кроль, встаньте и начните маршировать на месте, высоко поднимая колени. Когда вы поднимаете левое колено, протяните правую руку через тело и коснитесь левого колена.

Затем сделайте то же самое левой рукой на правом колене. Продолжайте эту схему в течение минуты или больше. (Вы также можете изменить его, скажем, предлагая детям хлопать руками над головой после каждой серии касаний коленями.)

3. Научите учащихся сотрудничать, прежде чем ожидать успеха

Выполнение проектного обучения и других командных занятий. работа без предварительного обучения может привести к большому количеству мертвого времени. Вы можете пресечь большую часть этого в зародыше, обучая навыкам совместной работы до начала проекта. Вам не нужно использовать деятельность, связанную с вашей предметной областью, чтобы научить работать в команде.

Вот как: Один из способов — дать группам учащихся ножницы, два листа бумаги, десять скрепок и 10-дюймовый кусок ленты и попросить их построить самую высокую отдельно стоящую башню в 20 минут.

Перед началом занятия создайте рубрику совместной работы с учащимися, в которой просматриваются описания желаемых норм и поведения. Пока половина команд строит башни, пусть другая половина учеников встанет вокруг них в круглом «аквариуме» в качестве молчаливых наблюдателей.

После этого подведите итоги и научите наблюдателей давать положительный комментарий перед критическим: «Мне понравилось, что они [пробел], и мне интересно, могли бы они также [пробел]». Поменяйте наблюдателей со строителями башен и посмотрите, смогут ли они добиться большего успеха, а затем повторите брифинг.

4. Используйте быстрые записи, когда вам нужно тихое время и студенческие размышления

Когда интерес к вашим презентациям ослабевает или вы хотите успокоить студентов после шумной совместной работы, попросите их сделать быструю запись или краткий дневник. письменное задание.

Вот как это сделать для учащихся начальных классов: Спросите: «Что было самым интересным в [пусто]?» «Что смутило [пусто]?» «Что было самым ясным, что вы поняли?» «Что было скучным в [пусто]?» «О чем [пробел] заставил вас подумать в вашей жизни?»

Вот как это сделать для учащихся среднего и старшего классов: Попробуйте подсказки, подобные приведенным ниже, или придумайте свои собственные: «Обобщите услышанное». «Предсказать вопрос экзамена или викторины, который я мог бы задать на основе этого материала». «Защитить одну из позиций, занятых в ходе предшествующего обсуждения».

Учителя часто избегают давать задания такого типа, потому что их регулярная оценка может быть непосильной. Справьтесь с этой нагрузкой, попросив учащихся обвести зеленой (или другого цвета) ручкой одну запись за неделю, которую вы гарантированно прочитаете.

Время от времени попросите их написать несколько предложений рядом с их записью, объясняющих, почему они хотят, чтобы вы прочитали именно эту запись. Сообщите им, что вы прочтете отрывки, отмеченные зеленым, и что, если позволит время, вы можете прочитать остальные, если у вас есть время.

5. Управляйте судном, отдавая инструкции

Предотвращение простоя особенно важно при отдаче инструкций. Есть много отличных способов привлечь внимание ваших учеников, но многие из них преуспевают или терпят неудачу в зависимости от того, насколько вы требовательны к конечному результату.

Какой бы метод вы ни использовали, прежде чем начать говорить, очень важно потребовать (1) полной тишины, (2) полного внимания и (3) всех пяти глазных яблок на вас (два глаза на их лице, два глаза на их коленях). , и глазное яблоко на их сердце). Я использовал этот подход на каждом уроке, который когда-либо вел, и это имеет большое значение. Программа «Знание — сила» (KIPP) для средних школ включает подробные требования SSLANT: улыбаться, сидеть, слушать, спрашивать, кивать, когда вы понимаете, и отслеживать говорящего.

Вот как: Когда вы знакомите учащихся с этой процедурой, сделайте это пять раз подряд: Объявите, что через мгновение вы ненадолго дадите им поговорить между собой, а затем дадите им сигнал (можно посчитайте вслух от одного до трех, позвоните в колокольчик и т. д.) и подождите, пока они не будут полностью готовы к тому, чтобы вы заговорили.

В первые две недели после начала этой программы почаще напоминайте учащимся, что от них ожидается. Чтобы привлечь всех к ответственности за постоянное слушание, дайте понять, что вы никогда не будете повторять свои инструкции после того, как закончите их повторять.

6. Используйте Кубок Справедливости, чтобы заставить учащихся думать

Чем лучше вы сможете управлять своим классом, чтобы создать благоприятную среду, где учащиеся поощряются идти на риск, не опасаясь быть униженными или насмешливыми, тем легче это будет регулярно использовать свою чашу справедливости, не чувствуя, что вы настраиваете учащихся на неудачу.

Вот как: Напишите имя каждого ученика на палочке от эскимо и положите палочки в чашку. Чтобы держать учащихся в напряжении, потяните случайную палочку, чтобы выбрать кого-то, кто будет говорить или отвечать на вопрос. Важно: Когда вы начнете использовать чашу справедливости, подготовьте ряд вопросов, на некоторые из которых смогут успешно ответить все ваши ученики. Эта стратегия позволяет нижней трети вашего класса участвовать и отвечать на вопросы, не ставя их в тупик.

7. Используйте сигнализацию, чтобы позволить каждому ответить на ваш вопрос

Чтобы обеспечить активное мышление всех учащихся, регулярно задавайте вопросы, на которые каждый должен подготовить хотя бы один ответ, давая им понять, что вы ожидаете ответа. Затем подождите, пока все учащиеся покажут, что они готовы.

Вот как: Например, в математике вы можете спросить: «Сколькими способами вы можете вычислить 54-17 в уме? (Вычесть 10, а затем 7, вычесть 20, а затем прибавить 3, и так далее. .) Или, чтобы просмотреть презентацию, спросите: «Сколько ключевых моментов этой презентации вы готовы описать?»

Задавая вопросы, допускающие несколько ответов или объяснений, вы дифференцируете обучение; ожидается, что каждый даст хотя бы один ответ, но некоторые могут придумать больше.

Чтобы передать количество ответов, учащиеся могут использовать язык жестов, например, приложить руку к груди (чтобы их руки не были видны соседям) и показать один или несколько пальцев, чтобы представить, сколько ответов у них есть. Этот метод не позволяет учащимся хвастаться тем, сколько идей они придумали или как быстро они готовы. Затем вы можете вызвать добровольцев, которые хотят поделиться своими ответами с остальным классом.

8. Используйте задачи с минимальным контролем, чтобы выжать мертвое время из обычных рутинных операций

Задания, требующие минимального контроля, добавляют целенаправленной активности в моменты, которые обычно могут возвращаться в мертвое время. Они пригодятся при раздаче работ, работе с небольшой группой учащихся, обработке непредвиденных перерывов, обращении к учащимся, не выполнившим домашнее задание, или предоставлении работы тем, кто выполнил задание раньше других.

Вот как: Пока вы раздаете работы, попросите учащихся сделать быстрый ответ (см. № 4) или разбиться на пары и проверить друг друга на словарные слова. Кроме того, научите учащихся признаваться, если они не выполнили домашнее задание. Таким образом, во время проверки домашнего задания эти учащиеся не будут автоматически находиться в мертвом времени. Вместо этого они немедленно перейдут к этим заранее оговоренным минимальным задачам контроля.

Например, вы можете попросить их изучить контрольный лист, подвести итог отрывка для чтения, заранее прочитать задание на день или создать и изучить словарные слова или другой контент. Вы можете обнаружить, что учащиеся внезапно стали чаще выполнять домашнее задание, вместо того чтобы сталкиваться с этой дополнительной работой.

9. Смешайте свои стили преподавания

Чтобы учащиеся были вовлечены и были в тонусе, постарайтесь перейти от обучения, ориентированного на учителя, к активному обучению, ориентированному на учащихся, и наоборот.

Вот как: Представьте презентацию, попросив учащихся разбиться на пары, обсудить друг с другом свои предыдущие знания о презентации и составить список из четырех вопросов, на которые они хотят знать ответы. Делайте быстрые обходы, чтобы напомнить всем учащимся, чтобы они продолжали выполнять задание.

Чтобы стимулировать активное слушание, заранее предоставьте учащимся список важных вопросов. Прервите презентацию быстрой записью (см. № 4), а затем предложите учащимся «поделиться парами», попросив их сравнить свои записи с соседними. Вытащите палочки из своего кубка справедливости (см. № 6), чтобы выбрать пары учеников, чтобы представить свои мысли классу.

10. Разработайте тактику командной работы, подчеркивающую ответственность

Настаивая на том, чтобы учащиеся «задали три вопроса до меня», вы даете понять, что они должны обращаться за помощью ко всем членам своей команды, прежде чем обратятся к вам.

Вот как: Чтобы усилить это правило, когда учащийся в команде хочет задать вам вопрос, вы, учитель, всегда спрашиваете другого человека в команде, знает ли он, что это за вопрос. Если она этого не сделает, вежливо уйдите, и команда быстро поймет, чего вы ожидаете.

Еще один способ подчеркнуть ответственность — сказать: «Когда вы решите, что ваша команда выполнила задание, найдите меня в течение 30 секунд и сообщите». Эта стратегия перекладывает ответственность за выполнение задачи на команду.

Прочтите еще одну статью Тристана де Фрондевиля «Десять шагов к повышению вовлеченности учащихся» с десятью стратегиями повышения вовлеченности учащихся.

Тристан де Фрондевиль , бывший учитель, возглавляет PBL Associates, консалтинговую компанию, занимающуюся проектным обучением и реконструкцией школ.

50 занятий в классе на случай, если дополнительные уроки закончатся

Независимо от того, насколько тщательно вы составите план урока, придет день, когда в конце урока у вас появится дополнительное время. Вместо того, чтобы тратить драгоценное время на обучение, приготовьте задания, чтобы заинтересовать своих учеников. Не каждое занятие подойдет для каждой школы, в которой вы заменяете, поэтому обязательно проконсультируйтесь с администрацией, если вы не уверены.

Читайте дальше о творческих проектах, двигательных упражнениях, а также письменных и мыслительных экспериментах для всех возрастных категорий!

Начальная школа

1.

Расскажите общую историю

Попросите учащихся придумать историю, начинающуюся со слов «жили-были» и включающую список понятий или слов, выбранных вами из учебного материала. Вы также можете использовать кубики историй (или сделать свои собственные!), чтобы вдохновить их изображениями. Они получат удовольствие от случайного бросания костей.

Вместе с младшими учениками проделайте это задание вслух; со старшими учениками вы можете использовать это как письменное задание.

2. Создайте открытку

Дайте учащимся время сделать открытку для кого-то особенного в их жизни. Это включает в себя рисование, раскрашивание (оба являются отличными занятиями для развития мелкой моторики) и письмо.

Специальная бумага (карточки, цветная бумага и т. д.) может иметь большое значение для мотивации учащихся к максимальному выполнению задания, подобного этому. Если специальной бумаги нет, научите малышей интересному способу складывания карточек. Это может быть ценной возможностью создать что-то значимое и веселое, особенно для младших классов.

3. Расскажите (или напишите) описательный рассказ о картине

Принесите фотографию или репродукцию, возьмите ее из книги в классе или спроектируйте из Интернета. Попросите учащихся описать картинку как можно подробнее, используя определенные сенсорные слова и прилагательные. Напишите эти слова на доске и предложите детям выдвинуть гипотезу о том, что происходит на фотографии. Поощряйте учащихся использовать свое воображение, чтобы рассказать или написать историю, в зависимости от возраста класса. Поделитесь различными наблюдениями.

4. Играйте в игру «Вы бы предпочли?»

Исследования Стэнфордского университета показали, что игры помогают развивать терпение, вовлеченность и дисциплину — навыки, которые коррелируют с успехом даже в большей степени, чем IQ.

«Вы бы предпочли» — это забавная глупая игра, в которой есть дополнительный бонус: вы можете лучше узнать своих учеников. Вы просто задаете такие вопросы, как: «Вы бы предпочли превратиться в гигантского кролика-кролика или в миниатюрного жирафа?» или «Вы бы предпочли чихать 75 раз каждый день или всегда носить шлепанцы, куда бы вы ни пошли?»

Вот список из 200 вопросов, которые помогут вам начать работу.

5 . Игра «Собачка, где твоя кость»

Для этой игры вам понадобится карандаш и стул. Один ученик играет роль собачки и садится на стул спиной к группе с закрытыми глазами (руками или повязкой на глазах). Другой ученик незаметно крадет «кость» (карандаш).

Все поют,

«Собачка, собачка, где твоя кость?
Кто-то украл его из твоего дома».

У ребенка в кресле есть три шанса угадать, кто его взял. Неважно, если ученик на стуле угадает неправильно, ученик, взявший кость, станет псом. Не забывайте часто вращаться, чтобы у всех была возможность угадать!

6. Сыграйте с классом в экранную игру

Рассмотрите возможность вовлечения учащихся в экранную игру. Если у ваших учеников есть доступ к компьютерам, ознакомьтесь с предложениями от PBS или Fun Brain. Если вы проецируете видео с одного компьютера перед всем классом, найдите видео-викторину или другую групповую онлайн-игру. Если у детей есть доступ к отдельным компьютерам, обратите внимание на Kahoot! выбирать из предварительно выбранных обучающих игр.

Как всегда, помните, что в большинстве школ есть политика в отношении компьютеров, поэтому обязательно спросите, что может подойти для класса, в котором вы работаете. небольшие группы. Каждая группа получает одинаковый набор контрольных вопросов для работы. (В этом материале можно просмотреть работу за день или работу из более крупной главы/раздела. Часто эти вопросы можно найти в тексте.) Побеждает группа, которая первой даст наибольшее количество правильных ответов.

8. Читайте вслух

Никогда не недооценивайте силу времени рассказа. Есть много преимуществ чтения вслух для детей. Независимо от их возраста, большинство учеников начальных классов преображаются, когда их увлекает книга. Попросите их остаться за своими партами или пригласите их сесть в круг вокруг вас, выберите одну или две книги из коллекции учителя (или спросите, есть ли у кого-нибудь любимая книга, которой они могут поделиться) и дайте им погрузиться в интересную историю. .

9. Примите позу

Включите песню и попросите учеников замереть и принять позу, когда музыка остановится. Используйте различные темпы и музыкальные стили, чтобы разнообразить веселье.

10. Небольшое зеркальное отображение

Зеркальное отображение — это способ сосредоточить внимание детей и развить навыки концентрации. Учащиеся встают лицом друг к другу и делают вид, что смотрят в зеркало. Скажи им, чтобы двигались медленно. Цель состоит в том, чтобы точно копировать движения друг друга. Позвольте одному ребенку вести сначала, а затем другому. Затем попросите их отразить друг друга без одного указанного лидера.

11. Сыграйте в игру «Космонавт» или «Снеговик»

Если вы знакомы с классической игрой на поиск слов «Виселица», вы знаете, как играть в эти версии игры, учитывающие культурные особенности. Вы получите те же преимущества в обучении, что и оригинал, а также научитесь рисовать что-то гораздо более подходящее для класса начальной школы.

Начальная школа (долговременные сабвуферы)

Эти подвижные занятия для начальных классов лучше всего подходят для сабвуферов, которые уверены в управлении классом и получили разрешение на их использование со школьной администрацией. Всегда помните, что безопасность учащихся является приоритетом, и обязательно напоминайте учащимся не выходить за пределы личного пространства, которое они занимают, раскинув руки.

12. Проведите мини-класс по йоге

Долгосрочные сабвуферы могут извлечь пользу из создания коротких моментов повторения, которые случаются каждый день. Это занятие лучше всего работает как часть рутины: например, первое, что вы делаете после обеда или после звонка.

Вы можете подумать, что это занятие для взрослых, но йога прекрасно подходит и для детей. Это увеличивает их силу, баланс и координацию, а также способствует осознанию и спокойствию. Ознакомьтесь с этими 10 заповедями обучения детей йоге, чтобы узнать, как сделать это занятие интересным и продуктивным.

13. Танцуйте изо всех сил

Исследования ведущих университетов показали, что танцы благотворно влияют на мозг. Он даже стимулирует центры вознаграждения, улучшает память и укрепляет нейронные связи! Эта идея особенно хорошо работает для младших школьников (классы K-3).

Включите крутую, соответствующую возрасту песню и дайте своим ученикам потанцевать перед тем, как закончить урок или сменить занятие.

14. Попросите их коснуться радуги

Это отличная игра для маленьких детей, которая может привести к смене деятельности. Скажите учащимся, что когда вы называете цвет, они должны найти его в комнате и прикоснуться к нему. Напомните учащимся о соответствующих правилах в классе (например, «не бегать»). Они будут быстро ходить, чтобы потрогать плакаты, мебель и другие предметы в классе. После того, как вы проведете игру в течение нескольких ходов, позвольте ученику взять на себя ответственность за веселье.

15. Сделайте несколько упражнений вместе

Прыжки, бег на месте, планка и другие простые упражнения легко выполнять, не путешествуя по комнате.

Их можно использовать даже для сопровождения урока! Попросите ученика составить словарные слова по буквам, пока он прыгает или бегает на месте, читая стихотворение. Для детей младшего возраста попробуйте видеопрограмму, например Go Noodle.

Средняя школа

16. Игра «Телефон»

В этой классической игре игроки шепчут сообщения от человека к человеку. Неизбежно, сообщение меняется по пути. Когда последний человек произносит то, что, по его мнению, сообщение вслух, оно часто сильно отличается от того, с чего оно началось.

Телефон учит детей тому, как важно внимательно слушать. Это также может быть интересной отправной точкой, чтобы поговорить со старшими детьми о том, как меняется информация, когда она проходит по разным каналам (как это постоянно происходит в Интернете).

17. Игра «20 вопросов»

«20 вопросов» — это игра-угадайка, которая помогает учащимся научиться пользоваться разумом и логикой. Выберите одного учащегося, который будет «ответчиком», который знает «ответ» — человека, место или предмет, которые другие учащиеся попытаются угадать.

У учащихся будет 20 возможностей сузить вопрос и найти ответ. Например, они могут начать с вопроса вроде «Он меньше шара для боулинга?» и привести к последнему вопросу: «Это учебный инструмент?» чтобы определить, что ответ степлер.

18. Проведите сессию открытых вопросов

Иногда учащимся просто нужен открытый форум, чтобы задать вопросы во время особенно сложного урока. Прежде чем приступить к ответу, откройте классу вопрос каждого учащегося и при необходимости направьте и уточните их ответы.

19. Напишите небольшой рассказ, вдохновленный одной из своих любимых песен.

Попросите учащихся подумать об одной из своих любимых песен и написать небольшой рассказ. Они могут написать о сюжетной линии, изображениях или темах песни. Студенты могут добровольно прочитать свои истории вслух, если позволяет время. Это особенно хорошо работает со старшими учащимися начальной и средней школы.

20. Напишите стихотворение о предстоящем событии

Запах жареной индейки? Кудахтанье ведьм над головой? Теплый горячий шоколад во время зимнего праздника? Писать о праздниках или других особых событиях — отличная возможность вовлечь учащихся в описательное письмо. В качестве бонуса предложите учащимся поделиться своим стихотворением в качестве сердечного подарка членам своей семьи.

21. Нарисуй картинку

Это очень просто. Все, что нужно учащимся, это лист бумаги и ручка. Попросите их нарисовать что-нибудь с виду — или пусть они вообразят и нарисуют что-то, связанное с планом урока (например, историческую личность, научную концепцию).

Учащиеся средних классов обожают занятия, например рисование, которые позволяют им немного пообщаться с собой и которые обычно не включаются в их школьный день.

22. Напишите песню

Самый простой способ написать песню в классе — взять известную мелодию из популярной песни и попросить учащихся адаптировать ее. Привяжите его к плану урока, чтобы сделать его забавным и облегчить учебную среду.

23. Покажите релевантное видео и привяжите его к классным занятиям или общим стратегиям обучения

Ничего не поделаешь: видео стало частью образования на всех уровнях. При эффективном использовании это может быть большим преимуществом в классе.

В некоторых школах замещающим лицам требуется разрешение на использование видео и компьютеров. Если вы знаете, что эта практика приемлема для школьной администрации и вам удобно пользоваться этой технологией, подумайте о том, чтобы показать соответствующее видео в конце урока и связать его. Вы задействуете разные части мозга и добавляете полезных знаний к уроку. .

Самый простой способ использовать видео в течение дня — это выбрать подходящее видео и обсудить с классом, какое отношение оно имеет к уроку. Вот несколько примеров видео, которые вы можете использовать:

Тест на внимательность — этот забавный тест на осведомленность учащихся помогает им понять, как важно уделять внимание. Это видео отлично подойдет, если у вас особенно рассеянный класс!
Eric Whitacre: виртуальный хор с сильными голосами на 2000 голосов. Этот созданный пользователями хор создан из более чем 2 000 присланных видео. Это может вдохновить студентов и показать им безграничность творчества.
Сила слов — это видео, в котором показано вымышленное взаимодействие между женщиной и бездомным мужчиной, подчеркивает силу слов.
TED-Ed — это образовательная инициатива TED. В нем тщательно подобраны видеоролики, связанные с широким кругом тем, от литературных терминов до физики, философии и многого другого.

24. … или просто покажите забавное видео, которое рассмешит их

Вы также можете развлечь их коротким полезным видео и подарить им хороший смех. Марсель Ракушка в ботинках — отличный пример видео, которое понравится ученикам практически любого возраста. Глупый, очаровательный и бесконечно цитируемый Марсель покорит сердца учеников.

<<Что могут заменить учителя, если ученики закончат раньше>>

25. Играйте в «Безмолвный мяч»

Для этого занятия вам понадобится один маленький мяч. Размер должен соответствовать возрасту ваших учеников. Зачистите область в центре комнаты и выберите лидера для начала. Они будут отсчитывать «3, 2, 1, молчит» и передавать мяч другому человеку. Затем этот человек передает его дальше. Учащиеся должны сесть, если они уронили мяч, пропустили передачу или вообще издали какой-либо шум! Кто останется стоять в конце, тот и победил. Помимо сжигания кинетической энергии, это занятие развивает зрительно-моторную координацию и невербальное общение.

26. Напишите благодарственное письмо

Исследования продолжают изучать преимущества чувства благодарности, которые включают снижение уровня стресса, повышение уровня счастья и улучшение сна. Какой школьник не может пользоваться этими вещами? Предложите учащимся написать три вещи в своей жизни, за которые они благодарны, а затем выберите из списка, чтобы написать благодарственную записку человеку в их жизни, благодаря которому это стало возможным.

27. Прочтите им сказку

Все любят хорошие истории, и вы можете быть удивлены тем, насколько внимательными ученики средних классов могут быть к книжке с картинками. Выберите вдохновляющую, например, классическую «9» доктора Сьюза.0344 О, места, куда вы отправитесь!, или изобретательный, который большинство никогда не читало, например, Оливера Джефферса «Как поймать звезду», или Дрю Дейуолта и Адама Рекса «Легенда о камне, ножницах, бумаге» .

Средняя школа (долгосрочные заместители)

28. Ведение дневников

Если вы проработали с учащимися достаточно долго, вы узнаете, ведут ли они регулярные дневники. Если урок заканчивается раньше, подумайте о том, чтобы попросить учеников вывести их и написать небольшой отрывок о прошедшем дне. Это может включать в себя любые хорошие новости или проблемы, с которыми они сталкиваются. Цель проста — заставить их подумать и попрактиковаться в том, как излагать эти мысли на бумаге. Сделайте это рутиной, чтобы получить максимальную отдачу от этого.

29. Посадите учащихся на «горячее место»

Для отличного повторения попросите учащихся по очереди сесть на «горячее место». За ними напишите словарное слово. Ученик на горячем сиденье может позвать трех своих одноклассников, чтобы они подсказали им слово, не говоря его. Это увлечет остальную часть класса, даже если они сами не на месте! Вы можете использовать это для ежедневного повторения, но это также может хорошо сработать, если вы были со студентами в течение одной главы или раздела.

30. Играйте в «Heads-Up!»

Для этой игры создайте стикеры со словарными словами, именами вымышленных персонажей, научными концепциями или любыми другими соответствующими темами в классе. Предложите учащимся приклеить стикеры себе на голову, не глядя на них. Их партнеры пытаются заставить другого ученика угадать, что написано на их карточке, не говоря об этом.

31. Играйте в «Передай цыпленка»

Если вы не против путешествовать с резиновым цыпленком, вы можете сыграть в эту дурацкую обзорную игру со своим классом. Курица передается от ученика к ученику. Задайте одному ученику вопрос и попросите его ответить на него до того, как курица доберется до него. Если цыпленок достигает их до того, как они успевают ответить, они идут в центр класса или «в горшок». Если другой учащийся не может ответить на вопрос, учащийся в середине получает шанс выбраться из горшка.

Средняя школа

32. Написать письмо местному, национальному или мировому лидеру

В этом упражнении попросите учащихся написать письмо избранному должностному лицу или другому лидеру и убедить их в политическом вопросе. Письмо может быть воображаемым или что-то, что ученики действительно отправят. Это упражнение в убедительном письме, предназначенное для воздействия на читателя. Попросите их подкрепить свои рассуждения конкретными доказательствами и логикой.

33. Объединитесь в пары и проверьте друг друга

Учащиеся могут использовать контрольные вопросы, представленные в их учебниках, предоставленные учителем или придуманные ими самостоятельно. Это отличное занятие для тех, кто рано заканчивает, и его можно рассматривать как часть общего урока.

34. Играйте в «ABC Game»

В этой игре вы делите класс на команды. Назовите тему, например, «животные» или «Великая депрессия», и пусть команды по очереди называют вещи, которые подходят к теме, используя алфавит. Например, они могут сказать: «трубкозуб, барсук, пума…» или «Закон о регулировании сельского хозяйства, черный вторник, Кэлвин Кулидж…»

35. Составление кроссвордов для повторения

Раздайте миллиметровку. Предложите учащимся составить кроссворд для своих одноклассников, используя слова из главы, которую они изучают.

36. Напишите письмо себе в будущем

Еще один способ написания писем – попросить учащихся обратиться к себе в будущем. Выберите возраст — через 10 или около того лет — и попросите их написать им, как другу или наставнику. Они могут задавать вопросы, представлять, на что похожа их жизнь, и делиться своими мечтами о будущем. Это упражнение в описательном и пояснительном письме. Студенты будут в восторге от личного характера задания.

37. Напишите цепочку историй, используя словарные слова

Разделите класс на группы по пять или шесть человек. Попросите каждую группу написать рассказ длиной в абзац, включив в него слова, характерные для урока, или словарные слова. Дайте каждому учащемуся по одному слову и попросите их ходить по кругу, добавляя предложение за раз. Каждое предложение должно включать одну словарную работу.

Чтобы сделать это занятие еще более увлекательным, используйте еще один чистый лист, чтобы закрыть все в рассказе, кроме предыдущей строки. Истории получатся немного смешными, забавляя учащихся, пока они учат словарный запас.

38. Напишите стихотворение, копируя метр

Изучение ритма и размера поэзии имеет много преимуществ для учащихся. Для самых маленьких это способ понять рифму и счет. Для старших школьников он связывает музыку, математику и язык. Помогите своим ученикам понять размер стихотворения и попросите их воссоздать его в своем собственном стихотворении. Пятистопный ямб — хороший выбор для пения. (Его можно узнать в стихотворении Роберта Фроста «Остановка в лесу снежным вечером» и многих других стихотворениях.)

39. Пишите бесплатно

Это просто и обязательно заинтересует учащихся. Скажите учащимся, что их задача — взяться за перо и написать обо всем, что у них на уме. Единственное требование – продолжать писать в течение определенного времени. Установите таймер, а затем попросите учащихся подумать о процессе письма. Поток стал легче или тяжелее? Они нигде не застряли? Дайте им возможность поделиться своим сочинением с классом.

40. Спроектируйте дом своей мечты

Большинству учащихся нравится представлять свое будущее. Попросите их нарисовать план дома их мечты; миллиметровка, если есть, отлично! Когда они закончат, спросите, не хотят ли они рассказать, почему они выбрали определенные функции. У студента может быть комната для многих собак, которых он надеется завести, или он может устроить баскетбольную площадку. Это поможет вам узнать их и поделиться своими увлечениями.

41. Практикуйте осознанность

Проведите своих учеников в упражнении на осознанность. Было показано, что осознанность смягчает издевательства, помогает учащимся с СДВГ сосредоточиться и улучшает общие социальные навыки. В классе осознанность может быть такой же простой, как дыхательные упражнения. Другая идея состоит в том, чтобы провести студентов по комнате на «сафари» и попросить их присутствовать при виде и звуках. Или используйте приложение, такое как Calm или Headspace, чтобы помочь им в более длительном сеансе медитации.

42. Проведение интервью

Объединитесь в пары и дайте им возможность взять интервью друг у друга в течение трех-четырех минут. Вы можете дать им конкретную тему для обсуждения — хобби, домашнее животное или член семьи. Затем пройдитесь по комнате и попросите интервьюеров «отчитаться» по своим предметам перед классом.

43. Импровизация

Импровизация дает учащимся возможность предвидеть реакцию и научиться плыть по течению и работать сообща. Это также практическая игра практически для всех возрастов! Посмотрите этот список из 13 веселых импровизационных игр, чтобы узнать, с чего начать.

44. Спросите совета

Учащиеся 7-12 классов формируют твердое мнение и часто готовы поделиться им. В начале урока поделитесь сценарием и напишите вопрос на доске перед классом, прося совета. Те, кто закончит раньше, могут составить для вас список предложений. Примеры вопросов могут исходить из реальной жизни: «В последнее время у меня не было возможности послушать новую музыку. Если ты закончишь раньше, ты составишь список своих любимых музыкантов? Что вам нравится в их музыке?»

45. Раскрашивание

Хотя вы можете подумать, что подобное занятие подходит только для младших школьников, раскрашивание может быть расслабляющим и медитативным занятием для всех возрастов. Сделайте несколько копий раскрасок и принесите их учащимся, которые, например, закончат тест раньше срока.

Старшая школа (долгосрочные сабвуферы)

46.

Проведите обзорное занятие для всего класса

Разделите класс на команды. Придумайте вопросы навскидку или обратитесь к изданию учителей их учебников.

47. Играть в «Знаменитость»

Традиционно «Знаменитость» представляет собой игру в угадайку, похожую на шарады, в которой участники угадывают знаменитостей, представленных игроками. Вы можете адаптировать его для классной комнаты, попросив учеников угадать исторических личностей или персонажей из литературы.

В первом раунде ученики дают подсказки своим товарищам по команде, используя любые слова, кроме имени известного человека. Во втором туре учащийся, изображающий известного человека, может использовать только два слова. А в финальном раунде учащийся может только молча разыграть известного человека, чтобы попытаться заставить свою команду угадать правильно.

48. Напишите размышление об уроках дня

Придумайте несколько вопросов для размышления, чтобы заставить учащихся подумать о том, что они узнали во время урока. Это поможет им просмотреть материал и начать относиться к нему более критически. Также помогают саморефлексивные вопросы. К ним относятся просьба написать о том, с чем они боролись или что вызвало у них любопытство. Всегда относитесь к размышлениям об обучении как к части урока, а не как к дополнению, чтобы побудить учащихся делать все возможное.

49. Расскажите им историю

Приготовьте пару историй из своей жизни. Предложите им выбрать: они хотят услышать о том, как вы пару лет работали в технологическом стартапе или что случилось, когда вы заблудились в Коста-Рике? Студентам понравится знакомство с вами, и они также узнают немного о мире за пределами классной комнаты!

50. Рассмешите их

Когда школа и администраторы узнают вас достаточно хорошо, чтобы доверять вам, не бойтесь добавить немного прихоти в день. Читаете ли вы вслух забавное эссе Дэвида Седариса или проигрываете короткий аудиоклип из забавного (и чистого!) стендап-комика, такого как Брайан Риган или Джим Гаффиган, ничто не вызовет у старшеклассников большей симпатии, чем позволение им посмеяться в течение часа.