Технология 3 класс поделки из бумаги и картона поэтапно: Поделка из бумаги 3 класс: интересные оригами для детей

Презентация к уроку технологии 3 класс «Обрывная аппликация» | Презентация к уроку по технологии (3 класс):

Слайд 1

Обрывная аппликация из бумаги на бумажной основе

Слайд 2

В какой технике выполнены эти работы? Аппликация

Слайд 3

Аппликация В переводе с латинского языка означает «прикладывание». Древний вид искусства, интересный вид художественной деятельности, когда из кусочков кожи, ткани или бумаги вырезают фигурки, а затем наклеивают на основу – фон. Обратимся к словарю С.И. Ожегова и узнаем лексическое значение этого слова. «Аппликация» — изготовление рисунка из наклеенных или нашитых кусков цветной бумаги, материи.

Слайд 4

Из истории аппликации Люди издавна использовали аппликацию. Она появилась как способ украшения: одежды

Слайд 5

обуви

Слайд 6

домашней утвари и орудий труда, интерьера своего жилища

Слайд 7

аппликацией из войлока древние кочевники украшали дорожные сумки, конскую сбрую

Слайд 8

жители Севера на своих юртах выполняли аппликацию из бересты

Слайд 9

женские татарские сапоги украшали аппликацией из цветной кожи

Слайд 10

Нагрудный узор женского чувашского национального костюма: аппликация из ткани Одежда мужская. Х/б ткань, шёлк. Вышивка, аппликация. Удэгейцы.

Слайд 11

в недалёком прошлом в России была очень популярна аппликация, вырезанная из чёрной бумаги

Слайд 12

Одинаковый ли материал используется для выполнения аппликации? (природный материал) (вата)

Слайд 13

(фольга) (цветная бумага) ( ткань )

Слайд 14

Виды аппликаций По содержанию: предметные Предметная аппликация представляет собой наклеенные на фон отдельные предметные изображения, передающие обобщенный, условный образ окружающих предметов.

Слайд 15

сюжетные Состоят из нескольких разных фигур, часто в движении, служат для создания панно, картин.

Слайд 16

орнаментальные Применяют для оформления альбомов, пригласительных билетов, украшения одежды.

Слайд 17

шрифтовые Шрифтовые – это буквы, которые используют для заголовков стенгазет, написания лозунгов, плакатов.

Слайд 18

симметричная — представляет собой наклеенные на фон изображения предметов, имеющие симметричное строение. Изображения предметов могут быть выполнены с использованием приема складывания бумаги пополам или в несколько раз перед вырезанием с целью одновременной передачи формы повторяющихся частей.

Слайд 19

плоские Изображения предметов крепятся на плоскость всего фона.

Слайд 20

объёмные Объемная аппликация предусматривает, что изображения предметов или их деталей крепятся на фон только частью плоскости, создавая видимость объема.

Слайд 21

резаная В ыполняется из бумаги традиционным способом – вырезанием.

Слайд 22

В зависимости от техники, в которой выполнена работа: поделки из бумаги техникой “гармошка”

Слайд 23

«Звезда» — выполнена в технике – « мозайки ».

Слайд 24

В какой технике выполнена эта работа?

Слайд 25

Что интересного заметили? края у деталей неровные при вырезании деталей воспользовались ножницами

Слайд 26

Обрывная аппликация Как получаются такие аппликации? (Такие аппликации получаются, если бумагу не резать, а обрывать). Как получить неровные края? (Такие края можно получить путём обрывания, то есть все детали аппликации мы будем вырывать из листа бумаги, а не вырезать ножницами).

Слайд 27

Рассмотрим образец Какие особенности в изготовлении аппликации вы отметили? (Необходимо оставить белую полосу при обрывании бумаги). Как нужно располагать пальцы, чтобы обрывание шло по нарисованной линии? (При обрывании по заранее нарисованному контуру пальцы должны располагаться вплотную к контуру с двух сторон)

Слайд 28

Давайте потренируемся Возьмите небольшой кусочек цветной бумаги и разорвите её в разных направлениях (вдоль и поперёк). Что получилось? Если рвать бумагу по волокну, край будет более гладкий, если поперек – более «стихийный», с белым ореолом.

Слайд 29

Практическая работа Дидактическая игра «Снежный ком» Как маленький комочек снега превращается в большой снежный ком, так и ваша аппликация превратится в красивую законченную работу . В процессе игры нам нужно назвать последовательность выполнения работы. Внимательно посмотрите на аппликацию.

Слайд 30

Алгоритм выполнения аппликации выбрать подходящий фон; нарисовать ствол берёзы на белой бумаге; отобрать лишнюю бумагу по контурным линиям; измерить и нарисовать на белой стороне черной бумаги чёрные продольные и поперечные полоски; нарисовать на белой стороне зелёной бумаги листья и оборвать лишнюю бумагу по контуру; разложить аппликацию на основе; приклеить все части; нарисовать маркером ветви и почки берёзы.

Слайд 31

Алгоритм изготовления грибов нарисовать 5 овалов светло-коричневого цвета, причём каждый последующий меньше предыдущего; первый овал – самый большой – жёлтого цвета; оборвать лишнюю бумагу по контуру; взять за основу жёлтый овал и постепенно наклеивать на него, смещая влево (или вправо), остальные овалы по убыванию. Грибы можно выполнить разными способами. Для этого воспользуйтесь инструкцией в учебнике на странице 19 .

Слайд 32

Выставка работ

Слайд 33

Проверь себя Изготовление рисунка из наклеенных или нашитых кусков цветной бумаги, материи. Что означает с латинского слово «аппликация». Определите вид аппликации: изображение предметов и их деталей крепятся на фон только частью плоскости, создавая видимость объёма. Какую новую технику работы с бумагой вы сегодня осваивали? аппликация прикладывание объёмная обрывание

Слайд 34

Рефлексия Сегодня на уроке было интересно…. Я понял, что ….. Мне захотелось…. Я научился….. Молодцы! Спасибо за урок!

как сделать своими руками автомобиль, шаблоны и схемы для распечатывания, развертки макетов, чертежи, аппликация

Аппликации это всегда актуально, а особенно актуально, когда в семье есть сын или же внук. В любой момент можно сесть и сделать с ребенком классную поделку, которая может заинтересовать его, сделать еще более любознательным. Существует огромное множество вариантов машинок во всевозможных техниках. Это может быть, как аппликация, так и поделка, соответственно аппликация будет являться не объёмной работой, а поделка станет объемной фигуркой и даже может послужить игрушкой малышу.

• Как сделать объемные модели машин из бумаги
• Распечатать детали
• Нарисовать чертеж вручную
• Изготовление пожарной машины из бумаги
• Как склеить гоночную машину
• Военная машина
• Автомобили ВАЗ
• Аппликация машины
• Галерея шаблонов для вырезания

Особенностью такой поделки является то, что она станет призывом к увлечению ребёнка той деятельностью, которая ему обычно симпатизирует. Именно всевозможные модели машинок в разных техниках позволят заинтересовать ребенка. Ниже представлено несколько вариантов машин в разных техниках.

Как сделать объемные модели машин из бумаги

Наиболее популярными и актуальными поделками на данный момент являются объёмные модели машин из бумаги. Их преимущество, как уже говорилось ранее, заключается в том, что они могут быть, как фигурками для украшения чего-либо, так и полноценной игрушкой.

Для того, чтобы фигурка стала полноценной игрушкой, необходимо тщательно подобрать плотность бумаги, которая будет применяться в создании такой поделки.

В целом для её сборки понадобится бумага или картон, на которой будет распечатана или нарисована деталь, ножницы, а также клей.

Как сделать из бумаги машину? Разберем пошагово как делать:

Распечатать детали

Ниже представлены шаблоны и схемы деталей для объёмной машины из бумаги, которые могут выглядеть таким образом:

Нарисовать чертеж вручную

Также шаблон можно создать самостоятельно, нарисовав чертёж вручную. В таком случае понадобится дополнительно: простой карандаш, ластик и линейка. Нарисовать чертёж вручную можно в том случае, когда не имеется возможности распечатать детали. Срисовать детали можно с шаблонов.

Как правильно складывать

Следующим шагом станет соединения всех имеющихся деталей.

Для того, чтобы собрать машину правильно, необходимо все инструкции выполнять пошагово, не меняя их порядок. Во-первых, необходимо вырезать детали, а после аккуратно, а также последовательно склеить концы, начиная с крупных деталей, заканчивая наиболее мелкими швами.

Делаем объёмную 3D машинку

Изготовить подобные поделки довольно легко. Достаточно иметь принтер, компьютер с доступом к Интернету, бумагу формата А4, картон, цветные карандаши или маркеры, бумажный клей. Никаких особых навыков, знаний и умений от вас не потребуется.

Просмотрите во Всемирной паутине готовые шаблоны и схемы машинок из бумаги, выберите понравившуюся модель и распечатайте её изображение на цветном принтере. Затем наклейте распечатанный лист на картон, подождите, когда клей подсохнет, и вырежьте рисунок по контуру.

Поскольку на заготовке имеется обозначение всех линий, малышу складывание поделки не доставит проблем. Ребёнку останется аккуратно согнуть и спрятать внутрь белые концы.

Причём «крылья» машинки нужно зафиксировать при помощи клея, чтобы избежать раскладывания конструкции. Завершающим штрихом будет раскрашивание маркерами или карандашами.

Как видно на фото подобных машинок из бумаги, они получаются яркими и оригинальными. Играть с ними детям очень весело.

Изготовление пожарной машины из бумаги

Если родители хотят познакомить ребёнка со специализированным транспортом, то можно сделать пожарную машину. Однако, это может быть скорая или же автомобиль полиции.

С помощью таких автомобилей можно познакомить ребёнка со службами спасения.

Для создания такой машины понадобится 2 небольших коробочки, клей, ножницы, картон, цветная бумага.

Из узкой коробки делаем кабину, разрезая её на пополам. Деталь обклеиваем красной бумагой.

Большой коробку также обклеиваем красной бумагой, получаем вторую половину машины.

Далее склеиваем кузов и кабину.

Не забываем вырезать колёса, которые позже крепим непосредственно на машину.

Из интересного серебристого картона можно сделать лестницу, а можно предложить малышу собрать пожарную лестницу из фольги.

Колпачок от ручки может послужить прекрасной мигалкой.

Таким образом, получим машину, которая сделана ребёнком и может применяться во всевозможных играх и интерактивных заданиях.

Машинка из картонного рулона

Рассмотрим наиболее востребованный пример – схему поделки машина. Её достаточно просто воплотить в жизнь. С этим справится даже ваш малыш.

Вам потребуется:

• картонный рулон от туалетной бумаги;
• гуашь;
• картонный лист;
• цветная бумага;
• клей полимерный;
• несколько канцелярских кнопок.

Из инструментов подготовьте ножницы, кисть, циркуль, линейку.

Последовательность действий:

• Раскрасить рулон в выбранный цвет. Это будет корпус машинки.
• Взять картон и вырезать из него четыре кружка, выкрасить их в чёрных тонах. Это будут покрышки.
• Из листа белого цвета вырезать диски – четыре круга меньшего диаметра, и приклеить их к каждому колесу.
• Изготовить руль и дополнительный декор. В качестве украшения можно применить языки пламени, полосы, стрелки и т. п.
• Прорезать кабину, не забыв про сиденье. Прикрепить руль.
• Прикрепить к корпусу транспорта приготовленные колёса на кнопки. Всё готово!

Как склеить гоночную машину

Вторым вариантом машинки может стать гоночный автомобиль.

Такая модель будет создаваться с большим энтузиазмом. Для того, чтобы игрушка также получилось интерактивная, рекомендуется использовать готовые шаблоны.

Для создания гоночного автомобиля по готовым шаблонам, своеобразным выкройкам –разверткам, существует огромное количество заготовок.

Они отличаются лишь по своей сложности.

Существуют шаблоны, где необходимо на этапе конструирования соединить малое количество деталей.

А также существуют шаблоны, их придется разрезать огромное количество для того, чтобы на выходе получить интересную работу.

Для создания гоночного автомобиля печатаем один из выбранных шаблонов, желательно в цвете.

Далее вырезаем заготовку со всеми деталями и заготовленными стыками.

Стыки склеиваем с помощью клея.

Конечно же, наилучшим вариантом станет создание такого автомобиля из плотного картона. Ведь с помощью картонной игрушки ребенок сможет и играть.

Военная машина

Если ребенок интересуется военной техникой, то ему будет интересно собрать какую-либо военную машину.

В таком случае существует два варианта военного автомобиля.

Первый вариант- с использованием готовой распечатки представленной ниже:

Второй вариант – это создание автомобиля по принципу пожарной машины.

Для создания такого автомобиля также подбираются всевозможные коробки, соединяются друг между другом и окрашиваются или же обклеиваются бумагой необходимого цвета.

Крупногабаритные модели

С использованием указанной выше техники можно делать не только настольные модели, но и крупногабаритные изделия для игровых комнат или детского сада.

Для этого простой чертеж для пейперкрафта нужно в масштабе перенести на плотный картон, например от коробок для крупной бытовой техники. Далее картон нужно вырезать и склеить так, как это делают с бумажной заготовкой. Готовый автомобиль, корабль или даже дом нужно разукрасить при помощи краски.

При наличии свободного времени и терпения, из бумаги и картона можно сложить или склеить хоть крошечный карманный автомобиль, хоть машину в натуральную величину.

Автомобили ВАЗ

Для создания великих модели отечественных автомобилей , таких как Лада или же ВАЗ, как легковой так и грузовой, также можно использовать готовые шаблоны.

Они представлены ниже.

Если ребёнок любит работать с пластилином, то можно предложить ему самостоятельно создать вот такую вот модель.

Она не обязательно должна повторять очертания. Фигурка может быть лишь отдаленно похожа на представленную. Все зависит лишь от фантазии.

Аппликация машины

Помимо объемных поделок машин можно делать 2D аппликации. Такие аппликации подойдут для детей младших групп.

2D аппликации позволяют малышам проявить свою фантазию и сделать всё так, как они хотят.

1. Для создания аппликации 1 типа понадобится цветная бумага, картон, готовые шаблоны, ножницы, а также клей. Работа такого типа подойдет для малышей.

Для создания такой аппликации достаточно вырезать готовые шаблоны и наклеить их на основу, которой является заранее заготовленный картон.

Если родители хотят, чтобы такая аппликация стала более интересной для ребёнка, то вместо обычного картона можно предложить ребенку создать интерактивную дорогу. Соответственно, все готовые детали автомобиля будут располагаться не просто на картоне, а на подготовленной дороге.

2. Для создания аппликации 2 типа, для детей постарше, потребуется цветная бумага, картон в качестве основы, клей, ножницы, а также карандаш, линейка, ластик.

Для начала из заготовок вырезаем шаблоны, переносим их на цветную бумагу. Далее предлагаем ребёнку расположить автомобиль так, как он хочет этого сам.

Предлагаем ему наклеить все выбранные детали, дополняем работу недостающими элементами.

Таким образом, на выходе мы можем получить примерно такую работу.

Конечно же, количество автомобилей может изменяться. В качестве дополнительного интересного момента можно вместо колёс прикрепить пуговицы. А вот в качестве дополнительных недостающих элементов могут выступать цветы, солнце, облака, шарики, одним словом любые элементы, которые добавят картине детализации.

Моделирование, как объемных поделок, так и 2D аппликации – это увлекательное занятие, которое понравится не только детям, но и взрослым. Каждый из примеров можно выполнить поэтапно благодаря тем объяснениям, что представлены выше.

Как уже говорилось ранее, особое преимущество поделок – для большинства работ существуют уже готовые макеты и трафареты.

Важным аспектом также станет проведение небольшого инструктажа, например, в игровой форме, по тематике опасных инструментов, как пример – ножницы. Если ребёнок ранее не работал с ними, то ему стоит доступно объяснить, что с некоторыми инструментами надо быть аккуратным и осторожным.

Любая творческая деятельность это интересно и познавательно, а также помогает ребенку развить мелкую моторику рук. Для родителей этот пункт очень важен, по этой причине они часто хотят, чтобы ребенок развивал подобные навыки.

Именно по этой причине многие родители останавливаются на создании аппликации, объемных поделок вместе с ребенком, в том числе машина из бумаги сделанная своими руками.

Подход позволяет развить фантазию, мелкую моторику, направляет ребёнка на формирование собственных вкусов и интересов. Такую аппликацию сделать, как дома самостоятельно, так и предложить воспитателю для выполнения в детском саду.

Машина из подручных средств

Не менее увлекательным занятием может стать создание машины не только из бумаги, но и подручных средств. Для создания можно взять несколько фигур из картона цилиндрической формы, обклеив их предварительно разноцветной бумагой.

После этого вырезается небольшой прямоугольник и слегка отгибается. Это будет автомобильное кресло. В качестве колес можно использовать крышки от пластиковых бутылок. В завершение останется только разукрасить машинку.

В завершение следует отметить, что создание моделей из бумаги – это очень увлекательное и полезное занятие, главное придерживаться пошаговой инструкции, как сделать машинку своими руками. На видео представлен мастер класс по машинкам из бумаги.

Галерея шаблонов для вырезания

Технология 3 класс песочница как сделать поэтапно

Презентации по учебнику к урокам 5 и 6 помогут учителю в коллективном обсуждении и планировании работы по проекту.

Скачать:

Вложение	Размер
5-6._detskaya_ploshchadka.pptx	1.18 МБ
kachalka._pesochnitsashablony.docx	908.53 КБ
skameyka-shablon.docx	316.72 КБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

По образцу заполните таблицу в рабочей тетради. Изделие Материал Количество Цена Песочница Картон 1 лист Цветная бумага 1 набор Песок 1/3 стакана Игровой комплекс Небольшая коробочка 1 штука Цветная бумага 1 набор

4. Заполнение технологической карты, составление плана и выполнение работы над проектом. Последовательность работ Материал Инструменты, приспособления Эскиз Разметка (по шаблону, чертёж и т.д.) Раскрой ( вырезать, оборвать) Сборка (склеить, сшить, переплести) Отделка

5 . Защита проекта и его оценка. Проведём совместную презентацию, защиту коллективного проекта.

План работы 1. С помощью шаблона из рабочей тетради сделайте из цветной бумаги детали основы песочницы и приклейте их на лист картона, как показано на рисунке. Обрежьте лишнюю часть листа. 2. Используя шаблоны из рабочей тетради, сделайте держатели для шляпки и ножки грибка..

3. Переведите шаблоны шляпки и ножки грибка на цветную бумагу и вырежьте заготовки. Склейте деталь шляпки грибка и приклейте к ней держатель, как показано на рисунке. 4. Намотайте заготовку ножки грибка на карандаш и склейте деталь. Соедините детали и грибок.

5. Держатель для ножки приклейте к основе песочницы и наденьте на него грибок. Насыпьте небольшое количество песка в песочницу. Оформите изделие.

План работы 1. Обведите широкую боковую стенку небольшой коробки (половина большой коробки из-под сока) на двух листах цветной бумаги. 2. Вырежьте детали. Плотно сложите их вместе и вырежьте из них своды игрового комплекса произвольной формы. 3. Полученные детали обведите на противоположных сторонах коробки и вырежьте своды комплекса.

4. Приклейте на эти стороны коробки цветные детали. Сделайте цветные детали для других сторон комплекса – обведите их на цветной бумаге, вырежьте и приклейте детали к коробке. 5. Дно коробки дважды обведите на цветной бумаге, чтобы получилась 1 прямоугольная деталь. С двух меньших сторон этой детали разметьте клапаны и вырежете заготовку крыши комплекса. 6. Из оставшегося листа цветной бумаги вырежьте 2 полосы (лесенка и горка). Их ширина должна быть равна ширине меньшей стороны комплекса. Одну полосу сложите гармошкой.

7. Приклейте лесенку и горку на крышу с противоположных меньших сторон комплекса. 8. Начертите 2 детали основания комплекса такой же ширины, как горка, с клапанами, как показано на рисунке. Вырежьте детали-ограничители. 9. Приклейте их к нижним краям стенок комплекса с лесенкой и горкой.

10. Приклейте концы лесенки и горки к ограничителям и отрежьте лишние концы бумаги. 11. Приклейте крышу комплекса. 13. Оформите изделие. 12. Сделайте турник.

Учебник технологии по «Перспективе» полон интересных мастер-классов. Но дело в том, что авторы учебника их благополучно откуда-то отсканировали, не вдаваясь в подробности, правильно они там все нарисовали или нет. Без учебника, а учебники технологии в большинстве школ не выдают, разобраться, тем паче, очень сложно. Вот к примеру тема за 3 класс «Качалка и песочница». От качалки только прямоугольничек и сказано, что это и вовсе только 1/2, то есть половинка. Как ребенок без учебника должен узнать, что за такая диковенная качалка? Мы идем к вам на помощь, будет вам и качалка и песочница с грибком.

Нам понадобятся: шаблон качалки и песочницы из тетради по технологии за 3 класс, ножницы, карандаш, клей, цветная бумага и цветной картон, зубочистка и самое оригинальное — палочка от эскимо! Где взять палочку от эскимо, когда ребенок приступил делать поделку в 21 нуль нуль или и того позже?? Будем искать ей замену. Заменим на картонную полосочку.

Инструкции по изготовлению качалки и песочницы

Вот так выглядят шаблоны деталей в рабочей тетради:

Сказано, что нужно перевести шаблон через копирку на цветную бумагу. У кого нет копирки, можно распечатать нашу картинку, вырезать и наложить детали на цветную бумагу и картон, обвести.

Песочница с грибочком в итоге должна выглядеть следующим образом:

А таинственная качалка так:

Пошаговый мастер-класс

Вырезаем детали по шаблону из цветного картона или бумаги. Деталька 7 на 7 см — бортик песочницы. Таких квадратиков нам нужно 4 штуки. Только вот встает вопрос, зачем квадрат разделен на 6 полос, когда нам нужно 5? 1 полоса будет некрасиво загибаться внутри, и лично мы ее отрезали за ненадобностью. Сгибаем детали по линиям сгиба, склеиваем «брусочки».

Далее в учебнике написано приклеить их на лист картона, а потом вырезать. Можно сделать и так, но мы поступим проще — сначала вырежем из картона дно песочницы — квадрат 8 на 8 см, а по его краю уже приклеим бортики, чтобы получилось ровно.

Полукруг тоже склеиваем — получается конусообразная крыша грибка.

Деталь «ножка грибка» накручиваем на карандаш, край по всей высоте мажем клеем и приклеиваем, чтобы трубка держала форму.

Прикрепить ножку к шляпке проще, если сделать на конце ножки несколько надрезов, как мы делали на уроке про телебашню. Но тут крепление другое. Вырезаем 3 тонких полоски. Одним концом вклеиваем каждую в серединку конуса, другой приклеим к трубочке-ножке.

Крепление низа ножки: приклеиваем полосочки крест накрест друг к другу.

Далее можно середину этого креста вклеить в центр песочницы и потом вставить и приклеить грибок. Но круглая ножка клеится с трудом, и поэтому легче сначала приклеить этот крестик к ножке.

И уже потом приклеить все это к основанию песочницы.

Собственно, грибок готов, остается его украсить и вы это сделаете сами на свое усмотрение. Переходим к изготовлению качалки.

Вырезаем полоски шаблона с учетом, что в рабочей тетради нарисована только половина шаблона и на самом деле полоски у вас будут вдвое длиннее. Нужно 2 таких полоски из цветного картона. Сгибаем их по линиям сгиба, склеиваем, получаются треугольники. Это основания качалки.

Вместо палочки от мороженого мы взяли полоску из картона, закруглили ее и посередине с двух сторон сделали небольшие выемки, чтобы крепче привязать ее к зубочистке. Привязывать можно ниточкой, можно резиночкой.

Вкладываем зубочистку в центр, обвязываем крест накрест веревочкой (резиночкой), внизу завязываем.

В основаниях качели в обозначенных на шаблоне точках делаем отверстия толстой иголкой или шилом. В принципе, их можно сделать сразу на шаблоне, но если забыли, ничего страшного.

Вставляем в отверстия концы зубочистки. Уже можно покачаться, но нет сидений.

Вырезаем квадратики или прямоугольнички из чего-нибудь мягкого — фетра, поролона или бархатной бумаги, приклеиваем на края качалки.

Поделка почти готова.

Можно украсить, наклеив пятнышки и цветочки. А дальше в учебнике предполагается сделать качели и другие аттракционы, так что не выбрасывайте поделку и у вас получится целая детская игровая площадка 🙂

Презентация к уроку технологии «Детская площадка»

Просмотр содержимого документа
«Проект «Детская площадка»»

Урок технологии в 3 классе

Проект «Детская площадка»

1. Определение темы и цели проекта

Для игр в парке детям необходима…………….

2. Эскиз изделия

• Вставьте пропущенные слова. Вспомните правила выполнения ………………………………. .
• Найти ……………………. детских площадок .
• Определить, какие…………детской площадки будут на ………… (горки, качели, песочница и т.д.)
• ………… .все элементы площадки на бумаге.

3 . Распределение ролей в группе, выбор материалов, необходимых для работы.

4. Заполнение технологической карты. Работа в группе.

5. Презентация проекта

Как называется ваш проект?

Что потребовалось для работы?

Какие трудности возникли? Как вы их преодолели?

Соответствует ли результат работы той цели, которая была заявлена в начале работы над проектом?

Как можно использовать изделие?

6. Оценивание работы

• Максимальное количество баллов по каждому критерию – 5.

• 35 – 32 балла: «5»
• 31 – 25 баллов: «4»
• 24 – 18 баллов: «3»
• Менее 18 баллов: над изделием надо ещё потрудиться

Поделиться с друзьями:

Твитнуть

Поделиться

Поделиться

Отправить

Класснуть

Adblock detector

отключенных действий по программированию | The Ultimate Guide for Elementary

The Ultimate Guide for Elementary Unplugged Coding Activity включает в себя более 20 проектов, которые обучают реальным концепциям программирования с упором на мышление в области информатики — все с минимальной подготовкой и нулевыми техническими устройствами.

Как научить кодированию без компьютеров? Ключевым моментом является предоставление практического, увлекательного опыта обучения, который побуждает детей думать как кодер . Это означает проекты, которые способствуют устойчивости, творческому решению проблем, критическому мышлению и логическому мышлению — тем же навыкам, которые программисты используют каждый день!

Рабочие листы для печати по кодированию для учащихся начальных классов

Идеально подходит, когда вам нужен готовый мини-урок ! Эти рабочие листы с отключенными кодами были вдохновлены Kodable. Нажмите здесь , чтобы узнать больше о Kodable.

• K-1-й класс занятия по программированию без подключения к сети
• 2-3 классы занятия по кодированию без подключения к сети
• 4-5 классы занятия по кодированию без подключения к сети

техническое устройство

Sequence Unplugged Кодирование

Определение: Sequence представляет собой порядок событий

Действие 1: Кодируйте друга

Партнеры | Материалы: Нет

1. Один партнер — «кодер», а другой — «робот».
2. Кодировщик решает простую задачу для своего партнера «робота»; чем проще задача, тем лучше, типа «пройтись по комнате».
3. Затем кодировщик дает своему партнеру-роботу пошаговые инструкции, также известные как алгоритм, для выполнения задачи. «Роботы» должны помнить, что они могут делать только ровно то, что говорит им кодировщик.
4. Если один из шагов неправильный или недостаточно конкретный, это приведет к ошибке в их алгоритме, и его нужно будет переделать.
5. Поменяйтесь местами, когда закончите.

Кодирование Соединение : Компьютерам нужна явная последовательность инструкций, чтобы делать что-либо! В результате будут баги и программа будет работать некорректно, если инструкция (код) недостаточно понятна.

Деятельность 2:

Оригами Без инструкций

Индивидуальные | Материалы: Квадратная бумага (предпочтительнее бумага для оригами)

1. Возьмите квадратный лист бумаги и сложите его в форме рыбы — не разрезая, не склеивая и не глядя на образцы!
2. Когда закончите, подумайте о процессе — Как все прошло? Что было легко? Что было сложно? Как долго это займет?
3. Затем возьмите еще один лист бумаги и снова сложите его рыбкой, но на этот раз следуйте этим пошаговым инструкциям.
4. Подумайте еще раз. Как сравнить двух рыб? Какой процесс был проще или быстрее? Какой процесс вы бы выбрали, если бы вам пришлось делать это снова?

Кодовое соединение: При создании животных из бумаги четкая последовательность инструкций поможет сэкономить время и свести к минимуму ошибки. Это верно и для компьютерного кода, потому что для выполнения задач компьютеру нужны пошаговые инструкции, написанные в коде.

Упражнение 3

: Полоса препятствий с сокровищами

Пары или группы | Материалы: Сокровище, бумага и карандаш

1. Один человек прячет часть «сокровища» (это может быть что угодно!) в помещении или на открытом воздухе.
2. Затем искатель сокровищ выписывает инструкции, объясняющие, как найти спрятанный предмет. Инструкции должны быть очень ясными, чтобы искатель точно знал, что делать, иначе он не доберется до сокровища! Пример:
3. Сделайте 10 шагов ПРЯМО
4. Поверните НАПРАВО и сделайте 5 больших прыжков
5. Повернитесь НАЛЕВО и проползите 8 раз
6. Копайте на 2 дюйма вниз, чтобы найти сокровище!
7. После того, как инструкции написаны, искатель в точности следует им.
8. Если инструкции недостаточно ясны, прячущемуся может потребоваться найти ошибку и исправить ее, чтобы нашедший мог успешно добраться до сокровища.
9. Поменяйтесь местами, когда закончите.

Кодирование Соединение: Искателю сокровищ нужны очень четкие инструкции о том, как найти сокровище, точно так же, как компьютерам нужны очень четкие и конкретные алгоритмы для выполнения своих задач.

Удержание

Условия Unplugged Кодирование

Определение: Состояние является исключением из правил. Условный оператор — это оператор «if… then…», который изменяет способ выполнения кода. d

Упражнение 1:

Следовать за лидером

Пары или группы | Материалы: Нет

» Если я прыгну один раз, то ты прыгнешь один раз!»

1. Один партнер является ведущим, а другой — ведомым.
2. Лидер начинает с простых инструкций в формате оператора If. ..Then…. Например: « Если я коснусь своего носа, затем вы коснетесь своего носа» или « Если я прыгну один раз, затем вы прыгнете один раз» и т. д. Попробуйте выполнить несколько действий.
3. Чтобы повысить сложность, лидер может указать результаты, отличные от условий. Например: « Если я прыгну один раз, потом ты прыгнешь три раза» или « Если я крутусь по кругу, , затем , вы хлопаете в ладоши».
4. Как только пара придумает несколько действий, лидер может выполнить их наугад! Посмотрите, сможет ли последователь не отставать, не забывая, какое действие выполнять с каждым направлением от лидера.
5. Когда закончите, поменяйтесь ролями.

Coding Connection : Новое условие от лидера может изменить действие, выполняемое ведомым, точно так же, как условие в коде может изменить путь, по которому идет компьютерная программа.

Задание

2: Если это, то… Искусство!

Индивидуальные или парные | Материалы: Бумага, принадлежности для рисования

1. Придумайте правило — что-то, что всегда происходит одним и тем же образом. Например, «Я хожу в школу по понедельникам».
2. Затем придумайте исключение, также известное как условие, к этому правилу. Например, « Если это выходной, , то я не хожу в школу в понедельник». Напишите условное утверждение в верхней части листа бумаги.
3. Оставшееся место на листе используйте для иллюстрации условного оператора. В этом примере вы можете нарисовать свой любимый праздник.
4. Повторите этот процесс 3 раза, чтобы у вас получилось три условных произведения искусства!
5. При работе в парах один партнер может придумать правила, а другой придумать условие и нарисовать изображение. Затем поменяйтесь ролями.

Кодирование Соединение: Условие является исключением из правила. То, как работает программа, основано на правилах и условиях, точно так же, как события реального мира могут меняться в зависимости от определенных условий!

Упражнение 3:

Камень, ножницы, бумага

Пары | Материалы: Нет

1. Камень, ножницы, бумага — это ручная игра, в которую играют два человека. При этом каждый игрок образует вытянутой рукой одну из трех фигур. Эти фигуры: «камень» (сожмите кулак), «бумага» (плоская рука) и «ножницы» (соберите число 2)
2. Победитель определяется с помощью набора условных утверждений:

• Первый, Если сыграть в камней и ножниц, затем камень выигрывает
• Затем Если играют ножницы и бумага, затем ножницы выигрывают
• Далее, Если играют бумага и камень, затем бумага выигрывает 9005
• 9001 Наконец
• 9001 объект сыгран, затем раунд ничья

3. Сыграть три раунда. Используя перечисленные выше условные операторы, игроки определят победителя каждого раунда. СОВЕТ: Занимаетесь этим в школе? Пусть ваши ученики заполнят этот раздаточный материал, чтобы отслеживать условия!
4. В качестве дополнения придумайте совершенно новые действия (вместо камня, ножниц и бумаги) и решите, какие условия приведут к победе!

Кодирование Соединение: Исход игры определяется условиями, установленными перед ее началом. То же самое верно и в кодировании, где результат компьютерной программы определяется условиями изложенными в коде.

Hold

Loops Unplugged Кодирование

Определение: Цикл — это команда, которая повторяет часть кода определенное количество раз.

Упражнение 1:

Циклическая программа

Индивидуальные, парные или групповые | Материалы: Бумага и карандаш (по желанию)

«Крутись 2 раза, Хлопни 5 раз, Покачивайся один раз!»

1. Учащийся решает, хочет ли он создать веселую тренировку или танцевальную программу
2. Придумайте три физических действия для выполнения. танец, это может быть вращение, хлопки и покачивание. 
3. Решите, сколько раз каждое действие должно повторяться или «зацикливаться». Например, «крутись 2 раза, хлопай 5 раз, покачивай один раз».
4. Выполните процедуру вместе, повторяя каждое действие заданное количество раз. Затем попробуйте зациклить всю процедуру как минимум дважды!
5. В качестве расширения пригласите партнера для выполнения тех же команд и выполнения процедуры вместе!

Кодирование Соединение: Цикл может использоваться для повторения физического действия, точно так же, как цикл в кодировании повторяет часть кода определенное количество раз.

Hold

Функции Unplugged Кодирование

Определение: Функция — это определенный набор шагов, которые приводят к одному результату и могут использоваться более одного раза.

Упражнение 1:

Поиск лирических функций

Индивидуальный | Материалы: бумага и карандаш, принтер (по желанию)

1. Выберите простую песню, мелодию и слова которой вы знаете. Например, «С днем ​​рождения» или «Мерцай, мерцай, звездочка».
2. Посмотрите на распечатанный текст или спойте песню и попытайтесь найти строки, которые повторяются несколько раз. Например, в песне «С днем ​​рождения» строчка «С днем ​​рождения тебя» повторяется 3 раза.
3. Затем снова спойте песню, но на этот раз замените все повторяющиеся слова словом «Функция». Таким образом, песня с днем ​​​​рождения будет звучать так: «Функция, функция, с днем ​​​​рождения, дорогая _____, функция»
4. Сосчитайте, сколько раз появляется слово «Функция»!
5. В качестве дополнения замените слово «Функция» новым текстом, который вы изобретете, и придумайте ремикс песни!

Coding Connection : Во многих песнях есть хук или припев, который включает точно такой же текст и повторяется в нескольких местах на протяжении всей песни. Точно так же существуют определенные строки кода, которые программист может захотеть повторять в программе. Для этого они используют функцию!

Упражнение 2:

Браслеты из бисера

Индивидуальные | Материалы: Разноцветные бусины, нить

1. Отрежьте кусок бечевки так, чтобы она была чуть длиннее запястья. Завяжите узел на конце веревки.
2. Выберите узор из 3 бусин, которые вы хотите повторить в своем браслете несколько раз. Например, Розовый-Голубой-Розовый. Мы можем назвать этот набор бусин «функцией».
3. Начните нанизывать бусины на нить. Через 5 бисеринок добавьте свою первую «функцию». В данном примере это означает паттерн Розовый-Синий-Розовый.
4. Добавьте еще 5 бусин. Затем снова добавьте свою функцию. Повторяйте этот процесс, пока нить не будет заполнена бусинами.
5. Завяжите узел на другом конце и покажите готовый браслет!
6. Наблюдайте — Сколько раз вы смогли повторить функцию бусин?

Кодовое соединение : Каждая бусинка представляет строку кода. Программисты часто хотят использовать определенные строки кода снова и снова в программе, поэтому они сохраняют этот код в функции. Повторяющийся узор из бисера — один из простых способов визуализировать этот процесс!

Удержание

Свойства Отключено Кодирование

Определение: Свойство является характеристикой объекта.

Упражнение 1:

Охота за мусором на природе

Индивидуальные, парные или групповые | Материалы: Корзина для сбора (по желанию)

Свойство = Цвет. Значение = «Желтый»

1. Отправляйтесь на природу.
2. Сначала выберите конкретное свойство, по которому вы хотите классифицировать природные объекты. Примеры включают цвет, форму, текстуру, запах и т. д.
3. Затем выберите значение для поиска. Например, если свойство «цвет», то значение может быть « желтый » или « фиолетовый ».
4. Собирайте природные объекты на основе выбранного свойства и значения
5. По завершении предложите партнеру или члену семьи угадать указанное вами значение свойства. Они правильно угадали?
6. В качестве расширения попробуйте вместо этого собрать широкий спектр природных объектов. Верните их в рабочее пространство и классифицируйте по различным свойствам. Например, сначала отсортируйте по цвету, затем по форме и по текстуре. Сколько категорий вы можете выделить?

Кодирование Соединение: В коде свойства могут определять вывод программы или то, что видит пользователь. Точно так же свойства объектов в реальном мире могут влиять на то, как мы их видим и сравниваем.

Многодневные проекты, объединяющие множество концепций кодирования и мировоззрения

Поощряйте учащихся применять то, что они изучили, творчески завершая занятия по программированию без подключения к Интернету. Техника по-прежнему не требуется! (рекомендуется для 3-го класса и выше).

Упражнение

1. Собери настольную игру

• Собери настольную игру из переработанных материалов, таких как картон, пластиковые контейнеры, бутылки, фольга и т. д.
• Подготовь сопроводительное руководство по эксплуатации. Правила должны включать пошаговые инструкции о том, как играть (, последовательность, ), определять, что заставляет события происходить в игре (, условия, ), и описывать физические особенности игры (, свойства, ).

Мероприятие

2: Напишите приключенческую историю «Выбери свое приключение»

• Придумайте персонажа из сборника рассказов и опишите его характеристики ( свойств ).
• Напишите фантастический рассказ о своем персонаже с четкой последовательностью событий от начала до конца.
• Выберите событие в середине истории и подумайте, каким был бы конец истории, если бы это событие изменилось.
• Создайте вторую концовку на основе этого нового условия. Путь, по которому пойдет история, будет зависеть от условие читатель выбирает!

Упражнение

3: Изобретите полезный инструмент

• Разработайте инструмент, который поможет решить реальную проблему.
• Используйте переработанные материалы, предметы природы или материалы для рукоделия, чтобы физически построить инструмент.
• При сборке определите определенные действия, которые необходимо повторить ( цикл ), чтобы построить правильно.
• Запишите или устно опишите алгоритм, которому мог бы следовать кто-то другой, чтобы создать такой же инструмент ( последовательность ).

Поделитесь своими занятиями по программированию без подключения к сети

Готовы ли вы попробовать занятия по программированию без подключения к сети со своим классом? Не забудьте отметить нас в социальных сетях @kodable, чтобы мы могли увидеть!

‍

Готовы снова подключиться к программированию?

Начните использовать Kodable со своим классом бесплатно

Попробуйте Kodable

‍

‍

Какие существуют виды переработки?

Какие существуют виды переработки? | ISM Отходы и переработка

Дом Услуги по вторичной переработке Типы вторичной переработки

Макулатура и картон

Вторичная переработка бумаги жизненно важна для снижения воздействия на окружающую среду и сокращения ненужных общих отходов. Промышленность и торговля утилизируют приблизительно 12,5 миллионов тонн бумаги и картона в Великобритании каждый год; большая часть бумаги пригодна для вторичной переработки и может быть перенаправлена ​​со свалок!

Каждая тонна переработанной бумаги или картона может сэкономить до 17 деревьев, два кубических метра свалки и 4100 кВт/ч электроэнергии!

Знаете ли вы, что при производстве новой бумаги из вторичного сырья расходуется на 70% меньше энергии, чем при использовании первичной целлюлозы!

Узнайте больше о переработке бумаги и картона здесь.

Переработка пластика

Ежегодно в мире образуется 381 миллион тонн пластиковых отходов, и, поскольку к 2034 году количество пластиковых отходов удвоится, переработка пластика имеет жизненно важное значение.

Существует около 50 различных групп пластмасс с сотнями различных разновидностей. Большинство видов пластика подлежат вторичной переработке, и поэтому их необходимо перерабатывать, чтобы уменьшить количество отходов, отправляемых на свалку, и помочь предотвратить попадание мусора в океаны.

Вы можете узнать, пригоден ли ваш пластик для вторичной переработки, проверив код смолы. Это будет число от одного до семи, окруженное тремя стрелками.

Хотя никто не знает наверняка, поскольку пластик существует недостаточно долго, считается, что пластик может разлагаться более 500 лет. Подробнее о переработке пластика читайте здесь.

Переработка металлов

Все сорта цветных и черных металлов подлежат вторичной переработке для будущего использования. Поскольку металлы не теряют качества при переработке, мы можем многократно перерабатывать металл.

Чтобы понять, сколько энергии может сэкономить переработка, скажем, что переработка одной алюминиевой банки из-под напитков экономит достаточно энергии, чтобы обеспечить питание телевизора примерно на три часа !

Перед переработкой металлов металлы сортируются на нашем предприятии по переработке материалов (MRF) и разделяются на черные и цветные.

Черный металл включает железо и сталь; цветные металлы включают алюминий, медь, нержавеющую сталь, латунь и свинец, и это лишь некоторые из них. Подробнее о вторичной переработке металла читайте здесь.

Переработка WEEE (электронные устройства)

Переработка WEEE предназначена для переработки отходов электрического и электронного оборудования, то есть почти всего, что питается от батареи или розетки, например компьютеров, мобильных телефонов и телевизоров.

Переработка электронных товаров — это специализированная часть индустрии отходов и переработки, целью которой является предотвращение отправки электрических изделий на свалку.

Положение об отходах электрического и электронного оборудования (WEEE) (2013 г.) стало законом в Великобритании 1 января 2014 г. .

Компания ISM Waste & Recycling принимает и перерабатывает большинство отходов WEEE, включая компьютеры, мониторы, телевизоры, радиоприемники, мобильные телефоны и электроинструменты.

Вторичная переработка древесины

Древесина является идеальным возобновляемым материалом из-за большого количества различных применений.

Древесина может быть повторно использована в качестве строительного материала, переработана в мульчу для ландшафтного дизайна. Даже низкосортная древесина полезна, потому что мы можем использовать ее в качестве топлива для получения экологически чистой энергии.

По данным Ассоциации переработчиков древесины, ежегодно в Великобритании создается около 5 миллионов тонн древесных отходов , но перерабатывается значительно менее половины из них.

ISM Waste & Recycling может восстановить все типы незагрязненной древесины. Сорта древесины включают деревянные поддоны, деревянные ящики, половые доски, ДСП, заборы, фанеру, мебель и т. д. Подробнее о переработке древесины читайте здесь.

Переработка стекла

Стекло на 100 % подлежит вторичной переработке и никогда не теряет чистоты или качество при переработке, что означает, что мы можем перерабатывать его многократно.

Полное разложение стекла может занять около миллиона лет, что является серьезной проблемой для переполненных свалок. Крайне важно убедиться, что мы перерабатываем как можно больше стекла.

Мы можем повторно использовать стекло многократно, а качество материала такое же хорошее, как если бы оно было сделано новым из сырья. ISM может перерабатывать различные виды стекла, которые должны быть пригодны для повторной обработки.

Стекло должно быть как можно более чистым и свободным от загрязнений для повторного использования. Классы включают такие предметы, как бутылки, банки, окна, стаканы для питья, компьютерные экраны и т. д. Подобно другим переработанным материалам, переработка стекла также экономит значительное количество энергии.

Одежда и текстиль

С появлением «быстрой моды» в последние годы мы покупаем больше одежды, чем когда-либо, и, следовательно, у нас больше отходов текстиля, чем когда-либо.

Подсчитано, что ежегодно в Великобритании выбрасывается более 1 миллиона тонн текстиля , и не менее 50% тканей, которые мы выбрасываем, подлежат вторичной переработке.

Проблема заключается не только в количестве текстиля, отправляемого на свалку, но и в более широком использовании сырья для производства одежды.

В ISM Waste & Recycling мы можем перерабатывать все текстильные изделия, пригодные для переработки, включая ненужные ткани и одежду. Для получения дополнительной информации о том, какие материалы могут быть переработаны, см. нашу страницу часто задаваемых вопросов.

Кирпич и переработка инертных отходов

Мы можем перерабатывать твердый щебень в полезные материалы для многих целей в других строительных проектах.

Кирпичи также можно очищать и повторно использовать в качестве «восстановленных кирпичей» в другом здании или проекте для снижения затрат.

В качестве альтернативы мы можем измельчить их в кирпичную крошку для использования в качестве ландшафтного материала).

Эти потоки отходов поступают к нам в скиповых вагонах с промышленных и сносных площадок, опрокидываются, а затем измельчаются для получения различных марок заполнителей для повторного использования на строительных площадках.

Recycling A-ZRecycling Future

Процесс производства целлюлозы и бумаги

Бумага играет ключевую роль в нашей повседневной жизни, и бумага используется уже много лет. Бумага производится из древесной массы, которая является экологически чистым продуктом.

Бумага производится с помощью следующих процессов:

1) Процедура варки будет проводиться для разделения и очистки волокон

2) Процедура рафинирования будет проводиться после процессов варки

3) Процесс разбавления для образования тонкого волокна смесь

4) Формование волокон на тонкой сетке

5) Герметизация для повышения плотности материалов

6) Сушка для устранения плотности материалов

7) Процедура окончательной обработки для получения подходящей поверхности для usgae

Целлюлоза и бумага производятся из целлюлозных волокон и других растительных материалов. Некоторые синтетические материалы могут использоваться для придания готовому изделию особых качеств. Бумага производится из древесных волокон, но в некоторых видах бумаги также используются тряпки, лен, хлопковый линт и багасса (остатки сахарного тростника). Использованная бумага также перерабатывается, и после очистки, а иногда и удаления краски, ее часто смешивают с первичными волокнами и снова превращают в бумагу. Такие продукты, как ацетат целлюлозы, вискоза, сложные эфиры целлюлозы, изготовленные из целлюлозы, будут использоваться для упаковочных пленок и взрывчатых веществ.

Процесс варки целлюлозы направлен на удаление лигнина без потери прочности волокна, тем самым высвобождая волокна и удаляя примеси, вызывающие обесцвечивание и возможное разрушение бумаги в будущем.

Гемицеллюлоза играет важную роль в соединении волокон при производстве бумаги. По составу и функциям похож на целлюлозу. Несколько экстрактивных веществ, таких как воски, живичные смолы, содержатся в древесине, но они не способствуют ее прочностным свойствам; они тоже удаляются в процессе варки целлюлозы.

Волокно, извлеченное из любого растения, можно использовать для изготовления бумаги. Однако прочность и качество волокна, а также другие факторы усложняют процесс варки. Как правило, хвойные породы (например, сосны, пихты и ели) дают длинные и прочные волокна, которые придают прочность бумаге, и они используются для изготовления коробок и упаковки.

Бумага из твердой древесины получается менее прочной, поскольку она содержит более короткие волокна. Мягкие породы более гладкие, прозрачные и лучше подходят для печати. Хвойные и лиственные породы используются для изготовления бумаги и иногда смешиваются, чтобы придать готовому продукту как прочность, так и способность к печати.

Этапы производства целлюлозы и бумаги:

Подготовка сырья

Древесина, полученная на целлюлозном заводе, может быть в различных формах. Это зависит от процесса варки и происхождения сырья. Его можно получить в виде болтов (коротких бревен) круглого леса с еще прикрепленной корой, в виде щепы размером с полдоллара, которая могла быть произведена на лесопилке из окоренного круглого леса в другом месте.

Если используется круглый лес, его сначала окоривают, обычно путем галтовки в больших стальных барабанах, куда можно подавать промывочную воду. Эти окоренные древесные болты затем измельчаются в измельчителе, если процесс варки целлюлозы требует химического разложения. Затем чипсы проверяют по размеру, очищают и временно хранят для дальнейшей обработки.

Разделение волокна

На этапе разделения волокна несколько технологий варки будут расходиться. Щепа хранится в большой скороварке (варочном котле), в которую добавляются соответствующие химикаты для химической варки крафт-целлюлозы.

Затем щепа подвергается обработке паром при определенных температурах для разделения волокон и частичного растворения лигнина и других экстрактивных веществ. Некоторые варочные котлы работают непрерывно с постоянной подачей щепы (кормовой массы), а щелок загружают с перерывами и обрабатывают партию за раз.

После процесса пищеварения приготовленная пульпа выгружается в сосуд высокого давления. Здесь пар и летучие материалы отводятся. После этого приготовленная целлюлоза возвращается в цикл химической регенерации. Разделение волокон при механическом производстве целлюлозы менее драматично.

Окоренные бревна прижимаются к вращающимся каменным шлифовальным кругам в процедуре шлифовки камня-древесины. Из щепы получают рафинирующую целлюлозу и термомеханическую целлюлозу. Эти чипсы измельчают, пропуская их через быстро вращающиеся в обоих процессах.

На втором этапе после рафинирования целлюлоза просеивается, очищается и удаляется большая часть технологической воды для подготовки к производству бумаги.

Процесс отбеливания

Необработанная целлюлоза содержит значительное количество лигнина и других обесцвечивающих веществ, ее необходимо отбелить для получения светлой или белой бумаги, предпочтительной для многих продуктов. Волокна дополнительно делигнифицируют путем растворения дополнительного количества лигнина из целлюлозы посредством хлорирования и окисления. К ним относятся диоксид хлора, газообразный хлор, гипохлорит натрия, перекись водорода и кислород.

Гидроксид натрия, сильная щелочь используется для извлечения растворенного лигнина с поверхности волокон. Отбеливатели и последовательность их использования зависят от ряда факторов, таких как относительная стоимость отбеливающих химикатов, тип и состояние целлюлозы.

Механическое отбеливание целлюлозы отличается от химического отбеливания целлюлозы. Отбеливание механической целлюлозы предназначено для сведения к минимуму удаления лигнина, который снижает выход волокна.

Химикаты, используемые для отбеливания механической массы, избирательно разрушают красящие примеси, но оставляют лигнин и целлюлозные материалы нетронутыми. К ним относятся бисульфит натрия, гидросульфит натрия или цинка (больше не используются в США), гипохлорит кальция или натрия, перекись водорода или натрия, и процесс двуокиси серы-бор (разновидность метода с гидросульфитом натрия).

Процедура изготовления бумаги

Беленая или небеленая целлюлоза может быть подвергнута дальнейшей рафинации для разрезания волокон и придания шероховатости поверхности волокон для улучшения формирования и связывания волокон, когда они поступают в бумагоделательную машину.