Из бумаги техники: Бумажные техники рукоделия – обзор популярных видов творчества с бумагой | Женские увлечения — ISaloni

Содержание

Бумажные техники рукоделия – обзор популярных видов творчества с бумагой | Женские увлечения

Бумага все стерпит, в том числе творческие порывы тех, кто любит создавать красоту своими руками. Будучи недорогим материалом, бумага привлекает к себе не только талантливых, но и экономных. Рассмотрим самые интересные увлечения, в основе которых лежит бумага.

Оригами – искусство создавать фигуры из бумаги. Существует много видов оригами. В основе классического лежит один бумажный лист, из которого без клея и каких-либо других материалов складывают фигуры животных, предметы быта, элементы природы и многое другое. Более сложные виды требуют навыков и больше времени, но и результат того стоит. Очень красивы поделки в технике модульного оригами.

Фото: http://forumuploads.ru

Квилинг. В основе этого бумажного творчества лежат тонкие бумажные полоски, скрученные в рулончики. Рулончиками на поверхности выкладывают фигуры и сюжеты. В технике квилинг делают открытки и панно, украшают поделки.

Фото: https://podelki.guru

Айрис фолдинг – требующее кропотливости занятие. Разноцветными бумажными кусочками заполняют контур картинки. Важно правильно представлять результат, чтобы все получилось красиво. Делают открытки, панно, обложки.

Фото: https://3.bp.blogspot.com

Катронаж – творческая работа с картоном в результате которой получаются шкатулки, декоративные коробочки, декор для дома и даже мебель. Картон, декорированный текстилем, сложно узнать.

Фото: https://i.pinimg.com

Скрапбукинг – искусство создавать альбомы и обложки книг. В технике скрапбукинг можно работать с готовыми элементами декора, существенно экономя время и упрощая процесс. В этой технике также делают открытки и панно, шкатулки и другой декор и подарки.

Фото: https://cdn.

mycrafts.ru

Фото: https://cdn.mycrafts.ru

Пергамано – здесь работают с тонкой бумагой – пергаментом. Из пергамента вырезают картинки, делая его похожим на ажурное кружево. Работа не простая, но научиться можно. Используют для изготовления элементов декора в поделках и для самостоятельных украшений.

Фото: https://ds05.infourok.ru

Пейп-арт – салфеточная техника, создающая объемный декор предметов. Из салфеток скручивают жгутики, из которых выкладывают декоративные мотивы. Работу окрашивают и покрывают лаком.

Фото: https://i.pinimg.com

Папье-маше – популярное бумажное рукоделие с очень дешевым сырьем. Для изготовления поделок можно брать туалетную бумагу и газеты. Есть две техники папье-маше. В первом случае слоями бумаги оклеивают основу. А во втором кусочки замешивают с клеем, как тесто, используют для лепки.

Фото: https://postila.

ru/

Фото: https://postila.ru/

Кардмейкинг – создание своими руками красивых открыток. Для оформления берут готовые элементы, ткани, природные материалы и многое другое. Авторская открытка – желанный подарок на праздник или без повода.

Если вызнаете еще какие-то вид творчества на основе бумаги, напишите в комментариях. Мы и наши читатели будем благодарны!

Название работ из бумаги. Техники работы с бумагой

Бумага была изобретена во II столетии до н.э. китайским судебным чиновником и постепенно стала распространяться на запад, достигнув Центральной Азии в 751 году н. э. В 793 году бумага впервые была сделана в Багдаде, во время золотого века исламской культуры. Оттуда искусство по изготовлению бумаги распространилось дальше на восток, и к XIV веку в Европе появилось несколько бумажных фабрик.

Когда в 1450 году возникло печатное дело, спрос на бумагу резко возрос. В это время основным сырьем для производства бумаги были лен и хлопок, но только в XVIII веке, когда спрос на материалы превысил предложение, начался поиск материала, который был бы доступен в изобилии.

В начале XIX века началось использование древесины.

Современное оборудование и способы производства бумаги берут свое начало в том же XIX веке, и сейчас они превратили древнее ремесло в высокотехничную индустрию. Базовые процессы остались такими же, как и раньше, однако для таких сортов бумаги, которые обладают максимальной прочностью, долгим сроком службы и неизменяемостью, все еще используются хлопковые и льняные волокна и цельные, сортированные обрезки ткани.

Во всем мире люди признали ценность бумаги как объекта для творчества, ведь из нее можно изготовлять изделия или использовать ее как элемент для декорирования. Они научились создавать из бумаги полезные предметы, имеющие каждый свое изящество и красоту.

Они также изобрели множество способов декорирования с помощью бумаги, сворачивая ее или вырезая из нее замысловатые формы, крася в различные цвета или используя фигуры из простой цветной бумаги или вырезанные печатные изображения для создания картин.

На Дальнем Востоке и в Европе особенно сильны традиции по использованию бумаги в качестве сырья и признанию ее декоративного потенциала.

Папье-маше.

Папье-маше (что значит по-французски «жеваная бумага») — это фактически измельченная бумага или бумажные полоски, перемешанные с клеем. Бумажная масса может быть отлита в различные формы для создания твердых или хрупких изделий, которые затем можно творчески украшать.

За века до того, как это ремесло появилось в Европе, оно было видом искусства на Дальнем Востоке, где аккуратно сделанные изделия были изысканно украшены и покрыты лаком. В начале XVIII века изделия из папье-маше начали изготовлять во Франции, а позже — в Англии и Германии, где использовались несколько разных процессов по изготовлению.

Один из них заключался в создании подносов и мебельных панелей из прессованных листов бумаги, склеенных вместе. Хотя производство изделий из папье-маше несколько упало в Европе в XIX веке. Папье-маше все еще оставался популярным материалом для изготовления игрушек, масок и различного вида манекенов.

Являясь одним из самых дешевых и простых материалов, сегодня папье-маше переживает свое второе рождение.

Декупаж.

Слово «декупаж» происходит от французского глагола decouper, что в переводе означает «вырезать». Декупаж — вид декоративного искусства, в котором бумажные вырезки используются для создания картинок или узоров на различных поверхностях.

Декупаж как вид искусства возник под влиянием сибирского искусства создания аппликации из войлока и древнего китайского и польского народного творчества, использовавшего вырезки из бумаги. Впервые он появился во Франции в XVII веке в качестве искусства по украшению мебели. Спустя век декупаж стал популярным занятием во всей Европе. Он стал таким модным, что стали выпускаться специально напечатанные картинки для наклеивания на разные предметы домашнего обихода и личные вещи, такие как щетки для волос, фены и ширмы.

Недавно к нему возродился интерес как к способу «оживления» различных предметов, таких как корзины для мусора, абажуры, ширмы, подносы и шкатулки.

Многие из сегодняшних изделий в технике декупажа выполнены в духе пышных цветочных мотивов Викторианской эпохи, но это совсем не значит, что именно так должен выглядеть современный декупаж.

Вы можете использовать любой вид бумаги с различными изображениями. Можно использовать даже черно-белые: или тонированные ксерокопии для создания собственных дизайнов. В конце каждая работа обязательно должна быть покрыта несколькими слоями лака для защиты.

Вырезание из бумаги.

Искусство вырезания из бумаги возникло на Дальнем Востоке. В Китае, где вначале бумажные трафареты использовались в качестве шаблонов для вышивания, их узоры были чрезвычайно сложными п замысловатыми. В Японии изначально они использовались как трафареты для печати рисунков на ткани.

В конце концов этот вид искусства добрался по торговым путям Среднего Востока до Европы, где он стал использоваться монахами для украшения рукописей. Таким образом, первые светские образцы вырезанных из бумаги изделий в Европе были на религиозные темы, но по мере того, как бумага стала более широко использоваться, люди начали вырезать сцены из повседневной жизни.

Польские мастера народного творчества прославились своими чарующими и яркими изделиями, изображающими сельскую жизнь.

Немецкие и швейцарские вырезанные из бумаги изделия были затейливыми, сложенными в несколько раз рассказами, которые назывались scherenschmitte. Эта традиция создания симметричных изображений, белых на черном фоне, была впоследствии заимствована и продолжена ранними европейскими поселенцами в Новом Свете.

В Великобритании и Франции продолжением немецкого стиля стало создание портретов путем вырезания бумажных силуэтов. Первые изображения силуэтов создавались в натуральную величину — голова манекенщика освещалась свечами и тень перерисовывалась на бумагу. Затем изображение закрашивалось черным, вырезалось и наклеивалось на белую бумагу.

По мере распространения моды на вырезанные из бумаги орнаменты благовоспитанные дамы, которые имели много свободного времени, осознали, что их маленькие ножницы для рукоделия — идеальный инструмент дли вырезания затейливых кружевных символов любви или открыток на День святого Валентина и памятных сувениров для семейных праздников.

До сих пор проходят традиционные фестивали по искусству вырезания из бумаги в Дании, Мексике и США. В зависимости от вида используемой бумаги, количества сгибов и стиля изображения можно создать огромное количество разнообразных изделий.

Декорирование бумаги.

Существуют различные способы декорирования бумаги для улучшения вида бумажных изделий или обычной бумаги или картона. Различные декоративные эффекты могут быть достигнуты с помощью трафаретов. На протяжении веков их использовали при украшении интерьеров повторяющимися орнаментами.

Также их можно использовать и для украшения маленьких или больших предметов, от самодельных обоев до упаковочной бумаги и канцелярских принадлежностей.

Штемпелевание, фактически вид печати, — еще один превосходный способ украшения бумаги. Его можно применять к любому виду бумаги или изделий из бумаги. Сегодня нанесение узоров с помощью трафаретов и печатей (штемпелей) используется как простой, недорогой, но в то же время, выразительный способ украшения или придания оригинальности любой поверхности.

В продаже имеются готовые печати и трафареты, но вы можете и самостоятельно сделать их по своему вкусу. Вы можете вырезать трафареты из вощеного трафаретного картона или ацетатной пленки, а печати можно вырезать из картофелины или губки, используемой в хозяйстве.

Бумажные конструкции.

Вырезая и складывая бумагу, можно создавать удивительное множество предметов для дома — коробочек, мобилей и фонариков. Искусство создания декоративных и нужных изделий путем складывания бумаги в несколько раз восходит к еще более древнему искусству создания таких изделий из ткани. Верхом этого искусства является японское искусство оригами, где из бумаги, сложенной в несколько сотен раз, получаются трехмерные объекты и животные.

Любой объект от слона до вазы с цветами можно сделать без использования клея или клейкой ленты. Традиции по созданию бумажных конструкций путем складывания бумаги также существуют в Испании и Южной Америке. В Германии в XIX веке начали делать поделки из сложенной цветной бумаги в детских садах, а позлее Баухауз, знаменитая немецкая школа дизайна, открыла курсы по обучению созданию конструкций из сложенной в несколько раз бумаги.

Из картона, который обычно считают просто материалом для упаковки, можно также создать множество функциональных и декоративных вещей. В начале XX века картон уже начали использовать в изготовлении макетов для скульптур, мебели и в архитектурных проектах.

Некоторые дизайнеры с богатым воображением даже изготовляли полностью из него различные предметы мебели, что является доказательством присущей ему прочности. Картон стал популярным материалом для поделок во время Второй мировой войны, когда его повсеместно использовали в качестве упаковки.

Ремесленники сразу нашли применение этому новому продукту отходов производства, но их энтузиазм вскоре поутих, потому что в послевоенный период появились более интересные материалы. Однако недавно интерес к картону как к материалу для творчества возродился, и многие мастера начали по-новому его использовать для создания разнообразных удивительных предметов от игрушек и дамских сумочек до стульев и столов.

Гофрированный картон со своей многослойной структурой особенно хорошо подходит для создания картонных сооружений.

В подарок, сделанный своими руками, даритель всегда вкладывает частичку своей души. Получать такие вещи очень приятно независимо от того, простая ли это аппликация или оригинальная картина, выполненная в технике квилинга. Ведь в таком случае больше всего важны те старания и чувства, которые вложены в работу.

Топ 13-ти идей поделок из бумаги своими руками – подарок, в который вложили душу

Одним из самых простых видов изобразительного творчества является аппликация. Название переводится с латинского языка, как «прикладывание».

Основывается такая техника на вырезании отдельных элементов будущей картины и их закреплении на принятом фоне, например, плотном листе картона.

Крепятся детали картины чаще всего клеем ПВА или иногда пришиваются нитками. Можно для подарка смастерить картину на любую желаемую тематику.

Оригами в переводе с японского языка означает «сложенная бумага». Данная техника является одним из самых популярных видов декоративно-прикладного бумажного искусства, пришедшего к нам из Японии. Представляет собой складывание фигурок из бумаги согласно заранее заготовленных схем.

Их можно найти в интернете. Сложить с помощью техники оригами можно все что угодно – птицы, цветы, животные и многое другое.

Квиллинг или бумагокручение – это техника изготовления аппликаций из скрученных в форму спирали длинных узких полосок бумаги. Готовые полоски разных цветов можно приобрести в магазинах для творчества или же вырезать самостоятельно из листов цветной бумаги.

Для изготовления подарка в данной технике понадобится минимальный комплект материалов: ножницы, бумажные полоски и клей. С помощью квиллинга можно смастерить множество интересных вещей, например, украсить необычными цветами открытку или сделать объемный цветочный шар.

В Интернете существует много разнообразных пошаговых мастер классов по созданию поделок с помощью этой техники.

4. Поделки из гофрированной бумаги

Гофрированная бумага – одна из разновидностей поделочной бумаги. Отличается от обычной жатой фактурой, что помогает ей растягиваться и держать форму.

Из нее можно смастерить множество интересных поделок.

Таких как, например, имитация настоящих цветов или елочные игрушки. Также часто гофрированную бумагу применяют для упаковки подарков.

Скрапбукинг представляет собой вид рукоделия по созданию и оформлению фотоальбомов. Но помимо фотоальбомов мастера данного профиля изготавливают еще и разнообразные поздравительные открытки.

Данное искусство не самый дешевый вид хобби, так как большинство необходимых инструментов и материалов стоит немало денег. Но если все-таки возникло желание смастерить подарок именно в техники скрапбукинга, то делать это будет очень интересно.

Бумажную основу для открытки, например, можно изготовить из картона и цветной бумаги, элементы делают из тех же материалов.

В магазине дополнительно можно приобрести специальные чернильные штампы с рисунками или каким-то текстом, а также много других необычных деталей. Все они крепятся к основе с помощью канцелярского клея.

6. Поделки из папье-маше

Всем известна такая техника поделок из бумаги, как папье-маше. В переводе с французского языка означает «рваная бумага». Есть несколько технологий изготовления поделок из папье-маше.

Поделку можно полностью смастерить из бумажной массы или же обклеивать кусочками бумаги готовую модель. Бумажная масса, используемая в работе, представляет собой рваные кусочки бумаги, перемешанные с водой и клеем ПВА.

Часто с помощью такой техники изготавливают различные игрушки, маски, муляжи и даже иногда мебель.

Еще одной интересной техникой, пришедшей из Японии, является кусудама. Она представляет собой складывание фигур из бумаги в объемные шары.

Для изготовления такого шара необходимы разноцветные бумажные элементы, вырезанные в форме одинаковых по размеру квадратов, из которых делаются в технике оригами, так называемые модули. Модули крепятся между собой клеем.

Подробную инструкцию по изготовлению кусудамы можно найти на просторах Интернета. Такими шарами можно украсить интерьер любой квартиры.

Коллаж в переводе с французского языка означает «наклеивание». Многие не раз сталкивались с этим понятием, но не все знают, что оно означает. Техникой коллажа на одном полотне с помощью различных вырезанных из бумаги и фотографий деталей складывают одно цельное изображение.

Айрис-фолдинг дословно переводится как «радужное скручивание». Данная техника представляет собой сложенные под определенным углом полоски разноцветной бумаги, что в итоге по форме можно сравнить с тем, как выглядит диафрагма фотоаппарата.

Пришла к нам необычная техника работы с бумагой из Голландии. Чаще всего применяют такие поделки как для украшения открыток, или бумажных картин, так и в роли самостоятельных элементов. Перед началом работы лучше приобрести специальную бумагу. Она продается в магазинах для творчества.

Если такой возможности нет, то можно использовать и обычную цветную. С интернета нужно обязательно скачать понравившийся шаблон, который будет являться основой для поделки.

Такие шаблоны удобны тем, что на них заранее размечено будущее расположение полосок и их цвета. Полоски приклеиваются к основе клеем ПВА.

Искусство плетения из различных материалов существует уже много столетий. В наше время в технике плетения широко применяют даже такие необычные материалы, как бумага и газеты. Популярным этот вид рукоделия стал за счет низкой стоимости расходного материала и широкой сферы применения.

Иногда, даже тяжело представить, что самые настоящие шедевры изготавливают из обычных газетных трубочек. Чаще всего с помощью данной техники мастерят корзинки, горшки, подставки и даже небольшого размера мебель.

Газетные трубочки можно раскрашивать в разные цвета, покрывать грунтом, морилкой и тому подобное. Вариантов для творчества в данной сфере существует огромное множество.

Киригами – техника изготовления бумажных фигур и открыток с помощью ножниц. Пришла она к нам из Японии. С японского языка переводится, как «разрезание бумаги». Бывает двух типов – объемное и плоское киригами. Плоское – основывается на вырезании из листа бумаги небольших деталей рисунка.

Например, новогодние снежинки, которые все мастерили в детстве. Объемное – больше применяют при создании открыток. Параллель можно провести с детскими книжками, при раскрывании которых появлялись объемные вырезанные картинки внутри.

Чтобы смастерить подарок в такой технике, необходимо скачать из Интернета понравившуюся схему поделки и следуя пошаговым инструкциям сделать своими руками настоящее произведение искусства.

12. Бумажное моделирование

С помощью бумажного моделирования создают модели различных предметов, имитируя их реальные свойства. В современном мире существует даже много специальных кружков по сбору моделей, например, авиа или морские.

В домашних условиях можно скачать из интернета детали для сборки и следуя инструкции собрать модель самостоятельно.

Бумага — материал, созданный из древесины, глины, клеящих веществ, минералов; основа бумаги — растительные волокна, которые связаны друг с другом различным плетением.

В истории человечества бумага сыграла огромную роль. Трудно представить себе наш мир без бумаги, которая использовалась и используется не только для сохранения и передачи информации, но и для отделки, упаковки; изготовления денег, фотографий, печатных плат и многого другого. Некоторые виды изобразительного искусства возникли благодаря появлению бумаги.

И, конечно же, бумага — один из самых доступных материалов для творчества.

Обычная, цветная, гофрированная, бархатная, упаковочная бумага; журналы, газеты, коробки — все это идет в ход в умелых руках.

Для работы в технике вырезания нужны, помимо бумаги, ножницы или острый нож. История бумажных вырезок началась в Китае, вскоре после изобретения бумаги. Со временем вырезание бумажных украшений стало одним из видов народного творчества — «Цзяньчжи». В Азии и Европе вырезание стало популярным в 13-15 веках, а широкое распространение в Восточной Европе это искусство получило в 19 веке. У славянских народов бумажные вырезки носят название «вытинанка».

Для аппликации из бумаги понадобятся ножницы и клей. Аппликация происходит от латинского слова applicatio, которое означает «прикладывание». В этой технике к фону приклеиваются вырезанные из бумаги детали композиции.

В технике плетения из бумаги вырезаются полоски, которые затем определенным образом вплетаются в основу (фон).

Оригами — «сложенная бумага» — техника, которая состоит в складывании листов бумаги определенным образом для получения различных фигурок. Зародилось это искусство в древней Японии, где божествам приносили дары в сложенных из бумаги коробочках. В 20-ом веке оригами получило широкое распространение по всему миру.

Традиционное изделие оригами складывается из квадратного листа бумаги, без клея и ножниц. Помимо классического оригами, существуют различные направления и виды этого искусства, в которых используется вырезание и склеивание (модульное оригами, кирикоми оригами). Считается, что занятия бумажной пластикой положительно влияют на эмоции человека, поэтому оригами используют в арттерапии.

Квиллинг , или бумагокручение — еще одна техника работы с бумагой. Это искусство украшения завитками из бумаги разных предметов. Для квиллинга нужны узкие полоски бумаги, которые наматываются на тонкий стержень. Из получившихся затем спиралек формируют различные фигурки и составляют из них композицию, приклеивая к основе. В эпоху Средневековья квиллинг получил распространение в Европе, а в настоящее время — по всему миру.

Бумажная живопись — искусство, пришедшее с Востока; в Японии называется «чигире-е» (чигири-е), в Корее — «ханди-гырим». Техника состоит в вырывании при помощи специальных инструментов кусочков бумаги, которые затем будут приклеены к основе. На основу наносят эскиз будущего произведения.

Моделирование из бумаги — создание моделей различных объектов с сохранением пропорций. Напечатанная (начерченная) на листе развертка модели вырезается, сгибается и склеивается.

Папье-маше в переводе с французского означает «жеваная бумага». В измельченную бумагу или картон добавляют клей, крахмал и минеральные вещества: гипс, алебастр. Из получающейся бумажной массы можно лепить; можно ее отливать в формы и прессовать. Для разных видов изделий из папье-маше — игрушек, скульптуры, барельефов, строительных материалов — используются различные составы; а технологии изготовления постоянно совершенствуются.

Поделки

Поделки — это что-то сделанное своими руками из подручных материалов или того, что уже совсем не нужно для нашего обихода. Поделки, если так посмотреть, это вообще всё то, что нас окружает по сей день. Ведь это всё когда-то человек, хоть в одном экземпляре, но сделал своими руками. Но мир не стоит на месте и поэтому в наше время, большую часть всего нашего интерьера и того, что нас окружает, сделано машиной на заводах и фабриках. И поэтому в наше время понятие поделка — это то, что сделано своими руками.

Изготовитель поделок

Поделки вязанные крючком

Поделки в наше время делают в основном дети, школьники и по надобности, взрослые люди. Детям делать поделки очень нравятся. Они могут за их приготовлением провести много времени. Изготовление поделок у детей развивает:

Усидчивость.
Память.
Интеллект.
Фантазию.

Можно ещё много перечислять что у детей развивает изготовление поделок. В школьном возрасте начиная с первого класса, в школьной программе обучения, введён урок «Труда». Урок труда у учеников ведётся с 1-4 классы (начальная школа). На этом уроке школьники мастерят из подручного материала, например такого, как цветная бумага, картон, сухих листьев и т. д. Затем в среднем и старшем звене этот урок продолжается, но более углублённо и называется «Технология» и ведётся с 5-11 классы. На этом уроке ученицы учатся шить, вышивать и готовить. Взрослые люди тоже иногда прибегают к изготовлению поделок. Но это намного реже чем у маленьких детей. Взрослые из поделок в основном говорят всякие макеты парка, городов и т. д. Или же научные проекты, которые тоже требуют работы своими руками.

Материалы

Материалы для поделок могут быть самые разнообразные. А точнее из того, чего позволит ваша фантазия. Поделки можно делать из самых необычных вещей, например таких как: картошка, книга, ветки деревьев, крышки от банок или же сами стрелянные или пластмассовые банки. Эти предметы кажутся совершенно неприемлемы для изготовления поделок, но тем не менее это так. Например, из картошки можно сделать ежа, воткнув в него спички, или из бутылок сделать фонарик или вазу. Но всё же основные материалы для изготовления поделок это:

Бумага белая.
Бумага цветная.
Картон белый.
Картон цветной.
Засушенные листья.
Пластмассовые бутылки.
Гофрированная бумага.
Ткань.
Вата.
Пластилин.

Но материал для поделок можно сделать и своими руками. И сильно не тратится на приобретение пластилина или глины. Для этого вам понадобится 1 стакан муки (250 мг), 200 мг соли, желательно мелкой, потому, что крупная будет видна в скульптуре и 100-150 мл воды. После замешивания теста его надо положить в целлофан минут на 10. Потом достать и сразу начать лепить. Ненужный кусок для лепки не стоит держать на столе открытым, ведь тесто сразу покрывается корочкой. По этому надо тесто сразу же убирать в целлофановый пакет. После изготовления поделки из теста. Ей надо дать постоять и затвердеть. Всё это займёт примерно 2-3 часа. После чего можно поделку красить красками («Акварель», «Гуашь» и т. д.)

Материал для поделок можно заготовить ещё с лета. Для этого вам понадобится: листья деревьев, цветы, лепестки цветов и т. д. Всё что можно сорвать на улице летом. Потом листики и цветочки надо заложить в разные страницы книги и оставить засушиваться до зимы. А зимой очень приятно будет достать цветы и вспомнить как прекрасно было лето. Далее, зимой достав листья и цветы вы клеем намазываете бумагу, картон или то на что будете укладывать листья и приклеиваете их.

Темы для поделок

У поделок есть своя определённая тема. Тем для них великое множество и о всех них рассказать невозможно. Но всё же самые основные, это: праздники и времена года. А значит, что если поделка сделана на определённую тему, она называется тематической. Основные праздничные темы для поделок, это:

14 февраля (День святого Валентина. В этот день принято всем дарить друг другу валентинки, которые можно сделать своими руками из бумаги или картона. Дарят валентинки друзьям, родителям и второй половинки).
23 февраля (День защитника отечества. В Казахстане празднуется 7 мая).
8 марта (Международный женский день).
1 мая (День единства на родов)
9 мая (День Победы. В этот великий праздник можно сделать поделку, что то в роде танка или какой нибудь пушки из пластилина или картона).
1 июня (День защиты детей)
1 сентября (День знаний)
31 декабря (Новый год. В этот всеми любимы праздник дети любят делать гирлянды из бумаги, лепить снеговиков маленьких из пластилина, рисовать красками или карандашами Снегурочку или Деда-Мороза).

Вот все 8 основных праздников на которые дети и не только, любят делать поделки.

Ещё темя для поделок могут стать времена года:

Зима.
Весна.
Лето.
Осень.

Поделки бывают не только на определённую тему, но и произвольные. Они не несут в себе ни какой темы. То есть их могут люди сделать где угодно, когда угодно и из чего угодно. Например летом можно сделать красивую открытку, или зимой слепить корзину с фруктами.

Соединяющий материал Но ни одна поделка, не обходится без соединяющего материала. Для бумаги удобнее всего брать клей ПВА или самый обычный пальчиковый. Но для соединения бумаги ещё применяется скотч, степлер или скрепки, в крайнем случае.

Любимые поделки детей

Что-то слепленное из пластилина. В основном, это какие то животные или корзина с фруктами.
Поделки из солёного теста. Детям, во-первых, нравится готовить тесто, а во-вторых, им нравится что-то лепить. Из солёного теста они лепят более старательно, нежели из пластилина. В основном, это что-то налепленное на бумагу, или картон. А возможно это статуи мульт героев или сказочных персонажей.
Оригами. Оригами детей может занять не на долго, но если ребёнок всё понял с первого или второго раза, то его это заинтересует.
Вырезании фигурок из картона или бумаги. Детей, это заинтересует потому, что это просто и достаточно интересно.

«А вообще, что-то мастерить своими руками, очень занимает и увлекает. И если сразу войти во вкус дела, можно заниматься им весь день. Если вы не знаете чем себя занять, возьмите что-нибудь из подручных материалов и приступите к работе. Поверьте, это будет очень интересно. И день пролетит не заметно. Делайте поделки, мастерите и развивайте свою фантазию».

Wikimedia Foundation . 2010 .

Смотреть что такое «Поделки» в других словарях:

Поделки на верхней части мачты, служащие для поддержки лонга салингов и марса …

И; мн. род. лок, дат. лкам; ж. 1. Проф. к Поделать. Артель для поделки сапог, свечей, игрушек. Надо поставить людей на поделку украшений. 2. обычно мн.: поделки, лок. Мелкая, преимущественно ручная работа. Мелкие поделки для населения. Плотницкие … Энциклопедический словарь

поделка — и; мн. род. лок, дат. лкам; ж. см. тж. поделочный 1) проф. к поделать Артель для поделки сапог, свечей, игрушек. Надо поставить людей на поделку украшений. 2) а) обычно мн.: поде/лки, лок … Словарь многих выражений

Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона

Растения, применяемые в промышленности. Все растения, из коих добываются продукты, обрабатываемые технически, можно разделить на несколько групп, смотря по тому, к какой отрасли промышленности принадлежит фабрикация полученных из растений веществ … Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона

И, род. мн. лок, дат. лкам, ж. 1. спец. и разг. Изготовление, производство. Людей поставить на поделку скамеек, столов, тумбочек. Ажаев, Далеко от Москвы. Игнат Сысоич организует артель для поделки сапог. Соколов, Искры. || обычно мн. ч. (поделки … Малый академический словарь

ПОДЕЛКА, поделки, жен. 1. только ед. Изготовление, производство (спец.). Поделка снеговых щитов. 2. Мелкая работа, починка (спец.). Заниматься поделками. 3. чаще мн. Мелкое изделие. Поделки из мрамора. Поделки из дерева. Толковый словарь Ушакова … Толковый словарь Ушакова

Главная -> Энциклопедия ->

Кто знает, как называется искуство изготовления птичек, корабликов, самолетиков и пр. из бумаги?

ОРИГАМИ — искусство складывания фигурок из бумаги.

Орига́ми (яп. «сложенная бумага») — древнее искусство складывания фигурок из бумаги. Искусство оригами своими корнями уходит к древнему Китаю, где и была открыта бумага.

Первоначально оригами использовалось в религиозных обрядах. Долгое время этот вид искусства был доступен лишь представителям высших сословий, где признаком хорошего тона было владение техникой складывания из бумаги. Лишь после второй мировой войны оригами вышло за пределы Востока и попало в Америку и Европу, где сразу обрело своих поклонников.

Классическое оригами складывается из квадратного листа бумаги.

Существует определённый набор условных знаков, необходимых для того, чтобы зарисовать схему складывания даже самого сложного изделия. Бо́льшая часть условных знаков была введена в практику в середине XX века известным японским мастером Акирой Ёсидзавой, единственным учеником которого в России является Зоя Чащихина, президент Московского Детского Центра Оригами.

Для оригами продается специальная бумага разных цветов, определенного формата, с приложением схем, показывающих, как сделать ту или иную фигурку. Последние отличаются большой выразительностью и сложностью. Чтобы сделать, например, самурайский шлем или барсука, нужно выполнить шесть-семь операций. Международную известность оригами принесла фигурка бумажного журавлика, издревле считавшегося символом надежды, а сейчас ставшего символом избавления от атомной угрозы и лучевой болезни. Для его изготовления надо выполнить до 12 операций. Гирлянды таких фигурок стали элементом праздничных украшений.

Квиллинг — техника скручивания бумаги

Квиллинг — техника скручивания узких полосок из бумаги в различного рода спирали и составление из таких спиралей плоских картин или настоящих объёмных композиций.

Сегодня квиллинг является очень популярной и интересной техникой, однако мало кто знает его древние корни.

Есть версия, что квиллинг был придуман монахами в 15 веке, когда печатали книги. Обрабатывая края обложек, они отрезали от них узкие полосочки. Но так как раньше обложки были сделаны из дорогих материалов и часто с использованием драгоценных металлов и камней, выбрасывать такие обрезки было жалко. Их накручивали на кончик пера (отсюда и название quilling — «птичье перо»), делали спиральки, придавали им различную форму и использовали либо также для украшения книг, либо для картин.

в 17-18 века квиллинг распространился и среди знатных домов. Каждая уважающая себя девушка должна была уметь владеть этой техникой. В некоторых семьях девушки ничем, кроме квилинга, не занимались принципиально даже крестиком не вышивали!

В 20 веке мир потрясали войны, перестройки, и как-то стало не до скручивания бумаги. И вот, начиная с конца прошлого века квиллинг снова вернулся. И сейчас для квиллинга намного больше материала, чем раньше, что даёт больше возможностей : бумага разной плотности, разных цветов (причём продаются уже цветные листы, самому красить ничего не надо), удобный и прочный клей, различные инструменты для накручвания полосок… Монахи о таком даже мечтать не могли!

Чтобы сделать спиральку, используют иголки без верхней части ушка, спицы, зубочистки и прочее. В специализированных магазинах в продаже можно увидеть и другие приспособления для накручивания, а так также уже порезанную на узкие полоски бумаги для квиллинга. Однако полоски можно сделать и из простой бумаги, тут только вопрос затраченного времени на разрезание.

Приёмы работы с проектами из бумаги

Бумага как один из самых доступных на сегодняшний день материалов является основанием независимых творческих поисков и экспериментов. Доступность, простота использования бумаги служат залогом реализации объемно-пространственных идей. Свойства материала, его структурные, формообразовательные, конструктивные возможности задают направления и условия прохождения подобной экспериментальной деятельности. Формообразование из бумаги предполагает развитый уровень абстрактного мышления, который необходим в художественном творчестве и который развивается дисциплиной бумагопластика.

Формирование творческих способностей средствами бумагопластики очень актуально на сегодняшний день. В зарубежной и отечественной педагогической психологии хорошо известны и успешно используются компенсирующие возможности занятий бумагопластикой. Работа с бумагой способствует развитию всех видов мышления и воображения. Во многих странах, например, занятия бумагопластикой используются как эффективное средство, компенсирующее недостаток творческого мышления в других сферах образования.

Занимаясь “бумагопластикой”, дети узнают о свойстве и качестве бумаги обдумывают способы ее применения, обработки, трансформации с учетом поставленных композиционных задач. Каждому ребенку бумага дает возможность, проявить индивидуальность, воплотить замысел, ощутить радость творчества. Восприятие красоты природных форм через практическую деятельность способствует воспитанию у детей бережного отношения к окружающему миру, развитию эмоционально-чувственной сферы, художественно-образного мышления, реализации их творческих возможностей.

Работа с бумагой многогранна и ведется в различных техниках.

Бумажная пластика – это художественное конструирование из бумаги. Само название техники говорит о том, что работа в ней основывается на одном из свойств бумаги – способности “запоминать форму” или пластичности. Принцип этой деятельности заключается в создании выпуклых, объемных и полуобъемных изображений и изделий. Бумагопластика будит в детях интеллектуальную и творческую активность, учит планировать свою деятельность, осваивать новые технологии в изготовлении поделок.

Бумагу можно резать, рвать, прорезать, сгибать, складывать, гофрировать, скручивать, клеить – все эти приемы работы с бумагой используются в технике бумагопластики во всех ее направлениях:

Аппликации (от латинского “прикладывание”).

Квиллинге – от слова “quill” или “птичье перо”. Искусство скручивать длинные и узкие полоски бумаги в спиральки, видоизменять их форму и составлять из полученных деталей объемные или плоскостные композиции.

Оригами (с японского: “сложенная бумага”) – древнее искусство складывания фигурок из бумаги.

Существуют и другие техники работы с бумагой:

Папье-маше – это лепка из бумаги, выклеивание кусочками бумаги.

Декупаж – это техника декорирования различных предметов.

Моделирование из бумаги.

Знакомство детей с приемами бумагопластики происходит через создание макетов.

Первый прием бумагопластики – сгибание (складывание). Бумагу сгибать можно по прямой линии и по кривой. Для того чтобы придать работе дополнительную жесткость и прочность используется прием фальцевания. Часто на занятиях в объединении ребята используют полоски бумаги различной ширины и различной плотности. При складывании бумаги в разных направлениях образуются разнообразные по форме и величине складки и сгибы.

Например, с приемом “сгибание” ребята знакомятся через задание “Архитектурная фантазия”. На занятии перед детьми ставится задача создать архитектурное сооружение из простых и доступных видов бумаги (картона и кальки). Предварительно ребята просматривают презентацию “Необычные здания” и отвечают на вопросы: “Какой формы бывают архитектурные сооружения?”, “На какие детали вы обратили внимание в первую очередь?”, “Для каких целей предназначены ваши сооружения, какое у них предназначение?”. На основе своих заключений и полученной информации, дети экспериментируют, создают свои архитектурные образы и придумывают им названия.

Еще один прием бумагопластики – бумагокручение. На первый взгляд данная техника несложна. Полоска бумаги свивается в плотную спираль, которая и будет основой дальнейшего многообразия форм.

Бумагокручение – очень кропотливое занятие, оно требует аккуратности, точности и терпения, но в то же время успокаивает. Данный прием широко используется в технике квиллинга.

Например, на занятии “Лунный городок” дети знакомятся с различными вариантами украшения зданий. Затем им предлагается выбрать один вариант украшения для своего проекта, например: без украшения, украшение в стиле квиллинга, украшение бумажными завитками. Дети проявляют фантазию, делают свой выбор, который в полной мере соответствует их представлению об инопланетных конструкциях, и создают свой “городок”.

Прорезывание (“форточки”) – еще один из приемов бумагопластики.

Этот прием мы используем при создании поделки “дом моей мечты”.

В начале занятия я знакомлю детей с приемом “форточка”, показываю, как на бумаге с помощью макетного ножа делаются прорези, рассказываю, каких форм и размеров они бывают. Дети осваивают прием при помощи простейших практических упражнений с ножницами. Затем сами придумывают и находят способ оформления своего изделия и самостоятельно выполняют задание. Благодаря богатому детскому воображению, поделки получаются совершенно разными, и каждая имеет свой “характер” и свою историю.

Четвертый прием бумагопластики – гофрирование (смятие, скручивание).

В начале занятия я ставлю перед детьми задачу: сделать полуобъемную аппликацию при помощи гофрированной бумаги или салфеток. Далее, предлагаю обсудить эту проблему. Ребята делятся своим личным опытом изготовления поделок в данной технике. Затем я показываю разные приемы работы и варианты выполнения задания, объясняю, что для гофрирования подходит тонкая бумага (креповая бумага, салфетки). Дети исследуют свойства гофрированной и салфеточной бумаги, сравнивают приемы работы, самостоятельно выбирают свой вариант изготовления поделки.

Такой подход помогает раскрыть содержание и обеспечивает активную творческую деятельность детей. От того, как удастся научить детей “видеть”, сопоставлять, принимать самостоятельные решения, зависит перевоплощение их идей в новой работе.

И, конечно же, в любых плоскостных и объемных композициях не обойтись без приемов склеивания. После демонстрации способов склейки и устного объяснения, дети обсуждают разные способы склеивания отдельных деталей и самостоятельно выбирают вариант для своей работы. Чаще всего, ребята дополняют образ своего изделия украшениями, деталями, полагаясь на свое воображение и фантазию.

В кружке “Архитектура и ландшафтный дизайн” дети, при создании поделок, стараются совмещать несколько приемов бумагопластики, что делает их работы более выразительными. Ребята работают с бумагой и картоном, учатся вырезать, делать аппликацию и коллаж, изготавливают объемные композиции, украшения из бумаги, составляют из них коллективные панно.

Увлекательные занятия позволяют детям открыть в себе творческие способности, развить воображение, развить пространственное мышление, чувство прекрасного, воспитывают умение наблюдать, стимулируют развитие памяти, мелкой моторики, глазомера, чувства цвета, композиции. Даже при незначительном усилии со стороны детей, работа привлекает своим необычным выполнением, вызывает желание у ребёнка сделать что-то оригинальное, необычное.

Таким образом, применение разных приемов бумагопластики и создание проблемных, экспериментальных ситуаций на занятиях в объединении “Архитектура и ландшафтный дизайн”, создают необходимые условия для развития креативных способностей у детей.

Работа по изготовлению поделок из бумаги – это вид деятельности, основным содержанием которого является созидание. Дети, создавая свои работы, отражают в них свои представления об окружающем мире, свое отношение к нему, то, каким бы они хотели его видеть. Бумагопластика помогает проявить детям самые разные способности: и творческие, и конструктивные, и изобразительные, и оформительские, и даже организаторские. Многогранность техник бумажной пластики позволяет разнообразить занятия, удержать и повысить интерес детей к ним, более плавно подвести к сложным приемам работы.

В результате применения вышеуказанных методов и приемов дети смогли усвоить достаточно сложный материал. Используя простейшие приспособления и материалы, ребята научились реализовывать свои самые смелые фантазии, создавать неповторимые, индивидуальные образы.

Автор — педагог дополнительного образования Людмила Валерьевна Еленич

По материалам сайта http://festival.1september.ru

как изготовить из бумаги модуль?

Сегодня во всем мире невероятно популярно любое рукоделие. Сам этот факт парадоксален в условиях общества потребления, ведь все можно купить, но человек испытывает физическую необходимость творить. Это заложено природой и должно находить выход в какой-либо форме. Кроме того, рукоделие очень хорошо действует на нервную систему: работа руками успокаивает человека. Одним из распространенных увлечений взрослых и детей считается оригами, и началом этого процесса является изучение вопроса: «Как сделать из бумаги модуль?»

Что такое оригами

Прежде всего надо сказать, что этот вид декоративно-прикладной деятельности своими корнями уходит в Древний Китай. Именно там впервые начали собирать фигурки из бумаги, а потом это увлечение распространилось на весь мир. Сегодня даже школьники умеют складывать несложные бумажные поделки, а некоторые люди занимаются этим профессионально. В нашей стране составные элементы таких безделушек чаще всего называют кусудама. Кстати, заметим, что оригами из бумаги из модулей — это особый вид работы, который несколько отличается от простой техники. Это направление подразумевает сбор какой-либо фигуры из отдельных частей. Как правило, такие поделки из бумаги, модули для которых могут быть разных цветов и размеров, отличаются сложностью конструкции. Но в самом создании основных элементов нет ничего сложного, и именно об этом мы с вами и поговорим чуть ниже. Но прежде чем разбираться, как сделать из бумаги модуль, надо сказать несколько слов о материалах для поделок.

Бумага

Видов бумаги на канцелярском рынке существует огромное множество, и в принципе, любую можно использовать для создания сувенира. Но для модульного оригами больше всего подходит офисная. Она имеет достаточную плотность, и к тому же поверхность не слишком глянцевая, поэтому с ней удобно работать. Кроме того, для некоторых моделей подходят стикеры разной формы. Также для создания поделок в технике оригами из бумаги (из модулей) можно использовать специальный материал, который так и называется: «Бумага для оригами», а можно купить и обычные разноцветные наборы, предназначенные для детского творчества.

Складывание модулей

Для складывания деталей оригами требуется сноровка и наглядный пример. Как сделать модули из бумаги? Схемы, приведенные на картинке ниже, помогут сориентироваться в этом вопросе. А пока остановимся на ключевых моментах. От размера листочка, выбранного для работы, зависит размер будущего изделия. Обычно берется простой лист А4 и делится на равные кусочки. Чаще всего для модулей используют 1/16 или 1/32 часть. Второй важный момент при рассмотрении вопроса о том, как сделать из бумаги модуль, — это инструменты. Нам понадобятся такие канцелярские принадлежности, как линейка и нож. Бумагу нужно резать аккуратно, чтобы края заготовок были ровными и четкими. Линейка для этих целей выбирается пластиковая или металлическая, которую трудно повредить ножом. Чаще всего для создания оригами клей не нужен, но некоторые модули требуют частичного склеивания. Для этих целей выбирают густой ПВА. Еще могут пригодиться краски и нитки с иглой. Они понадобятся для того, чтобы соединить модули и раскрасить их на свое усмотрение (если бумага белая). С помощью художественной акварели можно добиться красивых переходов одного цвета в другой, а также нанести на части поделки оригинальные узоры.

Приемы складывания

Что же собой представляет модульная сборка оригами? Сразу оговоримся, что здесь существует несколько приемов складывания элементов. К первому из них относится развертка. Это даже не способ, а скорее подготовительный этап к работе. Развертка — это разметка листа бумаги, из которого будет складываться модуль. Вся работа заключается в том, что на лист наносятся линии, по которым будут проходить сгибы. Этот вариант немного сложнее простого складывания оригами по схеме, но в то же время имеет свои плюсы.

Второй способ — мокрое складывание оригами. Эта техника была придумана давно, она позволяет придавать модулям плавные и гибкие формы. Такой метод используют в создании птиц и цветов из бумаги, и, следует заметить, что поделки получаются очень похожими на оригинал. Но для мокрой техники подходит далеко не вся бумага. В данном случае потребуются листы, при изготовлении которых используется клей, а это, как правило, плотные сорта.

Как сложить модуль

Чаще всего в модульном оригами применяются треугольные заготовки. Это самый распространенный вид. Сейчас мы вам расскажем, как сделать из бумаги модуль треугольной формы. Ничего сложного в этом нет. Вам нужно просто следовать следующей инструкции:

1. Сгибаем лист выбранной бумаги пополам.
2. Полученный прямоугольник сложите поперек, чтобы наметилась линия середины.
3. Края модуля загните к середине и переверните.
4. Нижнюю часть заверните вверх.
5. Уголки перегните через получившийся большой треугольник, потом разогните их и нижнюю часть.
6. Теперь опять сложите углы по сгибам и поднимите нижнюю часть вверх.
7. Согните модуль пополам.

В результате должен получиться элемент, два нижних угла которого можно цеплять друг за друга. Из таких модулей можно собрать цветок или птицу, а также вазу или конфетницу. Творите!

с 01.03.2018 г. закупка бумаги для офисной техники должна осуществляться заказчиками (44-ФЗ и 223-ФЗ) по новому национальному стандарту

Уважаемые коллеги!

С 01.03.2018 г. вступил в действие национальный стандарт Российской Федерации ГОСТ Р 57641-2017 «Бумага ксерографическая для офисной техники. Общие технические условия», который был утверждён и введён в действие приказом Росстандарта от 7 сентября 2017 года N 1022-ст.

Данный национальный РФ затрагивает каждого заказчика по 44-ФЗ и 223-ФЗ, так как распространяется на бумагу для офисной техники, предназначенную для черно-белой и цветной печати на принтерах матричных, струйных, лазерных, факс-аппаратах и копирования на множительной технике, в т.ч. в режиме двухсторонней печати (дуплекс). Также стандарт обязателен для печатания издательской продукции.

Стандартом устанавливаются требования к техническим характеристикам закупаемой заказчиками бумаги для офисной техники.

В частности, национальным стандартом РФ устанавливается, что бумагу для офисной техники изготавливают в рулонах и листах.

При этом нормируются следующие показатели:

1. Устанавливаются следующие марки бумаги для офисной техники в зависимости от назначения и показателей качества:

— А — для односторонней и двухсторонней печати при любых скоростях копировальных и печатающих аппаратов;

— В — для односторонней и двухсторонней печати при скорости до 100 копий в минуту;

— С — для односторонней и двухсторонней печати при скорости до 50 копий в минуту.

Показатели качества бумаги приведены в таблице 1 к данному национальному стандарту РФ.

2. Листы бумаги (если бумага изготавливается в листах, например, для печати на принтерах и для копирования на множительной технике) изготовляют в листах форматов A3 и А4 по ГОСТ 9327-60 «Бумага и изделия из бумаги. Потребительские форматы»:

— A3 – 297 х 420 мм,

— А4 – 210х297 мм.

3. Диметр рулона (если бумага изготавливается в рулонах, например, для факса) должен быть 1000 (+0/-50) мм. По согласованию с потребителем допускается изготовление рулонов бумаги другого диаметра.

4. Предельные отклонения по формату листа не должны превышать:

— по длине и ширине ±0,5 мм;

— по косине 0,5 мм.

5. Бумагу изготовляют с поверхностной обработкой, оптическим отбеливающим веществом, машинной гладкости. В бумаге не допускаются складки, морщины, коробление, пятна, залощенность. дырча-тость. лепестки. Не допускается разнооттеночность бумаги в одном рулоне, в одной пачке, в одной партии рулонов и пачек.

6. Условное обозначение бумаги должно содержать следующие сведения:

— наименование продукции;

— марку;

— массу;

— обозначение данного национального стандарта РФ.

Кроме того, ГОСТ 57641-2017 устанавливаются и другие требования к бумаге для офисной техники, в том числе требования:

— к материалам, из которых изготавливается бумага;

— к упаковке бумаги (в том числе количеству листов в пачке перед упаковыванием – 500 листов) и её маркировке, а также др.

В соответствии с требованиями действующего законодательства РФ – пунктом 2 части 1 статьи 33 Федерального закона от 05.04.2013 г. № 44-ФЗ «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд» и пунктом 1 части 10 статьи 4 Федерального закона от 18.07.2011 г. № 223-ФЗ «О закупках товаров, работ, услуг отдельными видами юридических лиц» использование требований данного национального стандарта РФ при закупке бумаги для офисной техники ОБЯЗАТЕЛЬНО как для заказчиков по 44-ФЗ, так и для заказчиков по 223-ФЗ.

Если заказчиками при составлении технического задания на закупку бумаги для печатающих и копирующих устройств не используется национальный стандарт Российской Федерации ГОСТ Р 57641-2017 «Бумага ксерографическая для офисной техники. Общие технические условия», то в документации о закупке должно содержаться письменное обоснование необходимости использования иных требований, связанных с определением соответствия поставляемой потребностям заказчика.

Ссылка: текст национального стандарта РФ ГОСТ Р 57641-2017 «Бумага ксерографическая для офисной техники. Общие технические условия»

Источник: ©Информационный портал закупок

Техника плетения из бумаги / Детский журнал / SolNet.EE

Мастер-класс от Галины Казеевой

Хотите сделать своими руками такую оригинальную картину? Это несложно, надо лишь освоить технику плетения из бумаги. Приступим?

Приготовим полоски для плетения одного цвета, квадрат для фона — другого цвета.

Квадрат нужно сложить пополам и разрезать на полоски, но не до самого края. Ширина полосок для плетения равна ширине полосок квадрата.

Разварачиваем квадрат и протягиваем полоску для плетения в отверстия между полосками квадрата, чередуя: над первой полоской квадрата, под второй полоской квадрата, над третьей, под четвертой и так далее. Концы полоски закрепляем клеем, лишнюю длину полоски обрезаем.
Самый простой рисунок — шахматка. Чтобы его сделать, вторую полоску для плетения протягиваем таким образом: под первой полоской квадрата, над второй полоской квадрата, под третьей, над четвертой и так далее.
Третью полоску для плетения и все остальные нечетные протягиваем так же, как первую полоску. Четвертую и все остальне нечетные — как вторую.

Если включить фантазию, то можно получить интересные красивые поделки.
Например, изменим форму фона, возьмем полоски для плетения двух цветов, а готовую работу приклеем на плотную основу (картон). Получили закладку для книги!

Если увеличить количество цветов плетения, получим сложный рисунок-узор.

Попробуйте изменить наклон полосок фона.

А если в качестве полоски для плетения взять тесьму, получится отличная закладка, которую можно закрепить на задней обложке книги.

А вот и картина, выполненная в технике плетения.

Удачи!

См. также:

Плетем из бумаги: сердечко в подарок

Плетем из бумаги: сердечки

Комментарии к статье
Техника плетения из бумаги

13.07.2005, 16:45
matlena

Спасибо. Обязательно воспользуюсь вашими идеями!

14.07.2005, 18:39
Галинка

Отличные идеи для развития детей и взрослых. Супер.

22.07.2005, 09:44
дева

замечательно! Просто и доступно!
А у Вас есть какие-нибудь поделки для детей 8-10 лет, но не очень сложные? Заранее спасибо!

30.09.2005, 13:26
Маша Коровина

спасиюо огромное!Скоро будут день учитилей и я обязатульно что ни буть зделаю!!!!

01.12.2005, 15:12
лариса

очень классная идея ребенку очень понравилось

04.

10.2007, 09:26
bastinda

Помню,когда еще училась в школе,нас учитель знакомил с такой техникой.

02.11.2007, 15:42
даша

всё очень понравилось ребёнку СПАСИБО

08.12.2007, 16:41
Рената

Отлично,просто здорово!
Мои дети в восторге особенно 4 Вероника.
но даже 16 Арина заинтерисовалась.
теперь у нас весь дом в таких картинках!
Споосибо огромное хоть чемто детей заняла.

18.06.2008, 15:54
Женя

Очень красиво и просто.Спасибо!

18.06.2008, 15:55
Женя

Очень красиво и просто.Я в восторге.Спасибо!

18.10.2008, 12:43
Настеньна

Просто супер!!!!!!!!!!!!!!!!!

01.02.2009, 06:20
Люся

Просто, великолепно!

23.10.2010, 05:35
светлана

какая прелесть! я работаю в школе и ваши идеи — это просто клад! Разрешите воспользоваться ими?

18.04.2020, 11:50
Зубайдова Шахзода

Зубайдова Шахзода не может Вам отправить работу

18.

04.2020, 11:53
Зубайдова Шахзода

Очень интересная и увлекательная работа.Спасибо

Paper Technology — обзор

Промышленное применение

Aureobasidium

Aureobasidium pullulans — это промышленно важный микроорганизм, особенно из-за его способности производить пуллулан (поли-α-1,6-мальтотриоза). Пуллулан — это коммерчески используемый биоразлагаемый внеклеточный полисахарид, который может использоваться в покрытиях и обертках, а также в качестве пищевого ингредиента. Также коммерчески доступен полисахарид β-глюкан, производимый Aureobasidium .Он определен как эффективное вещество для улучшения состояния здоровья животных. Другие метаболиты, продуцируемые A. pullulans , которые используются в качестве медицинских или пищевых добавок, представлены в таблице 1.

Таблица 1. Пищевые добавки и медицинские добавки, производимые Aureobasidium

Продукт	Штаммы	Применение
Пуллулан	Выделено большинство штаммов	Покрытие и обертывание, а также в качестве пищевого ингредиента
β-Глюкан	A. Pullulans NP1221	Добавка для усиления иммунной системы и снижения артериального давления
Эритритол	Aureobasidium sp. SN-124A	Искусственный подсластитель, используемый в качестве пищевого ингредиента
Глюконовая кислота	A. pullulans AHU 9190, DSM 7085	Ароматизатор и разрыхлитель, понижающий абсорбцию жира
l-Яблочная кислота	A. pullulans FERM-P2760	Подкислитель
Поли (β-l-яблочная кислота)	Выделено большинство штаммов	Носитель лекарственного средства
Фруктолигосахариды	Штаммы, продуцирующие фруктозилтрансферазы	Не разлагающие подсластители; они находят применение в продуктах здорового питания

Различные штаммы A.пуллуланы , изолированные из различных сред, могут продуцировать многие важные ферменты, такие как амилаза, протеаза, липаза, целлюлоза, ксиланаза, манноза и трансферазы . Следовательно, он стал важным организмом в прикладной микробиологии. В таблице 2 перечислены различные ферменты вместе с соответствующими оптимальными условиями реакции и описанием возможного применения в пищевой промышленности. Из множества изученных ферментов Aureobasidium дано общее описание:

Таблица 2.Ферменты, продуцируемые Aureobasidium

Фермент	Температурный оптимум (° C)	Оптимум pH	Применение в пищевой промышленности
Щелочная протеаза	45, 48–52	9.0	Скалыватели пептидные связи белков; моющие средства, пищевая промышленность
Ацидофильная эндо-1,4-β-ксиланаза	50	2	Гидролизует ксилан, осветление фруктовой мякоти и соков, производство вина
β-ксилозидаза	80	3.5	Гидролизует ксилан, осветление фруктовой мякоти и соков, производство вина
Глюкоамилаза	50–60	4–4,5, 5,75	Осахаривание крахмала, моющие средства, переработка хлеба и выпечки, производство фруктозы с высоким содержанием фруктозы сироп
α-амилаза	55	5,0	Осахаривание крахмала, моющие средства, обработка хлеба и выпечки, производство сиропа с высоким содержанием фруктозы
Липаза	35	8. 5	Разлагает молочный жир, ароматизирующие сыры, пищевая промышленность
Эндо-β-1,4-маннаназа	Не опубликовано		Снижает вязкость кофейных экстрактов
α-Галактозидаза	Не опубликовано		Снижает вязкость кофейных экстрактов
β-Галактозидаза	45	6,8	Гидролизует лактозу в сыворотке или молоке
β-Маннозидаза	Не опубликовано		Снижение вязкости кофейных экстрактов
Пектиназа (неуточненная)	12	3.5	Производство вина
Протопектиназа	Не опубликовано	4,5	Мацерация мякоти плодов и осветление соков и вин
Полигалактуроназа	50–60	4,6–5,5	Мацерация фруктов мякоти и для осветления соков и вин
Эндополигалактуроназа	37	3,8	Мацерация фруктовой мякоти и для осветления соков и вин
Пектинлиаза	40	5–7. 5	Мацерация фруктовой мякоти и для осветления соков и вин
Пектинметилэстераза	Не опубликовано		Мацерация фруктовой мякоти и для осветления соков и вин
β-фруктофуранозидаза I	50– 55	5,5	Производство пребиотиков, подсластителя
Фруктозилтрансфераза	65	4,4	Производство пребиотиков, подсластителя
β-глюкозидаза	75	4	Удаление горечи из цитрусовых фруктовые соки, производство вина, переработка молочных продуктов
Эндоглюканаза	60	4.5	Пищевая ферментация
Экзоглюканаза	Не опубликовано	5,5	Приготовление обезвоженных овощей и пищевых продуктов
Ксилитолдегидрогеназа	25	10–10,5	Окисляет ксилит до d-ксилулозы
Laccase	25–35	4,5–6,4	Биоремедиация, обработка напитков (вино, фруктовые соки и пиво), определение аскорбиновой кислоты, гелеобразование пектина сахарной свеклы, выпечка
l-фукозодегидрогеназа	30	9. 5	Преобразует l-фукозу в l-фуконовую кислоту
Фосфатаза	Не опубликовано
Полиаминоксидаза	Не опубликовано		Биологическая инактивация полиаминов, составляющая наборов для клинической диагностики
l-рамнозодегидрогеназа	Не опубликовано	9,0	Гидролизует l-рамнозу
Sucrase	35	4.5	Гидролизует сахарозу

Было показано, что в целом протеазы имеют множество применений; однако исследования по продукции и характеристикам протеаз, полученных из Aureobasidium , являются довольно новыми. Штаммы морского происхождения, а также штаммы наземного происхождения секретируют внеклеточные протеазы.

Было показано, что Aureobasidium pullulans является грибом, разрушающим ксилан. Ферментативное расщепление ксилана до ксилозы требует катализа как эндоксиланазы, так и β-ксилозидазы. Ксиланазы находят применение в бумажной, ферментативной и пищевой промышленности, а также при обработке отходов.

Амилазы находят применение в хлебопекарной промышленности, разжижении и осахаривании крахмала, шлифовке тканей, бумажной промышленности, производстве моющих средств, а также пищевой и фармацевтической промышленности. Амилазы гидролизуют молекулу крахмала на глюкозу, мальтозу и декстрин. Их можно разделить на α-амилазу, β-амилазу и глюкоамилазу. Известно, что Aureobasidium pullulans продуцирует α-амилазу и глюкоамилазу.

Существует несколько исследований внеклеточных липаз, продуцируемых изолятами Aureobasidium из морской среды. Липазы катализируют широкий спектр реакций, включая гидролиз липидов, переэтерификацию, алкоголиз, ацидолиз, этерификацию и аминолиз. Они являются предпочтительными ферментами для потенциальных применений в пищевой, моющей, фармацевтической, кожевенной, текстильной, косметической и бумажной промышленности.

В 1990-х годах было обнаружено, что разные штаммы продуцируют маннаназы. Маннанасы полезны во многих областях, в том числе в кофейной промышленности. Маннан широко распространен в природе как часть фракции гемицеллюлоз (полиоз) в стенках растительных клеток. Упоминалось, что один штамм A. pullulans продуцирует все ферменты, необходимые для полной деградации галактоманнана и галактоглюкоманнана: эндо-β-1,4-маннаназа секретируется в культуральную жидкость, β-маннозидаза является строго внутриклеточной, а α-галактозидаза и β-глюкозидазы обнаруживаются как внеклеточно, так и внутриклеточно.

Aureobasidium также продуцирует пектиназы. Эти ферменты широко используются для варки фруктов и осветления соков и вин. Протопектиназы, полигалактуроназы, пектинлиаза и пектинэстеразы относятся к числу изученных ферментов, продуцируемых Aureobasidium .

Ферменты β-фруктофуранозидазы и фруктозилтрансфераза, продуцируемые A. pullulans , были использованы для производства фруктоолигосахаридов (FOS). Эти ФОС представляют собой класс пребиотиков, используемых в качестве пищевого материала. По вкусу он близок к обычным подсластителям, таким как сахароза.

Целлюлазы — это ферменты, разлагающие кристаллическую целлюлозу до глюкозы. Целлюлазы находят разнообразное применение также в пищевой промышленности. Считается, что для разложения целлюлозы до глюкозы необходимы три типа целлюлаз: эндоглюканазы, целлобиогидролазы и β-глюкозидазы. Было замечено, что большинство культур A. pullulans обычно не проявляют какой-либо целлюлолитической активности. В основном были обнаружены штаммы, продуцирующие β-глюкозидазу.Некоторые изоляты A. pullulans тропического происхождения продуцировали КМЦазу (эндоглюканаза) и α-целлюлазу (экзоглюканаза).

Производство лакказы из A. pullulans было изучено в 1970-х годах, но имеются и современные отчеты. Лакказы хорошо известны как компонент грибковых ферментных систем деградации лигнина. Потенциально их можно использовать в нескольких областях, таких как текстильная, бумажная и пищевая промышленность.

Aureobasidium неоднократно упоминается как продуцент одноклеточных белков, которые используются в качестве белковых добавок в пищевых продуктах или кормах для животных. Хотя высушенные клетки микроорганизмов обычно имеют потенциал применения из-за высокой питательной ценности, есть сомнения относительно замены традиционных источников белка из-за более медленной усвояемости и неопределенности возможных аллергических реакций.

Aureobasidium как естественная живая система может использоваться в различных приложениях. Он коммерчески разработан как средство борьбы с микробными вредителями, защищающее цветки семечковых плодов от патогена растений Erwinia amylovora .Механизм действия против E. amylovora объясняется повышенной устойчивостью растений-хозяев к возбудителю бактериального ожога из-за конкуренции за питательные вещества и пространство. Еще одно перспективное применение — использование Aureobasidium в качестве черной биопленки, защищающей древесину от гнили или разложения под воздействием ультрафиолета. Дерево, обработанное льняным маслом, может естественным образом образовывать полностью покрытую черную пленку на деревянной поверхности во время наружной демонстрации обработанной древесины. Исследования показали, что хламидоспоры ответственны за черный цвет пленки. Aureobasidium упоминается в отчетах как индикатор нарушений окружающей среды, вызванных химическими веществами или другими биологическими организмами на поверхности листьев.

Введение в курс TAPPI по целлюлозно-бумажной технологии

Д-р Майкл Дж. Кочурек, заведующий кафедрой
Почетный профессор бумажных наук и инженерии,
Государственный университет Северной Каролины

Д-р Майкл Дж. Кочурек — один из самых признанных и заслуженных преподавателей целлюлозно-бумажной промышленности в мире.Он специализируется на технологиях целлюлозно-бумажной промышленности, производстве облицовочного картона, производстве салфеток, свойствах бумаги, а также на рабочей силе и профессиональном развитии.

Доктор Кочурек в течение 52 лет преподавал это содержание и другие курсы по целлюлозно-бумажной промышленности для многих тысяч студентов, технических и нетехнических специалистов отрасли, а также операторов целлюлозно-бумажных комбинатов. Его отраслевые знания подкрепляются опытом проведения более 200 учебных занятий на более чем 150 фабриках.

Он также разработал семь технических курсов P&P для дистанционного электронного обучения в рамках гранта Национального научного фонда (NSF) в прибрежной Алабаме.

Доктор Кочурек в течение 46 лет преподавал старейший и высоко оцененный краткий курс TAPPI «Введение в технологию целлюлозы и бумаги». Он является редактором 11 книг, в том числе признанной серии «Производство целлюлозы и бумаги», охватывающей всю область целлюлозно-бумажной промышленности. Он является автором / соавтором 25 видеопубликаций, в том числе серии «Введение в целлюлозно-бумажную промышленность», которые снова охватывают всю область целлюлозно-бумажной промышленности.

Он получил степени бакалавра, магистра и доктора наук в области бумажной промышленности и инженерии в Колледже экологических наук и лесоводства SUNY и Сиракузском университете.Он работал заведующим кафедрой бумажной науки в Университете Висконсин-Стивенс-Пойнт, академической программе, которую он основал; и Государственный университет Северной Каролины. Он также был исполнительным директором Herty Foundation, государственного агентства штата Джорджия. Находясь в Херти, он руководил модернизацией лаборатории за 27 миллионов долларов, создав крупнейший экспериментальный центр P&P и перспективный центр разработки волокон в США.

Его награды включают стипендиата TAPPI, премию TAPPI за выдающиеся заслуги, награду за технические достижения отдела бумаги и картона TAPPI; и введение в Международный зал славы бумажной промышленности — честь, которой удостоены люди, внесшие выдающийся вклад в мировую бумажную промышленность.

Д-р Питер Харт,
Директор по науке и технологиям в области волокна, WestRock

Доктор Харт работает в WestRock более 25 лет, сначала работая в Westvaco в исследовательском центре варки и отбеливания в Чарльстоне, Южная Каролина. Оттуда он перешел на завод Westvaco в Виклиффе, штат Кентукки, в качестве инженера-технолога по целлюлозе, энергии и рекуперации. После оказания помощи в проведении комплексной проверки, связанной с покупкой мельницы Temple Inland в Эвадейле, штат Техас, Dr. Харт переехал в Техас в качестве технического помощника начальника производства. После слияния Westvaco и Mead он вернулся к исследованиям из Чилликот, штат Огайо.

После нескольких должностей в небольших группах и отдельных старших сотрудников доктор Харт стал директором по науке и технологиям волокна в MWV, позже ставшем WestRock. В настоящее время он является сопредседателем группы по производству целлюлозы нового поколения APPTI и сопредседателем группы по концентрации черного ликера. Он был членом TAPPI более 35 лет и руководил краткосрочным курсом по мойке Браунстока более 10 лет.Он также участвовал в кратком курсе по отбеливанию и получил несколько технических наград от TAPPI.

Доктор Харт получил степень бакалавра наук. в области химического машиностроения и технологии целлюлозы и бумаги, его M.S. получил степень в области химического машиностроения в Университете штата Мэн и получил степень доктора философии. в области химического машиностроения Технологического института Джорджии.

Доктор Д. Стивен Келлер
Доктор Келлер — профессор кафедры химической, бумажной и биомедицинской инженерии Университета Майами в Оксфорде, штат Огайо, назначен на факультет в 2006 году.С 1996 по 2006 год он работал на факультете бумажной науки и техники в колледже SUNY ESF и руководил группой в Исследовательском институте бумаги Empire State (ESPRI) в Сиракузах, штат Нью-Йорк. Он присоединился к ESPRI в 1990 году в качестве исследователя. Доктор Келлер получил степень бакалавра наук. Он получил степень доктора химии в Сиракузском университете в 1980 году и его докторскую степень по физике бумаги в SUNY-ESF в 1996 году.

Исследовательская группа доктора Келлера специализируется на измерении и характеристике структурных свойств, а также на математическом анализе неоднородностей.Он и его команда разработали новые методы картирования толщины волокнистых структур, пространственный спектральный анализ образования для анализа полос и методы оценки производственных процессов, которые влияют на окончательную структуру материала. Он является соавтором 25 научных статей, 25 статей на конференциях, шести глав в «Протоколах симпозиумов по фундаментальным исследованиям» (Оксфорд / Кембридж) и двух глав в книгах.

Д-р Келлер активно ведет курсы по целлюлозно-бумажной промышленности, которые включают вводные курсы по целлюлозно-бумажной промышленности и инженерии, свойствам бумаги и мелованию бумаги.Он также преподает в старших классах химию древесины, химию целлюлозы, химию мокрого конца и процессы производства бумаги. Он курирует главный проект по производству бумаги. Д-р Келлер провел четыре семинара по обучению за рубежом, продолжительностью в месяц, в Центральной Европе, где 20 студентов-инженеров по производству бумаги посетили 12 бумажных фабрик и предприятий по производству оборудования, а также культурные объекты в 16 городах и четырех странах. Он провел множество промышленных семинаров и три коротких курса ТАППИ. Он является нынешним президентом Целлюлозно-бумажного образовательного и исследовательского альянса.

Обладатель технической премии TAPPI Paper and Board Division в 2017 году и премии Harris O. Ware, он является членом TAPPI, ACS, Международной ассоциации производителей научной бумаги, Почетного исследовательского общества Sigma Xi, Общества реологии и Общества волокон. . Он работал в исполнительном цикле Комитета по физике бумаги TAPPI, возглавлял и организовывал семинар «Прогресс в физике бумаги» в 2002 году и входит в редакционную коллегию журналов BioResources и Wood and Fiber Science Journal.

Paper Technology — PITA — Техническая ассоциация бумажной промышленности

Детали: Опубликовано: 18 августа 2014 г.

В течение первых сорока лет своего существования Техническая секция публиковала ежегодные Сборники, сначала в виде одного тома, а затем в трех томах в год, которые содержали технические документы, прочитанные на многочисленных местных, региональных и национальных собраниях.Многие из них были ранними основополагающими работами, охватывающими науку и технику о бумаге, составляющих ее продуктах и процессе производства.

С 1960 года журнал Paper Technology , пришедший на смену Proceedings, является официальным журналом Технической секции / отдела / ассоциации. Это беспристрастный, интересный и надежный поставщик информации, который продолжает оставаться непревзойденным источником той самой информации, которую хотят читать профессионалы бумажной промышленности, включая новости, технологические обновления, информацию о продуктах, тематические исследования, комментарии и многочисленные технические статьи.Регулярные публикации по конкретным темам, таким как ткани, энергия, покрытие, техническое обслуживание, автоматизация, удаление воды и другие, гарантируют, что рекламодатели окупятся. Кроме того, внимательно отслеживаются такие вопросы, связанные с бумагой, как экологическое регулирование и охрана труда.

С начала 2017 года журнал изменил название на Paper Technology International , чтобы подчеркнуть глобальный характер отрасли и международный охват публикации.

Paper Technology International не является бесплатным выпуском журнала; каждое из трех выпусков в год доставляется непосредственно более чем 1600 профессионалам отрасли, которые являются членами или подписчиками. Читатели обычно передают журнал коллеге, что увеличивает тираж. Лица, принимающие решения, представляющие правительство, производство, переработку, переработку, торговые ассоциации, консалтинг, исследования и другие, читают Paper Technology International .

Целлюлозно-бумажная промышленность | Дом

ОПИСАНИЕ

Программа технологии целлюлозы и бумаги предлагает годовой сертификат и степень младшего специалиста по прикладным наукам. Сертификат требует 33 кредитных часа для завершения и занимает один двух семестровый академический год на постоянной основе. Полная программа на получение степени, 63 кредитных часа, требует двух академических лет (четырех семестров) для завершения на постоянной основе. Однако многие студенты получают сертификаты или степени AAS, используя график неполного рабочего дня.Студенты первого курса (Сертификат) получают основы целлюлозно-бумажной технологии, а также базовые математические, естественные и коммуникативные навыки, необходимые для эффективной работы в целлюлозно-бумажной промышленности. Другие ценные темы включают введение в компьютеры, основы электротехники, производство бумаги, технологию варки целлюлозы и безопасность. Все курсы с сертификатом приемлемы в качестве первого года полной программы AAS Degree Programme. Студентам второго курса предлагается еще пять углубленных технологических курсов, включая методы технического обслуживания в промышленности, химию процессов, аспекты качества целлюлозно-бумажного производства, контрольно-измерительные приборы и контроль процессов, а также расширенный контроль процессов.Курсы вспомогательных технологий расширены и включают в себя дополнительные исследования в области электричества, а также введение в гидроэнергетику, а также требуются дополнительные общеобразовательные курсы, включая экономику и современную этику. Все сертификаты и курсы на получение степени AAS доступны в виде онлайн-предложений.

ПРОГРАММА МИССИИ

Миссия программы по целлюлозно-бумажной технологии колледжа Кеннебек-Вэлли заключается в обеспечении целлюлозно-бумажного сектора лесной промышленности в штате Мэн, Новая Англия, и во всех этих Соединенных Штатах конкурентоспособной на мировом уровне и технологически продвинутой рабочей силой.Эта миссия признает, что потребность в более подготовленных, квалифицированных сотрудниках стала критически важной для сохранения конкурентоспособности в современной глобальной экономике. Таким образом, программа предоставляет выпускникам базовую подготовку, чтобы быть эффективными сотрудниками в целлюлозно-бумажной промышленности или в отраслях, которые поставляют материалы и продукты для этой отрасли. Выпускники владеют основами целлюлозно-бумажного производства и имеют квалификацию для работы в качестве рабочего и инженерно-технического персонала. Конкретные курсы в учебной программе направлены на то, чтобы сделать выпускников эффективными коммуникаторами, а также приобрести навыки межличностных отношений для успешной работы в производственной среде.Академические стандарты программы высоки и обеспечиваются в учебной среде, способствующей росту и успеваемости учащихся. Сочетание этих качеств программы дает выпускникам отличные возможности для получения хорошей высокооплачиваемой работы в целлюлозно-бумажной и смежных отраслях.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ

Ожидается, что после успешного завершения программы «Технология целлюлозы и бумаги» выпускник:

1. Продемонстрировать компетентность в основных технологиях производства целлюлозы и бумаги, а также в математике и смежных фундаментальных технологиях.

2. Уметь эффективно общаться, а также иметь возможность взаимодействовать и работать с коллегами и супервизорами.

3. Иметь квалификацию, чтобы стать квалифицированным сотрудником в целлюлозно-бумажной или смежных отраслях.

ВОЗМОЖНОСТИ КАРЬЕРЫ

Выпускники с сертификатом и степенью AAS по этой программе могут рассматриваться для работы в качестве операторов в целлюлозно-бумажной промышленности, а выпускники со степенью AAS также могут рассматриваться отраслью как кандидаты на работу в качестве помощников инженеров, персонала лаборатории или линейных руководителей.Студенты, получившие эту степень, также имеют право работать в компаниях, которые поставляют материалы, оборудование, специальные химические вещества или услуги для целлюлозно-бумажной промышленности. Возможности перевода кредитов существуют для студентов, желающих получить степень бакалавра в различных инженерных или экологических областях, а также в аспектах управления бизнесом, связанных с человеческими отношениями.

Просмотр данных о стабильной занятости для этой области карьеры.

КРИТЕРИИ ДЛЯ ВЫПУСКНИКА

Студенты должны заполнить как минимум 33/34 вашего кредита в Программе целлюлозно-бумажной технологии, чтобы получить сертификат, и 63/64 кредитных часа для получения степени младшего специалиста по прикладным наукам.Чтобы получить сертификат или степень AAS, студенты должны получить минимальную оценку «C» по всем основным курсам (*) и должны иметь итоговый средний балл 2.0 или выше.

ПРИМЕЧАНИЕ: Учебная программа, указанная на странице 126 текущего каталога, в порядке, за исключением того, что в расписании четвертого семестра курс PPT229 Производство целлюлозы и бумаги и опыт тестирования (2 кредитных часа) должен быть исключен, а ОБЩИЕ КРЕДИТЫ должны быть отменены. изменено с 65/66 на 63/64. Рекомендуется, чтобы в конце учебной программы была сноска, в которой говорилось: «Все курсы доступны в виде онлайн-предложений, за исключением CHE112 General Chemistry I (доступно для студентов на территории кампуса, желающих пройти« живой »курс химии. и / или тем, кто ищет зачетные единицы химии для перевода).График сертификата на стр. 127 в порядке, как напечатано; однако сноску следует изменить так, чтобы она гласила: «Завершение вышеуказанных 33/34 кредитных часов приводит к получению сертификата в области технологии целлюлозы и бумаги и может использоваться для продолжения программы для получения степени AAS в области технологии целлюлозы и бумаги».

Полная история | Paper Technology Foundation

Краткая история создания Департамента бумажных технологий и Paper Technology Foundation INC.

Бумажная промышленность началась в Каламазу в 1867 году.Долина реки Каламазу предоставила все необходимые ресурсы для создания бумажной промышленности в 1867 году; достаточно воды и древесины были легко доступны. Талантливые люди с такими именами, как Лион, Брайант и Гибсон, объединили обширные ресурсы и рабочую силу иммигрантов, имеющиеся в долине Каламазу, в процветающую отрасль, обслуживающую рынки Большого Среднего Запада и, в частности, Чикаго; в то время был мировым лидером в области печати.

Отчет W.E. Институт Апджона, написанный в 1958 году, подчеркивает важность бумажной промышленности в округе Каламазу.«Тем не менее, бумажная промышленность настолько глубоко укоренилась в районе Каламазу, что в 1954 году примерно 32 процента совокупных продаж всех отраслей обрабатывающей промышленности, дистрибуции и услуг и 24 процента общих доходов населения в округе Каламазу прямо или косвенно приходились на ее деятельность. • Благодаря эффективному использованию природных и человеческих ресурсов региона, а также широкому использованию национальных и мировых рынков бумажная промышленность затрагивает жизни почти всех нас.«Именно на этом фоне руководство отрасли поддержало школу бумажных технологий в Университете Западного Мичигана в 1948 году.

Первоначально школа входила в состав химического факультета и действовала так до 1953 года, в 1953 году она стала частью школы прикладных искусств и наук и отдельным отделом; факультет бумажной технологии Университета Западного Мичигана. Сегодня кафедра носит название «Химическая и бумажная промышленность» и действует в рамках Колледжа инженерных и прикладных наук Университета Западного Мичигана.Руководство отрасли, которое поддержало создание Департамента технологии бумаги в 1948 году, имело мотивацию и дальновидность, чтобы сделать еще один важный шаг в 1958 году. В 1958 году они основали Фонд технологии бумаги с миссией набора студентов и предоставления стипендий студентам, заинтересованным в карьере в Целлюлозно-бумажная промышленность. Фонд бумажных технологий был официально зарегистрирован 28 апреля 1958 года.

С 1949 года кафедра завоевала и поддерживает всемирную репутацию в области подготовки высококвалифицированных студентов, которые после окончания учебы начинают работать в бумажной и смежных отраслях.С момента основания кафедру выпустили более 1200 студентов. Дисциплины этих студентов несколько различаются; большинство из них получили дипломы в области бумажного дела или бумажной инженерии, а в последние годы — с упором на технологический процесс или экологическую инженерию. Кафедра предлагает комплексную учебную программу, дающую знания в целлюлозно-бумажной промышленности. В образовании упор делается на математику, химию и инженерию, поскольку они конкретно относятся к единичным процессам нашей отрасли.Большинство выпускников также участвуют в отраслевых стажировках, которые повышают их квалификацию, чтобы войти в отрасль и стать продуктивным вкладчиком для своего работодателя сразу после приема на работу.

Одной из замечательных особенностей обучения в Университете Западного Мичигана является тот факт, что в университете есть три экспериментальных предприятия. Сегодня пилотные объекты состоят из оборудования для полной переработки, пилотной бумагоделательной машины и обширного пилотного предприятия по нанесению покрытий. Многие студенты имеют возможность поработать в этих пилотных учреждениях и получить практический опыт.

Каждая из школ по производству бумаги в США имеет свои сильные стороны, и самая большая область знаний и опыта Университета Западного Мичигана связана с нанесением покрытий. Сегодня в университете выделяются барьерные покрытия и применение нанотехнологий в покрытиях. Доктор Маргарет Джойс, член факультета, является ведущим исследователем в области покрытий и методологии нанесения покрытий. Фонд бумажных технологий и его руководство обеспечили университет связи с отраслью, что позволило университету обновлять и поддерживать актуальность своих пилотных объектов и образовательной программы.

Сегодня сочетание поддержки со стороны промышленности, фондов и выпускников привело к созданию пожертвований в размере около 6 миллионов долларов США. Пожертвования фонда были увеличены вдвое во время Кампании 2000 под руководством Дика Вагнера, президента Фонда, и Уэса Смита, председателя Кампании 2000. Эти 6 миллионов состоят из множества отдельных пожертвований, как ограниченных, так и неограниченных, которые используются для поддержки студентов и продвижения миссии Фонда бумажных технологий.

Работа Фонда бумажных технологий никогда не бывает завершенной.По мере того как мы соревнуемся за самых лучших и способных студентов, мы обнаружили, что должны быть более агрессивными и активными при приеме на работу. С этой целью мы наняли штатного рекрутера, который будет производить эффективные материалы по рекрутингу, которые действительно привлекают внимание сегодняшних студентов. Это увеличило расходы нашего фонда. Затраты на образование на самом деле растут более быстрыми темпами, чем расходы на экономику в целом или даже расходы на здравоохранение. В результате мы должны продолжать сбор средств, которые позволят удовлетворить потребности наших будущих студентов в обучении.Пришло время установить эти облечения; не дожидаясь, пока мы не сможем быть конкурентоспособными в наших предложениях по стипендиям.

Руководство нашего фонда оказывает поддержку во многих других сферах. Многие члены фонда предоставляют отделу денежные средства, оборудование и / или материалы. Другие финансируют образовательные и исследовательские программы, а третьи жертвуют свое время, помогая в наборе специалистов по профориентации и разработке новых программ и учебных планов. На индивидуальном уровне многие компании-члены предлагают наиболее жизнеспособную помощь, предлагая студентам стажировки и летнюю работу.Предоставление этих возможностей не только позволяет студентам финансировать свое образование, но и позволяет им по-настоящему понять, какими будут их обязанности, когда они начнут работать на постоянной основе. Опыт сотрудничества также часто является чрезвычайно ценным инструментом для наших компаний-членов; это дает возможность взглянуть на каждого студента, оценить его таланты и способности и решить, подходят ли они для работы в своей организации.

Университет Западного Мичигана основал кампус Parkview в 2002 году, где сейчас располагается Колледж инженерных и прикладных наук; это действительно объект мирового класса.Департамент химической и бумажной промышленности, а также современная экспериментальная установка для нанесения покрытий стоимостью 20 миллионов долларов являются частью этого кампуса. Эти возможности гарантируют, что наши студенты, поддерживаемые стипендиями фонда, получают соответствующее образование с использованием современной лаборатории, экспериментального и компьютерного оборудования в среде, способствующей получению положительного образовательного опыта.

Прочитать полную хронологию

Процесс с карандашом и бумагой, производство с технологией

Несколько недель назад я сидел на панели вопросов и ответов учителей во время собрания старшеклассников, посвященного предстоящему расширению школьной программы «Принеси свое собственное устройство» (BYOD) .Несколько учителей задали вопрос — тот же вопрос, который возникал на каждом этапе пути нашей школы к полной реализации BYOD на уровне 6–12, каков баланс между бумажными и карандашными блокнотами и использованием ноутбуков. Это отличный вопрос, который, как я знаю, задавали и обдумывали во всем мире образования. Зная то, что мы знаем, каков правильный баланс между почерком и компьютером?

Обрабатывайте с помощью бумаги и карандаша и производите с помощью технологий

Компас, который направляет мое направление относительно бумаги / карандаша по сравнению сТехнологические дебаты заключаются в том, что учащиеся должны обрабатывать информацию с помощью бумаги и карандаша, а затем демонстрировать свои знания или производить их с помощью технологий. Как и большинство образовательных идей, педагогики и тенденций, я использую это как общее руководство, а не как установленное правило.

Почему?

Согласно данным Can Handwriting Make You Smarter, написанному Ли Хотцем в Wall Street Journal, недавние исследования показали ощутимые преимущества написания заметок от руки по сравнению с заметками, набранными на ноутбуке.В статье рассматриваются исследования, проведенные в Гарварде и Университете Небраски в Линкольне, а также более ранние исследования, опубликованные Пэм Мюллер из Принстона и Дэниелом Оппенгеймером из Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе. В то время как исследования делают ряд конкретных выводов, одна общая тема указывает на тот факт, что учащиеся лучше учатся, когда они обрабатывают информацию, и что учащиеся лучше обрабатывают, когда они пишут от руки.

Процесс и продукция в действии

Я предлагаю своим ученикам различные способы доступа к информации.Студенты испытывают, обсуждают, смотрят, думают, читают, слушают и рисуют — и это лишь некоторые из них. Наряду с этим, чтобы обработать то, что они изучают, они всегда делают заметки в той или иной форме. Я обучаю различным стратегиям чтения, которые включают в себя ведение заметок, например, использование стратегии Gist или разделенных экранных заметок. При изучении новых словарных слов, после того как я определю и опишу термины, студенты пишут определения своими словами и добавляют визуальное представление или рисунок, чтобы согласовать их. Студенты будут делать заметки во время прямого обучения, будь то обсуждение в классе или видеопрезентация в виде перевернутого изображения.Я использую быстрые записи, списки мозгового штурма, сети идей, рисунки, вопросы и т. Д., Которые написаны от руки, так что студенты не торопятся обрабатывать информацию.

Когда приходит время создавать контент или демонстрировать знания и применять навыки, я обычно обращаюсь к технологиям. Есть очень много веских причин для обращения к технологиям: лучшее взаимодействие, лучшая обратная связь, более широкая и аутентичная аудитория, лучшее сотрудничество и, конечно же, ради того, чтобы научиться использовать технические инструменты, которые являются основой нашего мира 21-го века.Технологии позволяют учащимся улучшать и преобразовывать способы демонстрации того, что они знают и что они могут делать.

Если вы хотите большего вовлечения, попросите своих учеников сделать трейлер фильма, включающий в себя структуру сюжета, вместо того, чтобы заполнять рабочий лист «гора рассказов». Используйте «Режим предложений» или добавляйте голосовые комментарии к работе учащихся в Документах Google, чтобы улучшить обратную связь и превратить письменные задания в учебный процесс. Публикуйте письменные работы учащихся, видео или плакаты в блоге класса, чтобы поделиться своими идеями с более широкой аудиторией, а не просто развешивать их в зале.Поощряйте студентов использовать Google Slides для создания презентаций, позволяя им одновременно работать вместе и сотрудничать в классе и за его пределами. Или примите тот факт, что инфографика является законной формой общения 21 века, а учащимся нужны технические навыки для редактирования и форматирования изображений для передачи идей.

Исключения из правила

Как я уже говорил выше, всегда есть исключения из правила. Я нашел способы применения технологий, которые улучшают способность студентов обрабатывать идеи.Например, у меня есть ученики, использующие Google Рисунки для аннотирования карт, потому что это углубляет их способность обрабатывать и осмысливать то, как люди взаимодействуют с их физическим окружением. Бывают случаи, когда мои ученики вырезают и наклеивают, на самом деле вырезая и приклеивая ножницами и клеем, чтобы сделать плакаты. Это может быть потому, что я «старомоден» или что я тайно верю в неизбежность зомби-апокалипсиса, лишенного современных технологий, и что студенты все еще должны обладать ловкостью, чтобы резать, склеивать, раскрашивать и рисовать, но я люблю стирать пыль от старой коробки для художественных принадлежностей и время от времени выламывайте цветную плотную бумагу.

Когда дело доходит до этого, я буду оценивать каждую учебную цель, каждый блок и урок и использовать инструменты, которые, на мой взгляд, подходят лучше всего. Однако мой общий руководящий принцип — использовать рукописный ввод для обработки и цифровые инструменты для создания и демонстрации.

Как вы думаете? Как вы сочетаете технологии и почерк, ноутбуки и ноутбуки?

Целлюлозно-бумажное производство и цифровая техника

В последние годы компания в целлюлозно-бумажной промышленности обратилась к цифровым технологиям для дальнейшей оптимизации своей деятельности.Частично это обусловлено тремя рыночными тенденциями: продолжающееся ценовое давление на производителей бумаги в связи с сокращением рынка традиционных бумажных изделий, растущий спрос на бумажную упаковку как более устойчивую альтернативу пластику и растущий спрос на бумажные изделия во всем мире.

Цифровые технологии — подключение машин, интеллектуальная автоматизация и расширенная аналитика — позволяют выйти на новый уровень производительности в целлюлозно-бумажной промышленности за счет использования больших объемов производственных данных для получения более точной информации и результатов.Успешные новаторы в области цифровых технологий добиваются увеличения пропускной способности от 5 до 10 процентов, увеличения урожайности до пяти процентных пунктов и значительной экономии материалов, химикатов и энергии. Для отрасли это означает возможность от 4 до 6 миллиардов долларов, и ценность достижима здесь и сейчас. Более 25 уникальных вариантов использования уже создают ценность во всей цепочке создания стоимости целлюлозы и бумаги (Иллюстрация 1).

Приложение 1

Мы стремимся предоставить людям с ограниченными возможностями равный доступ к нашему сайту.Если вам нужна информация об этом контенте, мы будем рады работать с вами. Напишите нам по адресу: [email protected]

В лесном хозяйстве и логистике мы видим преимущества приложений, которые в реальном времени отслеживают поток материала от комбайна к мельнице, чтобы помочь оптимизировать доставку и планирование. На целлюлозных заводах компании используют передовую аналитику для улучшения контроля каппа и увеличения выхода волокна. На бумажных фабриках оптимизация энергопотребления, решение первопричин проблем с помощью искусственного интеллекта и оптимизация скорости увеличивают прибыль в час.И, наконец, в конечном итоге расширенная аналитика способствует повышению качества.

Компании, которые максимизируют рентабельность инвестиций в цифровые технологии, хорошо справляются с тремя задачами:

Разработайте стратегическую дорожную карту по достижению ценности и внедрите нужные технологические инструменты. Компаниям необходимо четко сформулировать общий потенциал ценности цифровых технологий и то, как они планируют использовать эту ценность с течением времени. Стратегическая дорожная карта помогает привязать организацию к последовательности инициатив по получению ценности, а также к технологическим инструментам, которые необходимо внедрить (например, датчики, конвейеры данных и хранилище), чтобы уловить возможность.Цель должна заключаться в том, чтобы управлять программой в соответствии с четко определенным бизнес-планом с целевыми ключевыми показателями эффективности (KPI) и избегать проведения технологических экспериментов.
Создавайте новые возможности внутри компании. Успешная цифровая трансформация требует новых навыков и новых методов работы. Компании могут пополнять свой штат внешними подрядчиками, чтобы начать работу и набрать обороты; однако они должны создавать эти новые возможности собственными силами, если они хотят, чтобы цифровая трансформация была масштабной и устойчивой.Чтобы получить максимальную отдачу и улучшить результаты внедрения, компаниям необходимо сочетать знания технологий и данных с основными процессами и производственными ноу-хау. Для этого необходимо сосредоточить внимание на систематическом найме и повышении квалификации людей.
Главное управление изменениями. Величайшие цифровые решения не приносят никакой пользы, если они не принимаются и не используются каждый день на рабочем месте. Чтобы это произошло, организации должны одержимо сосредоточиться на конечных пользователях технологий и потратить время на то, чтобы понять их потребности и учесть их отзывы.Равное внимание необходимо уделять как обучению и закреплению нового поведения, так и развертыванию новых приложений.

Пример случая: получение максимальной отдачи от существующих активов за счет использования расширенной аналитики

Несмотря на значительные инвестиции в «бережливое производство» и «шесть сигм», целлюлозно-бумажная компания из верхнего квартиля с несколькими активами все еще изо всех сил пыталась добиться значительного увеличения прибыльности; у нее были значительные различия в основных ключевых показателях эффективности, что побудило компанию исследовать возможности в области цифровых технологий.В результате преобразование с использованием расширенной аналитики увеличило пропускную способность на 8-10 процентов на целлюлозном заводе, снизило затраты на 15-20 процентов по всем вариантам использования и позволило стабильно увеличивать прибыль на 4-5 процентных пунктов до вычета процентов, налогов и амортизации. , и амортизация (EBITDA) в целом.

Ниже приводится обзор того, что компания преуспела для достижения этих преимуществ, а также передовой опыт.

Создание правильных технологических инструментов и дорожной карты

Компания разработала захватывающую и амбициозную программу трансформации аналитики с четко связанной стратегией данных.Он последовательно выполнял сценарии использования, чтобы продемонстрировать ценность, набрать обороты и развить возможности. Огромное количество доступных данных (более 20 ГБ) было собрано вместе из нескольких репозиториев, очищено и проанализировано с помощью развертывания более 50 аналитических моделей в более чем 20 сценариях использования с упором на оптимизацию ключевых показателей эффективности, таких как пропускная способность, качество и снижение затрат на всех операциях.

Строительство новых мощностей

Тесное взаимодействие между экспертами в предметной области и экспертами по продвинутой аналитике было ключом к раскрытию полного потенциала активов.Было сосредоточено внимание на наращивании потенциала внутри организации, а не на массовом внешнем найме. Это включало в себя разработку и создание академии в организации, которая охватила более 20 процентов сотрудников в первый год, обеспечивая развитие навыков на всех уровнях от высшего руководства до линейных менеджеров, в то время как набор высокоэффективных людей был определен для управлять центром передового опыта, включая инжиниринг данных, разработку, оптимизацию процессов и управление изменениями.

Процессы и управление изменениями

Принятие гибких методов работы в сочетании с мышлением быстрого внедрения имело решающее значение для стимулирования изменений. Компания создала мультидисциплинарные группы, включая дизайнеров, технологов, операторов и владельцев процессов, для внедрения аналитического решения с четко определенными ключевыми показателями эффективности. На рисунке 2 показано, как короткие спринты, выполненные этими многопрофильными командами, привели к значительному сокращению использования химических веществ всего за 20 дней.

Приложение 2

Ожидается, что разрыв между цифровыми лидерами и отстающими в ближайшие годы будет расти, и компании, которые правильно проводят свои цифровые преобразования, будут иметь явное конкурентное преимущество. Беспроигрышным первым шагом для целлюлозно-бумажных компаний, которые еще не начали этот путь, является изучение возможностей и согласование руководящей группы с видением и амбициями в отношении цифровых технологий, а также разработка стратегической дорожной карты, в которой учитываются важнейшие ключевые показатели эффективности бизнеса.