Аппликации из своими руками из природного материала в школу: 133 поделки из природного материала своими руками для детского сада и начальной школы: мастер-классы, видео, обзор луч…

Детские аппликации из природных материалов на занятиях

Всем привет, с вами Татьяна Сухих! Встречайте сегодня меня с новыми идеями творческих занятий для воспитателей. На улице осень, все яркое и золотистое — самое время делать детские аппликации из природных материалов! Под ногами лежат разноцветные листья, каштаны, желуди, а в лесу можно найти мох, кору деревьев и другие дары природы для замечательных поделок.

Содержание статьи:

Техники аппликации из природных материалов.

Давайте сначала разберемся, какие выделяют техники аппликации из природных материалов.

1. Работа с засушенными листьями и растениями.
2. Техника икебана.
3. Аппликация из семян овощей и фруктов.
4. Работа с песком, который можно самостоятельно окрашивать в разные цвета
5. Аппликация из речных и морских ракушек.
6. Техника коллаж.
7. Аппликация из крошки засушенных растений.

Это основные виды работы с аппликацией из природного материала, однако можно встретить и другие интересные направления, о которых я упомяну при презентации методической литературы по данной тематике. Также существует много различных видов и подвидов перечисленных выше техник, поэтому простор фантазии действительно безграничен.

Использование различных техник на занятиях в детсаду позволяет расширять кругозор ребенка, формировать его представление о разнообразии окружающей природы, а также тренировать мелкую моторику пальцев и практиковать умение создавать красивые картины, самим выбирая их содержание и сюжет.

Где черпать идеи и вдохновение?

В популярном Интернет-магазине УчМаг вы найдете более десятка полезных книг  по тематике аппликация из природных материалов своими руками для любого детского возраста от мала до велика. Там представлены и аппликации из листьев деревьев, и из бересты, из семян и косточек, ракушек и других материалов.

Еще несколько интересных пособий можно найти и в Интернет-магазине Лабиринт.ру. Здесь вы сможете выбрать материалы для творческих работ из листьев, каштанов и желудей, тем самым практикуя объемные варианты моделей. Также очень интересна книга Маркеловой О.В. «О поделках из пустырных трав и аппликации из бересты и мешковины». Это естественные природные изделия, которые не должны забывать наши дети.

Помимо того, что воспитанники часто занимаются выполнением поделок в детском саду на занятиях, я рекомендую родителям дома хотя бы изредка проводить время с детьми за совместной работой. Здесь на помощь им придет замечательная книга из серии «Мастерилка» под названием «Получился человечек. Игрушки из природного материала». Не забывайте, что развивая мелкую моторику рук, маленький человечек постепенно повышает свои художественные и интеллектуальные способности, преуспевая позже и в школе в учебной работе и в любой творческой деятельности.

И еще одно незаменимое пособие в работе при использовании природного материала в ДОУ — это книга «Листик-листик, улыбнись!». Из чего же еще делать поделки и аппликации солнечной осенью, если не из листочков разных деревьев и цветочных лепестков? Для ранней осени это самое оптимальное решение: и листьев под ногами полно, и многие цветы еще не отцвели.

Ну что ж, уважаемые коллеги, пищу для размышлений я вам подкинула, а дальше уже выбор за вами, какие пособия вам больше придутся по душе и что вы выберите для себя. Добавлю лишь то, что все они стоят копейки, а будут помогать вам в работе долгие годы. Доставка также везде приемлемая по цене, а из Лабиринта и вовсе могут доставить прямо в квартиру, если в вашем городе есть курьерская доставка.

Все эти методические пособия помогут вам подготовить идеальный конспект занятия по теме «Аппликации из природного материала».

Дополнительный материал для аппликации

Для того, чтобы аппликация получилась красивой и надолго сохранила свой первоначальный вид, нужно собирать зрелые семена и плоды растений. Листья должны быть чистыми и свежими, высушенными искусственным путем. Однако помимо самого природного материала, важную роль в эстетическом оформлении аппликации играет и дополнительный материал, необходимый для создания творческой работы.

Так, работу можно выполнять на плотном картоне или использовать подставку из дерева или фанеры. Красивая цветная бумага также прекрасно дополнит работу из листьев или других природных фактур. Для соединения деталей может использоваться клей, пластилин или тонкая проволока.

Осенний венок из шишек, грецких орехов и желудей.

В качестве интересной осенней поделки предлагаю вам рассмотреть последовательность выполнения красивейшего венка из природных материалов. Это не совсем аппликация, но результат настолько потрясающий, да и к тому же функциональный, что просто не могу не поделиться с моими дорогими читателями. Такой венок станет отличным украшением вашего дома или квартиры.

Для основы необходимо плотное кольцо из картона или пенопласта, которое далее обматывается атласной лентой, холщовой тканью или другой тканью на ваше усмотрение. Используя горячий пистолет, приклеиваем к кольцу имеющийся природный материал, чередуя его. Если хотите, чтобы венок смотрелся богато и был объемным, кольцо изначально делается широким, природных даров заготавливается впрок, а все отверстия между шишками заполняются скорлупой от грецких орехов и желудями.

Также можно добавить и более мелкие орешки, например, фундук или лесной орех. Засушенные дольки апельсина или лимона тоже придадут изделию особый колорит. При помощи джутового шнура венок можно не только украсить, но и присоединить к нему на ниточке полочки корицы. Не помешают и искусственные или натуральные ягодки, например, рябины. Также можно покрыть венок специальным лаком для блеска, но только если вы будете работать с детками из подготовительной группы, малышам это ни к чему.

Завершающим аккордом работы с венком будет присоединение к нему красивого банта. Но это на ваше усмотрение. Объемный венок будет смотреться идеально и без него.

В детском саду вы можете организовать выставку под названием «Сердцу милый уголок», где будут приниматься творческие работы, сделанные детьми совместно с родителями. Ведь дети должны знать, какие природные материалы можно найти на родной земле и что из них можно сделать. Вашим воспитанникам будет интересно не только делать поделку вместе с родителями, но и посмотреть идеи других работ. Такая идея действительно пойдет на пользу всем, кто примет в ней участие.

Прикрепляйте в комментариях свои фото аппликаций из природных материалов, которые вы сделали со своими детьми! А воспитатели могут приложить целый фоторепортаж о выставке в своем детсаду, что получилось у детей и родителей. Мы тоже с удовольствием посмотрим — новые идеи никогда не помешают, а вы прославите свой сад на всю страну!

На этом у меня все, не забывайте подписываться на обновления блога и приглашать своих друзей!

С уважением, Татьяна Сухих. До скорых встреч!

Кстати, рекомендую прочитать:

Опубликовано: 09.08.2016

Доброго всем здоровья и всех благ! С вами Сухих Татьяна…

Опубликовано: 10.08.2016

Приветик всем, кто посетил мой блог! С вами Сухих Татьяна…

Создание Монтессори-дружественного дома | Руководство для родителей

Разработанный более 100 лет назад итальянским врачом Марией Монтессори метод преподавания и обучения Монтессори основывается на вере в то, что дети способны инициировать собственный опыт обучения. Если вы находитесь в Монтессори-школе или среде любого типа, вы найдете убедительную смесь материалов и занятий, специально направленных на развитие всестороннего ученика, то есть у учащихся возникают физические, когнитивные, эмоциональные и социальные проблемы.

Большинство людей слышали об образовательных программах Монтессори, но многие не понимают, что теории Монтессори также можно успешно использовать дома. Фактически, доктор Монтессори впервые начала развивать свои идеи о том, как дети учатся, когда она работала с детьми, которые жили в малообеспеченных квартирах.

Почему родитель Монтессори должен подумать о внедрении принципов Монтессори дома? Существует множество причин, но самая главная заключается в том, что это отличный способ распознать и развить врожденную способность вашего ребенка познавать окружающий мир посредством осмысленной игры. Внеся некоторые изменения в домашнюю обстановку, вы действительно поможете своему ребенку развить естественное любопытство и способность к обучению на долгие годы.

1. Применение принципов Монтессори дома
2. Ваша роль Монтессори-родителя
3. Создание Монтессори-среды дома
   • Домашняя среда Монтессори для малышей
   • Домашняя среда Монтессори для малышей
   • Домашняя среда Монтессори для детей школьного возраста
4. Рекомендуемые ресурсы Монтессори

Внедрение принципов Монтессори дома

Когда дело доходит до внедрения принципов Монтессори дома, большинство родителей заинтригованы этой идеей, но они не знают, с чего начать. Но все начинается с изменения мышления. Как родитель, вы должны начать с понимания того, что дети — даже самые маленькие — способны на большее, чем вы думаете. Как только вы признаете это, вы сможете внести некоторые изменения в свой дом, чтобы настроить себя и своего ребенка на успех Монтессори.

Вот несколько способов создать Монтессори-среду для вашего Монтессори-ученика.

1. Организуйте свое окружение

«Всему свое место и все на своем месте» — один из важнейших принципов Монтессори дома. Когда вы обозначите место для всего, ваш ребенок быстро поймет, куда все идет. Это важный инструмент для обучения их нести ответственность за свои вещи и убирать беспорядок, который они могут сделать. Чтобы эффективно упорядочить свое окружение, самое существенное изменение, которое вы захотите сделать, — это сделать вещи более доступными для вашего ребенка.

Для этого мы рекомендуем родителям начать с организации каждой комнаты дома, чтобы упростить процесс. Ниже приведены некоторые из лучших идей обустройства дома Монтессори для облегчения обучения и расширения возможностей.

Кухня

Ваша кухня предлагает множество возможностей для независимости вашего растущего ребенка: от помощи убрать продукты до уборки полов и столов после еды. Организовав кухню таким образом, чтобы вещи были легко доступны и упрощались задачи для ваших детей, вы побудите их делать больше дел с меньшими усилиями.

Примите во внимание следующие предложения, чтобы организовать пространство и сделать кухню более доступной для вашего ребенка:

• Хранение продуктов и напитков: Храните здоровые закуски внизу в холодильнике или кладовой, чтобы ваш ребенок мог приготовить себе еду.
  Храните напитки в небольших кувшинах, расположенных на нижней полке в холодильнике, рядом с удобными для детей чашками. Когда ваш ребенок хочет пить, позвольте ему помочь самому себе — просто держите поблизости губку, чтобы он тоже мог убрать любой беспорядок, который он сделает.
• Табуретки-стремянки: Установите табуретки-стремянки как на кухне, так и в ванной, чтобы ваш ребенок мог мыть руки, а в случае кухни помогал в приготовлении пищи и мытье посуды.
• Столы и стулья: Добавьте на кухню стол и стул детского размера, чтобы ваш ребенок мог приготовить себе еду и имел удобное место для сидения и приема пищи. Создание этого пространства также может научить их, как убирать за собой после того, как они закончили есть, и как поддерживать гигиену в местах приема пищи.
• Посуда: Храните любимую посуду, миски, тарелки и чашки вашего ребенка в низком шкафчике или ящике, чтобы он мог легко достать эти предметы и положить их обратно после того, как почистит. Если вы дадите им настоящую посуду вместо игровой, это также поможет вашему ребенку научиться правильно пользоваться ею за обеденным столом.

Спальня

Спальня вашего ребенка должна быть убежищем для выполнения домашних заданий, одевания, игр и отдыха. Чтобы создать безопасное, успокаивающее пространство, убедитесь, что их комната организована таким образом, чтобы предотвратить беспорядок и быть достаточно минималистской, чтобы не отвлекать и не подавлять.

Подобно кухне, комната вашего ребенка должна быть полностью доступна для него, позволяя ему принимать решения о своем собственном пространстве.

• Одежда: Храните одежду в низких ящиках или корзинах и опустите штангу в шкафу на уровень глаз, чтобы ребенок мог дотянуться до одежды. Также рекомендуется наполнить ящики, корзины и шкаф вашего ребенка подходящей по сезону одеждой, чтобы вы могли избежать ситуаций, требующих вашего вмешательства в процесс принятия решений — например, если он хочет надеть зимнее пальто летом. С возрастом они начнут понимать, когда определенные предметы одежды подходят, и получат доступ к своему полному гардеробу.
• Хранение игрушек: Разместите игрушки, игры и принадлежности для творчества на низких полках, где ваш ребенок может легко получить к ним доступ, а затем разложите эти игрушки по разным корзинам и контейнерам, чтобы предметы оставались отдельными и их было легко найти, не просеивая груды других игрушек. .
• Постельные принадлежности: Для спален Монтессори рекомендуется использовать напольную кровать, чтобы ваш маленький ребенок имел легкий доступ к своей кровати и мог вставать и вставать с нее, когда захочет. Такое расположение также позволяет им заправлять свою постель без хлопот.
• Украшения: Узнайте мнение вашего ребенка о том, какой декор добавить в его комнату. Подумайте об их интересах и смоделируйте их пространство вокруг того, что им нравится, например, цветов, звезд, планет или динозавров. Наличие зеркала в комнате полезно для детей старшего возраста, выбирающих наряды, а также для младенцев и малышей, знакомящихся со своим отражением.

В методе Монтессори родителей также поощряют менять игрушки и книги своих детей каждые несколько недель. Цель этого состоит в том, чтобы сохранить их любопытство свежим и предотвратить скуку. Некоторым родителям это может показаться непосильным, но лучший способ сделать это — чередовать предметы на полках в зависимости от времени года и текущих интересов вашего ребенка. Они в восторге от динозавров? Затем включите корзину с динозаврами, а также несколько соответствующих возрасту книг на полках. Какие бы темы ни интересовали ваших детей, важно поощрять исследования и творчество.

Гостиная

Организовывая гостиную в пространстве Монтессори, вы можете подойти к ней так же, как к спальне вашего ребенка, с некоторыми изменениями. Ваша гостиная по-прежнему является семейной комнатой, поэтому вам не нужно превращать всю площадь в учебную среду Монтессори — вы можете выделить в ней небольшое пространство исключительно для вашего ребенка. Для этого рассмотрите следующие элементы:

• Стеллажи: Вы можете добавить полки, чтобы создать специальное пространство Монтессори с доступными карточками, головоломками, книгами, игрушками и другими учебными материалами. Как и в спальне, разделяйте игрушки, складывая их в корзины или выделяя для них специальные места на полках, чтобы ваш ребенок знал, куда их вернуть.
• Мебель: В конечном итоге ваш ребенок может передвигать мебель, как в собственной спальне или на кухне, но при необходимости вы можете установить некоторые ограничения. Это может включать в себя разрешение им перемещать вещи только в их собственном Монтессори-пространстве или разрешать им перемещать другие вещи в гостиной с соблюдением правил, о которых следует помнить.
• Хранение предметов: При хранении игрушек и книг вашего ребенка, которые вы периодически переворачиваете, держите их подальше от глаз и мыслей, храня их в неприметных местах.
  Эти места могут быть за диваном, в шкафах или в ящиках для хранения вещей.
• Напольные коврики: Наряду со столом и стулом в пространстве вашего ребенка вы можете использовать красочные напольные коврики, чтобы обозначить, где они могут заниматься своими делами. Выбирайте такие виды, которые легко свернуть и хранить после завершения работы с ними.

2. Акцент на жизненных навыках
Даже маленькие дети способны заниматься домашними делами. Научив их заботиться о себе и об окружающем пространстве в раннем возрасте, вы воспитаете своего ребенка, чтобы впоследствии он стал внимательным и способным взрослым. Это будет означать, что вам как родителю, возможно, придется остановиться и потратить время на то, чтобы научить своего ребенка, как правильно вытирать стол после еды или в какой шкафчик ставить чашки, но их мысли настолько поглощающие, что это не поможет. t будет задолго до того, как они могут сделать это самостоятельно.

Помните, что их задачи должны соответствовать их возрасту и способностям. Например, младшие дети вполне способны научиться поливать растения, кормить домашних животных, вытирать стол после еды и собирать свои игрушки. Дети старшего возраста могут включать в свой распорядок более сложные задачи, такие как вынос мусора, приготовление еды и базовое обслуживание дома. Вы также можете попросить их учить младших детей у себя дома.

3. Обучение концентрации
Многие взрослые думают, что маленькие дети не могут сосредоточиться, и это правда, что дети не могут сосредоточиться на чем-либо в течение того же промежутка времени, что и взрослые. Но, согласно методу мышления Монтессори, это навык, который вы можете начать развивать у своего ребенка, когда он еще мал. Вы можете сделать это, определив, что их интересует, и предоставив им материалы и пространство, необходимые им для более тщательного изучения.

Когда люди только начинают, они часто ошибочно полагают, что предоставление ребенку пространства означает, что они должны иметь изолированное пространство вдали от остальной семьи. Это неправда. Хотя некоторым детям нужно больше уединения, чем другим, важно выяснить, как ваш ребенок работает лучше всего, а затем поощрять это. Некоторым детям нравится работать за кухонным столом посреди дома. Другие предпочитают уединение своей спальни или тихий уголок игровой комнаты.

4. Сосредоточьтесь на внутренней мотивации, а не на поощрении
Метод Монтессори не дает детям внешних поощрений за поведение, таких как наклейки или конфеты. Устная похвала ценится, хотя важно следить за тем, чтобы она была умеренной. Суть в том, что вы должны учить своих детей получать удовольствие и искать чувства удовольствия и гордости, которые приходят с изучением чего-то нового или выполнением задачи.

ВАША РОЛЬ МОНТЕССОРИ РОДИТЕЛЯ

Как только вы начнете внедрять принципы Монтессори в свою домашнюю среду, ваш ребенок начнет применять их на практике. Очень важно понимать свою роль здесь и знать, как вы можете помочь своему ребенку, когда он начинает учиться. Вы хотите обеспечить достаточное руководство, давая вашему ребенку шанс стать более независимым.

Одним из первых шагов является наблюдение за тем, что делает ваш ребенок, и адаптация к нему. Обратите внимание на то, как ваш ребенок приспосабливается к этой новой обстановке. У них слишком много или слишком мало вариантов деятельности? Попробуйте убрать что-то или добавить больше, чтобы удовлетворить их уровень комфорта, если они кажутся перегруженными или скучными из-за множества вариантов. Их естественное любопытство проявится, как только они окажутся в подходящей среде, особенно когда у них будет доступ к учебным материалам, отражающим их интересы.

Вы также должны постоянно демонстрировать своему ребенку, как он может практиковать навыки в реальной жизни, особенно для детей младшего возраста. Выполняйте домашние дела, например, мойте посуду или убирайте игрушки, чтобы показать им, как это делается, и помогите им попрактиковаться в этом. Имейте в виду, что это может занять несколько попыток, прежде чем ваш ребенок будет готов выполнить задание самостоятельно, особенно при моделировании и отработке действий с малышами.

Порядок и последовательность лучше всего помогают младенцам и малышам адаптироваться к новому распорядку дня или окружающей среде, поэтому имейте в виду, что в конечном итоге вы можете демонстрировать действие несколько раз — или ваш ребенок может повторять задание несколько раз, пока не почувствует, что закончил. с этим. Эти действия не обязательно означают застревание или непонимание определенной задачи. Они просто чувствуют задачу.

Когда ваш ребенок научится выполнять эти действия и привыкнет выполнять задания самостоятельно, будьте рядом, чтобы направлять его, когда это необходимо, но не вмешивайтесь в его работу и не давайте конкретных указаний во время обучения. Непрерывное рабочее время необходимо для развития концентрации и независимости.

Как и в приведенном выше примере сезонного гардероба, вы можете заранее поэкспериментировать с настройкой среды, чтобы облегчить определенные действия, а не напрямую указывать ребенку, что делать. Когда ребенок постоянно находит свои вещи в определенном месте, он научится класть эти предметы в одно и то же место во время уборки без вашего ведома. Создание такой «преднамеренной» среды позволяет вам поощрять аккуратность и порядок без необходимости постоянно давать инструкции.

Кроме того, помните, что вы можете использовать идеи Монтессори вне дома и на свежем воздухе, чтобы дать вашему ребенку еще больше свободы во взаимодействии с миром. Активный отдых на свежем воздухе — еще один отличный способ полностью присутствовать в данный момент с вашим ребенком, эффективно общаться с ним и прислушиваться к его потребностям. Значительная часть метода Монтессори заключается в том, чтобы активно слушать вашего ребенка и уважать его выбор и потребности, создавая отношения взаимного уважения между родителем и ребенком.

Создание Монтессори-среды дома для малышей

Для создания Монтессори-среды не нужно ждать, пока ваши дети подрастут. На самом деле, даже младенцы хорошо реагируют на домашнюю среду Монтессори. Это прекрасное время, чтобы начать этот переход, потому что вы только начинаете со своим ребенком и можете постепенно внедрять идеи и адаптироваться по мере того, как ваш ребенок растет. Если вы планируете внедрить принципы и занятия Монтессори в домашнюю среду вашего ребенка, вот четыре вещи, которые вы можете сделать.

1. Защитите свой дом от детей
Накройте электрические розетки, защелкните двери и уберите предметы, которые могут поранить вашего ребенка или которые могут поранить вашего ребенка. Цель состоит в том, чтобы создать среду, которая позволит им свободно двигаться и исследовать, когда они станут мобильными.

2. Используйте детские ворота для создания областей для исследования
Большинство людей думают о воротах как о способе ограничить своих малышей, но вы можете использовать их, чтобы обозначить их игровое пространство и оставить их в местах, предназначенных для их обучения и исследования. .

3. Сделайте их спальню удобной для детей
Попробуйте положить на пол матрас и подходящие по возрасту игрушки в пределах досягаемости. Это побуждает их переходить от сна к игре без вашей помощи, как только они смогут ползать и, в конце концов, ходить. Вы захотите оставить детские ворота через дверной проем, чтобы они оставались в этой обозначенной области.

4. Используйте детскую мебель
Вместо стульчика для кормления попробуйте использовать для приема пищи маленький стол и стулья. Поместите его на кухне или в столовой — рядом со столом, за которым едят взрослые, — и используйте его во время еды, перекусов и занятий. Как только ваш ребенок научится сидеть, он сможет попытаться это сделать со взрослым рядом, чтобы обеспечить стабильность и помощь.

После того, как вы создали безопасное пространство для исследования вашего ребенка, вы можете поощрить его любопытство к окружающему миру множеством способов. Когда они слишком малы, чтобы передвигаться самостоятельно, дети хорошо реагируют на низко подвешенное зеркало и другие маленькие игрушки. По мере их развития выбирайте игрушки и предметы, которые помогают им использовать все пять чувств. Дайте им коробку и несколько предметов, чтобы они потренировались класть и доставать из коробки. Помогите им развить сенсорные способности, играя с песком, водой и другими текстурированными предметами.

Отличительной чертой Монтессори-программы для детей младшего возраста является «Сундук с сокровищами». Это то, что вы можете сделать самостоятельно с относительно небольшими затратами. Опять же, цель состоит в том, чтобы помочь вашему малышу развить каждое из пяти чувств. В корзине могут быть предметы из дерева, кожи, меха, перьев, металла и любых других природных материалов. Всегда следите за тем, чтобы предметы не представляли опасности удушья и не имели острых краев. Кроме того, не кладите в коробку пластиковые предметы.

Создание Монтессори-среды для малышей

По мере того, как ваш ребенок растет и становится более подвижным, очень важно предоставить ему свободу передвижения и исследований по всему дому. Это означает, что вся защита от детей, которую вы делали, когда они были младенцами, по-прежнему будет важна по мере их роста, но вы захотите изменить ее по мере их развития, чтобы учесть их возросшую мобильность и потребность в большем пространстве.

Так как приучение к горшку обычно происходит в период дошкольного возраста, ваши Монтессори-упражнения должны распространяться и на ванную комнату, потому что ваш ребенок будет проводить там больше времени. Важно включить табурет-стремянку, удлинители для смесителя и удлинитель для выключателя света — все это с целью научить вашего ребенка быть самодостаточным в ванной.

По мере того, как дети растут, меняется и уровень их игры. Чтобы поощрить их исследование окружающего мира, вы можете сделать несколько вещей, включая эти три.

1. Храните книги и игрушки на нижних полках
Разместите на нижних полках небольшой набор соответствующих возрасту книг и игрушек, но не пластиковые игрушки. Хранение их на низкой полке позволит вашему малышу угощаться тем, что привлекает его внимание. Поместите каждый вид игрушек в отдельную корзину или мусорное ведро, чтобы они начали понимать, что все находится на своем законном месте. Меняйте их игрушки и книги каждые несколько недель, чтобы они оставались новыми и свежими.

2. Повесьте интересное произведение искусства на уровне глаз
Будь то репродукция одного из великих художников или картина в рамке, которую нарисовал ваш ребенок или старший брат или сестра, познакомить малыша с искусством и красотой — это отличный способ стимулировать его ум. .

3. Создание сезонных подносов природы
Каждое время года собирайте поднос из предметов, которые вы нашли на улице, чтобы ваш ребенок мог их трогать и исследовать. Когда вы включаете своего ребенка в сбор предметов со своего двора, это даже становится еще одним моментом для обучения и исследования. Просто не забудьте убедиться, что в лотках нет ничего, что могло бы вызвать удушье или вызвать у них тошноту, если оно попадет им в рот.

Если вы не знаете, с чего начать с подноса природы, рассмотрите некоторые из этих сезонных идей:

• Весна: зеленые листья, мох, разные цветы и растения, семена, искусственные яйца
• Лето: ракушки, кораблики, морские звезды, цветы, фрукты, травы
• Осень: тыквы, яблоки, листья, желуди, сушеная кукуруза, книги об осени, настоящие или искусственные мамы
• Зима: бумажные снежинки, вечнозеленые ветки, снежный шар, изображения зимних сцен

Создание Монтессори-среды дома для детей школьного возраста

Идея метода Монтессори заключается в том, что вы будете расширять то, что вы уже начали, по мере того, как ваш ребенок растет и развивается. Таким образом, в идеале вы уже начали бы адаптировать свой дом и образ жизни к методу и подходу Монтессори задолго до того, как ваш ребенок пойдет в начальную школу. Если это так, вы можете опираться на то, что вы уже начали. Если нет, не волнуйтесь — никогда не поздно начать.

Важно отметить, что внедрение метода Монтессори для вашего ребенка в любом возрасте требует тщательного планирования, но, возможно, даже в большей степени для детей школьного возраста. Практические занятия, такие как приготовление пищи, уборка и чтение, необходимы для включения в ваш дом. Продолжайте использовать низкие полки, которые вы использовали, когда ваш ребенок был младше, но по мере его роста меняйте игрушки для малышей на пазлы, книги и другие соответствующие возрасту занятия. Вы можете включить элементы, которые закрепят то, что они изучили в школе, однако цель ваших усилий не в том, чтобы завалить их книжными знаниями, а в том, чтобы найти практические способы научить их повседневным навыкам.

Примечание. Если ваш ребенок посещает школу Монтессори, проконсультируйтесь с его учителем, прежде чем укреплять его занятия в классе дома. Некоторые программы Монтессори предпочитают, чтобы дети отдыхали от учебы и проводили время дома, работая над более практическими навыками.

Предметы, которые вы расставляете на полках, а также некоторые виды деятельности, которые вы включаете, конструируйте с учетом личности и интересов вашего ребенка. Таким образом, они захотят их использовать. Например, если у вас есть ребенок, проявляющий склонность к творчеству, на ваших полках может быть разная бумага и принадлежности для творчества. Если ваш ребенок увлекается природой, вы можете продолжать делать подносы для природы и добавлять книги о растениях и животных вашего региона. Для всех детей также настоятельно рекомендуется чтение. Вы также можете создать уголок для чтения — или, по крайней мере, удобное кресло — чтобы ваши дети были выделенным тихим местом.

Если у вас несколько детей разного возраста, вы также захотите уделить время тому, чтобы старшие дети помогали младшим, читая книги, помогая по хозяйству и занимаясь другими делами. Семьи, обучающиеся на дому, вероятно, также захотят использовать метод Монтессори. Есть много книг и ресурсов, которые углубляются в эту тему.

Рекомендуемые ресурсы Монтессори

К этому моменту у вас, вероятно, возникло много вопросов об идее применения метода Монтессори дома. Хотя это более простой способ ведения дел, он часто идет вразрез со многими практиками, которым научились сегодняшние родители. Итак, если вы ищете дополнительную информацию о том, как внедрить эти идеи в среду вашей семьи, мы рекомендуем Как воспитать удивительного ребенка по методу Монтессори Тима Селдина и Поглощающий разум Марии Монтессори. Есть также несколько отличных блогов, в том числе How to Montessori и Living Montessori Now.

Готовы сделать следующий шаг?

Собираетесь отправить своего ребенка в дошкольное учреждение Монтессори в Сидар-Парке, штат Техас?

Sapientia является частью сестричества школ Монтессори в Центральном Техасе, которые обслуживают семьи в Сидар-Парке, Леандере, Раунд-Роке, Джорджтауне, Пфлюгервилле и прилегающих районах

Мы надеемся, что вы примете участие в школе Sapientia Montessori. Свяжитесь с нами, чтобы запланировать тур сегодня!
Запланировать тур Позвоните Сапиентия Монтессори

Как интегрировать технологии в классную комнату

Педагогический факультет Университета Дрекселя

Технология

обеспечивает мгновенный доступ к информации, поэтому ее присутствие в классе так важно. Смартфоны, компьютеры и планшеты уже стали вездесущим элементом повседневной жизни как учащихся, так и преподавателей. Вполне естественно, что использование технологических устройств в классе изучается для создания значимого учебного опыта для учащихся всех возрастов.

Использование различных типов технологий в классе, в том числе виртуального класса, создает учащихся, активно вовлеченных в достижение целей обучения. Внедрение технологий также создает пути для дифференцированного обучения, чтобы удовлетворить уникальные потребности учащихся как отдельных учащихся в более широком климате в классе.

Что означает интеграция технологий в образовании?

Интеграция технологий в образование просто означает использование технологий для повышения качества обучения учащихся. Использование различных типов технологий в классе, включая виртуальный класс, создает учащихся, которые активно вовлечены в достижение целей обучения. Внедрение технологий также создает пути для дифференцированного обучения, чтобы удовлетворить уникальные потребности учащихся как отдельных учащихся в более широком климате в классе.

Как интегрировать технологии в классную комнату

Существует распространенное заблуждение, что интеграция технологий в классе может стать финансовым бременем для школьных округов, но учащимся не обязательно нужны собственные планшеты или ноутбуки, чтобы преуспеть в использовании технологий. Использование технологий во время обучения всего класса может способствовать вовлечению учащихся в аудиальные и визуальные учащиеся. Интеграция простых технологий Power Points, игр, домашних заданий через Интернет или онлайн-систем оценивания может существенно повлиять на рост учащихся в классе.

Power Points и игры

Презентации

Powerpoint можно использовать для ознакомления с концепцией классной комнаты, предоставляя возможность для участия. Наряду с использованием графики и маркированной информации в слайды могут быть встроены ссылки на видеоролики, сопровождающие идеи, представленные в Powerpoint.

Образовательные приложения в классе, такие как Kahoot, можно использовать для просмотра информации после урока или раздела. Учителя могут создавать Kahoots и делиться ими друг с другом, а ученики могут создавать анонимные имена пользователей для участия в игре. Это позволяет учащимся, которые обычно не хотят участвовать в занятиях, участвовать всем классом. В Kahoot можно играть на телефонах или компьютерах, и учителя могут решить, хотят ли они, чтобы учащиеся работали самостоятельно или были распределены по командам.

Домашние задания в Интернете

Публикация домашних заданий в Интернете (через учебные платформы, такие как Blackboard, Brightspace и Moodle) — это один из способов, с помощью которого многие учителя могут начать интегрировать технологии в класс. Задания легко доступны, что может повысить вовлеченность учащихся и помочь учащимся стать более организованными.

Системы онлайн-оценки

Коммуникация является ключевым элементом в образовании, который помогает учителям, администраторам, родителям и учащимся распознавать сильные стороны учащегося и области, требующие улучшения. Онлайн-системы оценок, такие как PowerSchool, открывают и упрощают каналы связи, по которым учителя могут выставлять оценки, анализировать модели посещаемости учащихся и управлять данными стенограммы.

Планшеты для занятий в классе

В классах, которым посчастливилось иметь планшеты для учащихся, технология может позволить учителям внедрять дифференциацию на протяжении всего обучения. Учащиеся могут работать в своем собственном темпе во время выполнения заданий, а преподаватели имеют возможность обучаться один на один.

Листсервер

Программное обеспечение, такое как Listserv, позволяет родителям управлять и систематизировать свою электронную почту. Родители могут получать от учителей обновления о важных объявлениях, информационных бюллетенях и дискуссиях, поддерживающих частые каналы связи.

Стратегии реализации для возрастных групп

Преимущества технологий могут улучшить любой современный класс. Однако способ внедрения и использования технологий в классах разных классов и предметных областей будет различаться.

способов внедрить технологии в начальный класс

Для младших школьников технологии можно использовать для формирования основных навыков, чтобы подготовить их к самостоятельному обучению в будущем. Учащиеся могут использовать интерактивные игры для закрепления навыков математики, орфографии, фонетики и чтения. Такие сайты, как Spelling Training, позволяют учащимся или учителям загружать свои собственные списки слов, чтобы практиковать произношение слов и создавать интерактивные игры. Родители также могут использовать эти сайты для тренировки основных навыков за стенами классной комнаты.

Использование технологий в классе средней школы

По мере того, как учащиеся начинают предпринимать шаги по превращению в независимо мыслящих людей, они могут использовать технологии для развития основных жизненных навыков. Учащиеся на уровне средней школы приобретут независимость, если у них будут разные учителя по каждому предмету. Использование технологий для приобретения навыков, таких как проведение исследований, может быть применено к любой области контента. Такие веб-сайты, как Easy Bib, помогают учащимся находить достоверные источники с помощью различных поисковых систем и учат их правильно цитировать эти источники, чтобы избежать плагиата.

Технологии в классах средней школы

Когда учащиеся получают среднее образование, они могут открыть для себя способы использования технологий, которые могут быть полезны для учебы в колледже и карьерного роста. Знакомство с Microsoft Office и Google Drive научит учащихся создавать электронные таблицы, презентации в виде слайд-шоу и обмениваться документами, где они могут получать гибкие отзывы о своей работе. Многие карьеры используют эти элементы Microsoft и Google для организации информации и сотрудничества между коллегами или клиентами.

Почему важно интегрировать технологии в классную комнату

Учителя часто добиваются успеха, когда предоставляют возможность использовать технологии в классе. Существуют различные преимущества и эффекты, когда технологии используются для обучения, и некоторые могут утверждать, что не все эффекты являются положительными. Наличие бесконечного потока информации и развлечений, доступных в любое время, может рассматриваться как отвлечение, но если технология интегрирована в класс с установленными процедурами, которые отслеживаются или оцениваются, плюсы использования технологий в классе перевешивают минусы.

Вовлечение учащихся

Активное участие является ключевой частью любого плана урока. Независимо от того, работают ли учащиеся самостоятельно или совместно, технологии привлекают учащихся, потому что они интерактивны.

Помогает учащимся с разным стилем обучения

Не все учащиеся изучают и запоминают информацию одинаково и с одинаковой скоростью. Технология — это возможность для учителей дифференцировать инструкции по изменению информации в соответствии с соответствующими способностями к обучению своих учеников.